五年級下冊數學一課一練分數與除法人教新課標含答案.docx

分數與除法同步練習一、單選題1.王師傅做一件工作要20天完成，他做了5天，還剩下這件工作的（ ）。 A.B.C.2.在 這個算式中，用加法（ ）比較簡便。 A.交換律B.結合律C.交換律和結合律.3.8米的 （ ）1米的 。 A.大于B.等于C.小于4.一堆磚頭的 比這堆磚的 （ ）。 A.多B.少C.一樣多5.圖中和的個數分別占圖形總個數的（ ）。A.和 B.和 C.和 6. 可以直接相加，是因為兩個加數（ ）。 A.分子相同B.分母相同C.都是真分數7.五一班有男生24人，女生27人，五一班人數占全年級人數的 ，全年級有（ ）人。 A.72B.81C.1538.下面各題計算正確的是（ ） A.B.C.9.一桶油用去它的 ，正好剩下15千克，這桶油原來重（ ）千克。 A.15B.20C.60二、填空題10.18的 是_；12的 是_。A.3 B.6 C.9 D.12 11.表示9個_加上6個_，和是_。 12.5里面有_個 。 13.用分數表示每個圖里的涂色部分和空白部分。 涂色占_涂色占_涂色占_ 14.1小時的是_分鐘；1小時的是_分鐘。 15.元_角 分米_厘米 16.在橫線里填上“”、“”或“=”。_ _ 17.計算1 時，可把1看成_來算，計算3 時可把3看成_來算。 18.0.4=_=_ 三、解答題19.時鐘從12起走了12時的 ，時針落在哪個數字上？ 四、綜合題20.右圖大正方形中有16個邊長1厘米的相同的小正方形。（1）請你給大正方形的 涂上顏色。 （2）大正方形的周長是_厘米。 （3）涂色部分的面積是_平方厘米。 21.寒假中五（1）班同學讀書情況如下表。讀書本數讀書人數占全班人數的幾分之幾？一本兩本三本四本（1）讀_本書的人數最多，讀_本書的人數最少。 （2）讀一本書和兩本書的同學占全班人數的_分之_。 （3）讀兩本以上(含兩本)的同學占全班人數的_分之_。 （4）全班同學都參加了讀書活動嗎？ 五、應用題22.學校美術興趣小組一共有42個同學，其中，學國畫的占小組總人數的 ，學素描的占小組總人數的 。學國畫和學素描的同學各有多少人？ 23.服裝廠本月計劃生產一批童裝，結果上半月完成了 ，下半月和上半月產得同樣多，超產了嗎？如果超產，超產了幾分之幾？ 24.糧店原來有 噸大米，賣出500千克后，又運進 噸。糧店現在有大米多少噸？ 答案解析部分一、單選題1.【答案】A 【解析】【解答】王師傅做一件工作要20天完成，他做了5天，5正好是20的因數，我們就這樣考慮：總共20天的任務，我們把每5天的工作量份成一份，發(fā)現正好可以分成4份；剩下沒有做完的是15天，是4份中的3份，是 。【分析】還剩下這件工作的 。2.【答案】C 【解析】【解答】 =（ ） （ ）=11=2【分析】為了計算方便，我們先利用交換律把分母相同的分數放在一起，在用結合律，先把分母相同的分數相加；因為分母相同，說明單位“1”被分成的份數相同，計算起來比較容易。3.【答案】B 【解析】解答：89= （米）198= （米）分析：8米的 ，意思是把8米平均分成9份，通過計算發(fā)現，結果就是 米；1米的 ，意思是把1米平均分成9份，每份是 米，取其中的8份，通過計算發(fā)現，結果就是 米。所以，8米的 =1米的 4.【答案】A 【解析】【解答】一堆磚頭的 比這堆磚的 多【分析】我們可以這樣思考，總共有30塊磚頭，可以分給3個人，也可以分給5個人，還可以分給10個人，如果分給3個人，每人拿到10塊，如果分給5個人，每人拿到6塊，如果分給10個人，每人拿到3塊，那肯定是分給的人數越多，每人分得的磚頭越少5.【答案】C 【解析】【解答】總共有12個圖形，有3個，我們就看成是每3個為一份，總共可以分成4份，每份就是圖形總個數的 ；有6個，我們就看成是每6個為一份，總共可以分成2份，每份就是圖形總個數的 【分析】圖中和的個數分別占圖形總個數的 和 6.【答案】B 【解析】【解答】 = 【分析】 可以直接相加，是因為兩個加數分母相同，意味著把“1”都是平均分成了5份，五份中的2兩加上5份中的2份，得到5份中俄4份，是 7.【答案】C 【解析】【解答】（2427）3=153（人）【分析】先把男生和女生的人數加起來，計算出五一班一共有153人，因為五一班人數占全年級人數的 ，意味著把全年級的總人數平均分成3份，每份是51人，那總人數就是3個51，所以再乘以3，計算出結果總共是153人。8.【答案】C 【解析】【解答】只有同分母的情況下，分子才可以相加減?！痉治觥糠帜赶嗤那闆r下，以選項C為例，把“1”平均分成21份，把21份中的15份，去掉21份中的10份和5份，這樣才有意義。因為分成不同的份數，分子和分母直接相加減，是沒有意義的，以選項B為例，21份，減去11份，沒有意義。9.【答案】C 【解析】【解答】1 = 154=60（千克）【分析】一桶油用去它的 ，把一桶油看作是單位“1”，計算出剩下的部分是這桶油的 ，剩下的油是15千克，那么4個這么多，就是60千克。