大班藝術活動：畫老師.doc_第1頁
大班藝術活動：畫老師.doc_第2頁
大班藝術活動：畫老師.doc_第3頁
大班藝術活動：畫老師.doc_第4頁
大班藝術活動：畫老師.doc_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒教育：_大班藝術活動：畫老師教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班藝術活動：畫老師活動過程 1導入活動，引起幼兒興趣。 今天是什么節(jié)日？ 在老師的節(jié)日里，小朋友想給老師畫張像嗎？ 2引導幼兒觀察教師特征。 看一看呂老師的頭發(fā)是什么樣的?衣服是什么顏色?什么式樣?衣服上有什么特點?宗老師又是什么模樣的？ 看呂老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢? 3交代要求，幼兒作畫，教師指導。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。 幼兒作畫，教師巡回指導。注意幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。 4評價作品，結束活動。 我們來找一找，哪幾張畫畫的是呂老師? 哪幾張畫畫的是宗老師?你是從什么地方看出來的? 活動延伸： 可開展照相館游戲，為顧客照像(畫像)。第 3 頁 共 5 頁大班藝術活動：神奇的線條大班藝術活動：神奇的線條海鹽實驗幼兒園 朱小燕活動目標：1、喜歡并能積極投入藝術活動中，樂于在欣賞活動中調動自己的身體進行體驗。2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。3、在活動過程中激起自由想象的熱情。活動準備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶活動重點：感受線條的存在及其魅力（情感渲染與節(jié)奏感）活動難點：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受活動過程：一、生活中的線條你在哪兒找到過線條？幼兒自由講述肢體模仿線條小結：線條非常神奇，它是無處不在的。二、美術作品中的線1、欣賞夢你看到了什么？ 學畫上的阿姨，你有什么感覺？你覺得她夢見了什么？2、欣賞哭泣的女人你看到了什么？你覺得她在干什么？看了這幅畫，你有什么感受？猜猜她為什么哭??？3、對比：這兩幅畫的區(qū)別4、小結：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。（三）舞蹈中的線1、感受音樂中的線 （節(jié)奏）2、舞蹈跟學3、小結：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。 三、戶外找線第 4 頁 共 5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論