2019版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)月考測(cè)試卷（二）A卷

2019版教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)月考測(cè)試卷（二）A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 人們夏天穿白色衣服是為了少吸收太陽(yáng)光的熱量。（ ）A正確B不正確C有道理D判斷不準(zhǔn)2 . 陽(yáng)光下，測(cè)得物體影子的長(zhǎng)度為5米，過(guò)一會(huì)兒，物體影子的長(zhǎng)度為3米。這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在（ ）。A上午B下午C傍晚3 . 下列各項(xiàng)中，生活在熱帶雨林的是（ ）。A仙人掌B松樹(shù)C香蕉樹(shù)4 . 下列屬于人造光源的是（ ）。A太陽(yáng)B螢火蟲(chóng)C蠟燭5 . 在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要往盒內(nèi)墊紙巾。關(guān)于紙巾的作用說(shuō)法正確的是（ ）A防止種子滾動(dòng)B使種子獲得適量的水分C保溫的作用6 . 如圖所示，（ ）是凸透鏡會(huì)聚太陽(yáng)光，產(chǎn)生高溫的示意圖。A圖1B圖2C以上兩圖均可以7 . 新昌地區(qū)一天中陽(yáng)光下物體影子方向的變化是（ ）。A西一東B南一北C東一西8 . 下列物體中，能自己發(fā)光的是（ ）A鏡子B太陽(yáng)C黑板9 . 下列食物鏈中，正確的是（ ）.A草昆蟲(chóng)青蛙蛇鷹B鷹蛇青蛙昆蟲(chóng)草C昆蟲(chóng)青蛙蛇鷹10 . 可以代替偏振光材料的是（ ）。A玻璃B舊膠卷C鐵片二、填空題11 . 下面兩幅圖是通過(guò)_的方法使物體吸收更多的陽(yáng)能。曬糧曬鹽12 . （_）是由食物鏈組成的，就是多條食物鏈相交結(jié)合。13 . _最大的光源和熱源，它使我們的地球充滿了生機(jī)。14 . 小孔成像的原理：_。15 . 紙和金屬在陽(yáng)光下，（_）吸收熱量更快一些。16 . 由于光的_，所以會(huì)發(fā)生筷子“折”了、魚(yú)變大了和海市蜃樓等現(xiàn)象。17 . 雖然像（_）、（_）以及（_）、（_）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)間。（_）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。18 . （_）是動(dòng)物最重要的需求之一。19 . 光是以（_）的形式傳播，太陽(yáng)光是由（_）種色光組成的。20 . _的蔬菜才能長(zhǎng)得好。三、判斷題21 . 光滑物體反光的能力強(qiáng)，吸熱能力弱，升溫比較快。（_）22 . 皮影戲、手影游戲都是利用光是沿直線傳播的原理。（_）23 . 仙人掌的葉退化成了刺，就不會(huì)蒸騰水分了。（_）24 . 生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。（_）25 . 北方到了冬季，青蛙選擇冬眠過(guò)冬。（_）26 . 在光的照射下，物體有了影子。（_）27 . 物體表面越光滑，反射光的本領(lǐng)就越弱。 （_）28 . 諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了三種生物之間的食物鏈關(guān)系。（_）29 . 小孔成像的現(xiàn)象反應(yīng)了光是沿直線傳播的性質(zhì)。（_）四、簡(jiǎn)答題30 . 舉例說(shuō)明在同一棲息地中生物間的敵對(duì)關(guān)系？（舉5例）五、實(shí)驗(yàn)題下表是某科學(xué)小組用不同數(shù)量的鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證光的強(qiáng)弱與溫度高低的關(guān)系時(shí)的數(shù)據(jù)記錄。鏡子數(shù)量（面）0123光的強(qiáng)弱弱較強(qiáng)強(qiáng)最強(qiáng)溫度2023252831 . 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出光的強(qiáng)弱與溫度關(guān)系的柱狀圖。32 . 根據(jù)數(shù)據(jù)分析,我們得到的結(jié)論是_。六、綜合題33 . （一）觀察下面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考。（1）如左圖：在三張長(zhǎng)方形卡紙的同一位置打一個(gè)洞，大小約為一枚硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方， 再放一張沒(méi)有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在最右邊的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。這時(shí)我們?cè)诩埰辽习l(fā)現(xiàn)了什么？_。（2）如右圖：把中間的卡紙向左或向右移動(dòng)，正好擋著最右邊卡紙上的小孔。同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)最右邊卡紙上的小孔，這時(shí)在紙屏上發(fā)現(xiàn)了什么？_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：_。一位同學(xué)把三個(gè)相同的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直和太陽(yáng)光垂直的方式擺放在陽(yáng)光下，記錄下每隔兩分鐘的溫度，數(shù)據(jù)如下表：紙袋擺放情況初始溫度（）2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘和地面水平212223232425和地面垂直212222232324和太陽(yáng)光垂直21232526272834 . 這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究的是_和_的關(guān)系。35 . 實(shí)驗(yàn)中，改變的條件是（ ）A紙袋的顏色B紙袋的擺放方式C紙袋的擺放地點(diǎn)36 . 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，紙袋（ ）升溫最快。A和地面水平B和地面垂直C和太陽(yáng)光垂直37 . 將木塊放在桌面上，用手電筒從不同的位置照射木塊，觀察影子的變化。我發(fā)現(xiàn)，影子的方向隨著_的改變而發(fā)生變化。當(dāng)光源直射時(shí)，影子_，隨著光源傾斜角度越來(lái)越大，影子越來(lái)越_。這說(shuō)明影子的長(zhǎng)短隨光源_的變化而變化。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一