二、填空題10.【答案】B；C 【解析】【解答】183=61243=9【分析】18的 ，是指把18平均分成3份，取其中的1份，把18平均分成3份，每份應該是6，所以18的 是6；12的 ，是指把12平均分成4份，取其中的3份，把12平均分成4份，每份應該是3，3份應就該是9，所以12的 是9。11.【答案】；【解析】【解答】 表示9個 加上6個 ，和是 【分析】把“1”平均分成17份，每份就是其中的 ，17份中的9份加上17份中的6份，和是17份中的15份，是 。只有分母相同的情況下，分子才能直接相加減。12.【答案】20 【解析】【解答】5里面有20個 【分析】 是指把“1”平均分成4份，每份是它的 ，也可以說成里面有4個 ，那么5里面就有5個“4個 ”，是20個 13.【答案】；【解析】【解答】圖1：是把這些圖形分成5份，涂色的是5份中的2份，所以是 圖2：是把這些圖形分成6份，涂色的是6份中的2份，所以是 圖3：是把這些圖形分成6份，涂色的是6份中的4份，所以是 【分析】根據不同的圖形中，把總數分成幾份，分母就是幾，涂色的是幾份，分子就是幾。14.【答案】20；50 【解析】【解答】1小時=60分鐘603=20（分鐘）6065=50（分鐘）【分析】先把1小時轉化成60分鐘，它的， 就是把60分鐘平均分成3份，每份就是20分鐘；它的 ，就是把就是把60分鐘平均分成6份，每份就是10分鐘，這樣的5份，就是50分鐘。15.【答案】5；8 【解析】【解答】1元=10角10105=5（角）1分米=10厘米10108=8（厘米）【分析】10角的 ，就是把10角分成10份，每份是1角，這樣的5份，就是5角；10厘米的 ，就是把10厘米分成10份，每份是1厘米，這樣的8份，就是8厘米16.【答案】； 【解析】【解答】 【分析】把單位“1”分成8份，8份中3份，肯定是比8份中的5份要少，因為它們的每一份都是“1”的 ；把單位“1”分成5份，每份是 ，平均分成3份，每份是 ，同樣多的東西，分得份數越少，每份的數量肯定是越多，所以 17.【答案】；【解析】【解答】只有在分母相同的情況下，分子才可以相加減，意味著被減數和減數，都把“1”分成了相同的份數；【分析】1里面有15個 ，所以是 ；3里面有45個 ，所以是 18.【答案】；【解析】【解答】0.4= = 【分析】用人民幣的知識，來做解釋，1元是10角，分成10份，每份就是1角，其中的4份就是 元，是4角，也可以說成是0.4元；再者，如果總數是40的話，平均分成10份，每份就是4，這樣的4份，就是16，所以 = ，這也為后續(xù)學習“分子、分母同時擴大相同的倍數（0除外），分數的大小不變”做鋪墊。三、解答題19.【答案】時針指著9 【解析】解答：1243=9（時）分析：12時的 ，把12時，平均分成4份，每份是3時，這樣的3份，就是3個3時，是9時，從12時起，走了9時，此時時間為9時，時針指著9，分針指著12。四、綜合題20.【答案】（1）（2）16（3）12 【解析】【解答】1643=12（個）44=16（厘米）12（11）=12（平方厘米）【分析】16個正方形，它的 ，把16平均分成4份，每份是4個正方形，這樣的3份，是12個正方形；大正方形的邊長是4厘米，求周長帶入公式“正方形的周長=邊長4”涂色的12個小正方形，每個小正方形的面積是1平方厘米，12個這樣的正方形，就是12平方厘米。21.【答案】（1）一；四（2）十；七（3）四十；十七（4）沒有。 【解析】【解答】假設五（1）班有40人，這樣就可以把讀書的人，全部轉化成具體的人數，一本數是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人?！痉治觥克宰x1本的人數最多，讀4本的人數最少；1本和2本的人數是28人，假設把40人平均分成10份，每份是4份，有這樣的7份，所以是 ；兩本以上(含兩本)的同學分別是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；全班看書的人數全部加起來，是37人，不到40人，所以全班有少部分同學沒有參加讀書活動。五、應用題22.【答案】解：學國畫：427=6（人）學素描：4263=21（人）答：學國畫的同學有6人；學素描的同學有21人。 【解析】【分析】學國畫的占小組總人數的， 就是把總人數平均分成7份，每份就是6人，學國畫的人數，就是其中的一份，6人；學素描的占小組總人數的 ，就是把總人數平均分成6份，每份就是7人，學素描的人數，就是其中的三份，21人23.【答案】解： 1= 答：超產了【解析】【分析】把原本計劃生產的一批童裝看成是單位“1”，平均分成5份，上半月完成了5份中的三份，下月份和上半月產得同樣多，也是完成了5份中的三份，總共完成了5份中的6份，結果發(fā)現多出了一份，超產了，超出的部分是5