小貓種魚(yú)教學(xué)教案.doc

小貓種魚(yú)教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。 2會(huì)認(rèn)7個(gè)字。 3初讀課文理解課文內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn)： 1學(xué)會(huì)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。 2初讀課文理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： “農(nóng)”的書(shū)寫(xiě)教師重點(diǎn)指導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言激趣 教師出示小貓種魚(yú)的插圖，讓學(xué)生觀察，提問(wèn)：誰(shuí)在什么地方干什么？學(xué)生回答后教師板書(shū)：小貓種魚(yú)。學(xué)生齊讀課題?？戳苏n題后你想知道什么？學(xué)生回答：小貓為什么要種魚(yú)？小貓最后收到了魚(yú)了嗎？我們就帶著這個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)生字和要求認(rèn)識(shí)的字。 1借助漢語(yǔ)拼音讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字。 2借助漢語(yǔ)拼音把生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。 3同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字。 4抽讀帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字的卡片，鞏固字的讀音。 三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 1自己輕聲讀課文，要求讀正確、通順、邊讀邊標(biāo)出自然段。（3段） 2同桌同學(xué)互相讀一遍。 3教師范讀，聽(tīng)老師是怎么讀的，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)讀，看誰(shuí)比老師讀得好！ 4指名讀，大家評(píng)議。 四、學(xué)習(xí)生字的音形義。 1學(xué)生自學(xué)生字，分析字形，理解字義。 2小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，比比誰(shuí)識(shí)記字形最巧妙？一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講？ 3請(qǐng)小老師講： 種：左右結(jié)構(gòu)的字，用熟字加偏旁的方法記，“中”字左邊加上“禾”字旁就是種。出示課件：先出示：禾中再出示：種。組詞：種田、種花。 秋：“秋”字和“種”用比較的方法來(lái)記。把“種”字右邊的“中”換成“火”就是“秋”字。組詞：秋天、秋風(fēng)。 農(nóng)：獨(dú)體字。用數(shù)筆畫(huà)的方法記憶字形。筆順是。學(xué)生書(shū)空組詞：農(nóng)民、農(nóng)物。 民：獨(dú)體字。也是用粉筆畫(huà)的方法來(lái)記，筆順是。學(xué)生一起書(shū)空筆順。組詞：人民、農(nóng)民、民主。 玉：獨(dú)體字。用“王”字加一點(diǎn)記憶字形。筆順是一二干玉，注意最后一筆是點(diǎn)。組詞：玉米。玉石。 地：合體字，左右結(jié)構(gòu)，出示課件：先出示“土”“也”再出示“地”用學(xué)過(guò)的熟字“也”加上“提土旁”就是地。組詞：土地、地里。 他：左右結(jié)構(gòu)的字。和“地”用比較的方法記憶。把“地”字的“提土旁”換成單人旁就是“他”字。組詞：他的，他們?！暗睾退弊?。為什么“地”是提土旁？“他”是單人旁？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 4抽讀生字詞卡片。 5學(xué)生獨(dú)立觀察每個(gè)生字的每一筆在田格中的位置。 6在觀察的基礎(chǔ)上描紅，邊描邊記住重點(diǎn)筆畫(huà)的位置。 7在描紅的基礎(chǔ)上你想提醒大家在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？ “種”：是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫(xiě)成左窄右寬，“禾字旁”的最后一筆是點(diǎn)不是捺。 “農(nóng)”字注意字的筆順是，書(shū)寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)得舒展一些。注意第四筆的“豎折”和第五筆“捺”的起筆位置不能挨上。 “民”字注意最后一筆是斜鉤，寫(xiě)得稍長(zhǎng)一些，經(jīng)左邊稍長(zhǎng)出來(lái)一些。 8在學(xué)生提示的基礎(chǔ)上，把每個(gè)生字在書(shū)中田格上獨(dú)立寫(xiě)一遍。寫(xiě)后同桌互查糾正。 9同學(xué)再把每個(gè)字獨(dú)立書(shū)寫(xiě)一遍。 10全班評(píng)議修改！ 11教師對(duì)比