第三章 幼兒園的管理體制ppt課件

.,第三章幼兒園的管理體制,三、幼兒園的規(guī)章制度,一、幼兒園的領導體制,二、幼兒園的組織機構,.,幼兒園的管理體制主要包括幼兒園內部的三個方面的問題，即領導體制、組織機構、規(guī)章制度。,.,指幼兒園在上級宏觀領導下，以園長全面負責為核心，同黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理有機結合，為實現幼兒園的工作目標，充分發(fā)揮領導職能的三位一體的管理新格局。,一、幼兒園的領導體制,1.園長：處辦園中心地位。2.黨組織：發(fā)揮政治領導作用。3.教代會和園務委員會：進行民主管理制度。,園長負責制,.,園長職責,1貫徹執(zhí)行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法規(guī)、規(guī)章，堅持正確的辦園方向。2負責教職工的政治思想工作、職業(yè)道德教育，組織文化、業(yè)務學習；維護教職工的正當權益，關心并逐步改善教職工的生活和工作條件；發(fā)揮教職工（或教職工代表）代表大會在幼兒園民主管理中的作用，調動和發(fā)揮教職工的主動性、積極和創(chuàng)造性。3主持幼兒園的保教工作。領導和組織安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健工作，貫徹有關的法規(guī)和規(guī)章，確保幼兒在園安全、衛(wèi)生和健康；領導和組織教育工作，貫徹執(zhí)行國家幼兒園課程標準，促進幼兒身心和諧發(fā)展。4領導和組織行政工作，包括工作人員的考核、任免和獎懲及園舍、設備和經費管理等。,.,二、幼兒園的組織機構,組織結構為有秩序有成效地組合起來而開展活動，在組織之中對于工作任務進行分工、分組和協調合作而形成的員工結構。,.,非行政組織:黨支部、工會、教代會。,幼兒園的機構組織分為兩類：行政組織、非行政組織。,行政組織(一般有3個層次)決策指揮層：園長、保教副園長、總務副園長執(zhí)行管理層：保健組、保教組與總務組。具體工作層：年級組長、教研組長、班主任、教師，膳食組、財務組、醫(yī)務室等。,（一）公辦園組織機構模式,.,.,.,數量“早期教育機構”是它們的代名詞。規(guī)模幼兒園出現了“集團化”、“連鎖辦園”的新模式。,（二）民辦園的組織機構模式,.,學前教育集團,逐步發(fā)展成為集幼教研究中心、幼教培訓中心、園所形象設計中心、發(fā)展中心、物資配給中心、人力資源中心等在內的幼兒教育聯合體，集各類教育、教育研究和教育服務于一體的教育集團，注重教育的系統(tǒng)化、個性化，追求新型、高品位、國際化，已經樹立起了自己的品牌形象。如積極引進企業(yè)精神，堅持企業(yè)化自主管理。規(guī)?；k學和企業(yè)化管理實現了教育投資效益的最大化。,.,有的組織機構分為服務運營系統(tǒng)和服務傳遞系統(tǒng)兩部分。服務運營系統(tǒng)的組成部分有園區(qū)管理部、幼教研究中心、資產管理部和經營管理部。承擔明確教育理念、創(chuàng)建課程特色、建立培訓體系、形成服務規(guī)范的重要職責。服務傳遞系統(tǒng)即幼兒園。提供學前教育服務。,有的設有幼兒園行政辦公中心。行政中心設“一室四部”（園長辦公室、保教基礎部、行政事業(yè)部、計劃保障部、資源開發(fā)部）。,.,三、幼兒園的規(guī)章制度,分類不同制定主體：幼兒園外部制定（教育行政部門制定的制度）幼兒園內部制定針對不同人員制定:行政人員、教師、保育員、保健員等不同層次的制度：見下,.,教職工考勤制度上班制度值班制度交接班制度學習制度辦公制度園教職工職業(yè)行為規(guī)范,收托兒童制度接送制度家長聯系制度,1.全園性制度,.,2.部門性制度,行政會議制度園務會制度班長會制度班務會制度教代會制度伙委會制度家委會制度,衛(wèi)生保健制度生活作息制度伙食營養(yǎng)衛(wèi)生制度體格鍛煉制度衛(wèi)生防病制度健康檢查制度安全制度,保教制度備課制度計劃與記錄制度教研活動制度常規(guī)工作檢查制度保教質量全面檢查制度,總務制度財務財產管理制度伙食管理制度門衛(wèi)制度庭院管理制度檔案資料管理制度,.,3.崗位責任制園長職責保教主任職責教師職責保育員職責保健員職責炊事員職責財會人員職責門衛(wèi)職責,4.