人教版七年級生物學生物與環(huán)境的關系優(yōu)質完整ppt課件

.,.,第二章了解生物圈,地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。,.,第一節(jié)生物與環(huán)境的關系,.,大熊貓的生存依賴一定的環(huán)境環(huán)境就是生活地點嗎？,生物生活環(huán)境不僅指生物的生存空間還包括存在于它周圍的各種影響因素,.,想一想，議一議,影響小麥正常生長的因素有哪些?你能對這些因素進行分類嗎?,.,1.光對生物的影響,陽光的強弱影響植物的分布和動物的體色，日照長短影響著植物的花期和動物的生長發(fā)育與繁殖。有些動植物對光照有應激性。,向日葵朝向太陽,.,2.溫度對生物的影響,溫度直接影響生物體的新陳代謝對植物的分布有重要作用，溫度還影響動物的形態(tài)及其生活習性。,例如：,四川盛產(chǎn)柑橘，而我們常吃的香蕉、菠蘿并非本地所產(chǎn)，而是從外省熱帶地區(qū)運來的，比如云南。,動物的冬眠也是受溫度的影響，如蛇、青蛙、熊等動物到了冬天，我們就很少看到，就是因為它們在冬眠。,大雁南飛,曬太陽的蛇,.,3.水對生物的影響,水是生物生存的重要因素，限制了陸生生物的分布.,例如：,沙漠：僅少數(shù)動植物生存,熱帶雨林：森林茂密，動植物種類多,森林植被,沙漠植被,.,4.空氣對生物的影響,空氣對生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧氣，動物缺氧會窒息。,.,植物的生長,牛吃草,熊貓吃箭竹,生物因素：指影響某些生物生活的其他生物,雄獅子追捕斑馬,.,.,1.生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。2.生物之間的關系：捕食關系(最常見)競爭關系合作關系寄生關系,.,（1）捕食關系:生物之間吃與被吃的關系,.,七星瓢蟲捕食蚜蟲,.,（2）競爭關系：不同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關系。,.,（3）合作關系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關系,.,（4）寄生關系,兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質和居住場所。,.,捕食關系合作關系競爭關系寄生關系,生物與生物之間的關系:,.,Contents,閱讀P17資料分析，回答問題：,1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應缺水環(huán)境的？2、海豹是怎樣適應寒冷環(huán)境的？3、蚯蚓是怎樣影響和改變土壤的？,生物對環(huán)境的適應和影響,.,.,胖胖的海豹,海豹胸部的皮下脂肪的厚度可達60毫米。,.,1.生物適應環(huán)境,蚯蚓身體上的剛毛和黏液有助于其在洞穴中運動和呼吸,.,擬態(tài)枯葉蝶,.,大搞植樹造林后的黃土高原,長期亂砍濫伐后的黃土高原,2生物對環(huán)境的影響,.,Contents,植樹造林營造小氣候種植沙漠植被來防風固沙過度放牧毀壞草原生態(tài)“千里之堤潰于蟻穴”,生物影響環(huán)境的實例,沙地種植植物,退耕還林（草）,蚯蚓疏松土壤,.,Contents,請總結一下生物和環(huán)境之間的關系,環(huán)境影響生物，生物適應環(huán)境，并反過來影響環(huán)境。,.,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。,總結：,2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。,二、生物對環(huán)境的適應和影響,2、生物也能影響環(huán)境。,1、生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境。,3、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關系。,非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。,生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。,.,練習：2.這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。,3（1),(2)假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草由于得不到土蜂的及時傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。,.,4.蝴蝶與周圍落葉的顏色基本一致，使敵害不容易發(fā)現(xiàn)它，這是保護色，是生物對環(huán)境適應的表現(xiàn)。5.山羊因為啃食草根，影響了草的生長。如果飼養(yǎng)的山羊過多，就會破壞草場植被。,.,測一測：（相信你是最棒的）,1、下列敘述中，不屬于非生物因素對生物影響的是（）A、春來江水綠如藍B、雨露滋潤禾苗壯C、草盛豆苗稀2、在同一塊菜地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。這說明影響葉綠素形成的非生物因素是（）A、水分B、空氣C、無機鹽D、光3、仙人掌的葉變成了刺是受哪種非生物因素的影響（）A、溫度B光照C、水分D、土壤4、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素是（）A、陽光B、水分C、溫度D、濕度,C,D,C,C,.,5、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（）A、光B、溫度C、水D、空氣6、“蓬生麻中，不扶自直”是說蓬在這種環(huán)境中長的更直更高，這種現(xiàn)象主要受（）的影響。A、陽光B、水分C、空氣D、溫度7、水稻田中常有一種雜草“稗”，它與水稻爭奪營養(yǎng)物質、生存空間。水稻與稗之間的關系是（）A、合作關系B、競爭關系C、捕食關系D、寄生關系8、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A、合作B、寄生C、捕食D、競爭,B,A,B,C,.,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。,總結：,2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。,二、生物對環(huán)境的適應和影響,2、生物也能影響環(huán)境。,1、生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境。,3、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關系。,非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。,生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。,.,第二課時：探究非生物因素對生物的影響,陽光溫度水,.,鼠婦又稱“潮蟲”。鼠婦的種類較多，它們身體大多呈長卵形，成體長915毫米，背腹扁平十分顯著，呈灰褐色、灰藍色。它們都生活在潮濕、溫暖以及有遮蔽的場所，晝伏夜出。,.,一、提出問題,二、作出假設,三、制定計劃,四、實施計劃,五、得出結論,六、表達和交流,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試對這一問題的答案作出假設。,設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。,按照實驗方案進行探究，并認真記錄。,分析所得結果與假設是否相符，從而得出結論,探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。,展示探究結果，并匯報探究過程。,.,探究：光對鼠婦分布的影響,提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達交流,1、你在什么環(huán)境中可以發(fā)現(xiàn)鼠婦？2、當你搬動花盆時，花盆下的鼠婦會有什么反應？你可以據(jù)此提出什么問題、作出什么樣的假設？,光會影響鼠婦的分布嗎？光對鼠婦的分布有影響。,.,探究：光對鼠婦生活的影響,提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達交流,1、怎么樣才知道光對鼠婦生活有影響？做一個一個有光的實驗組夠不夠？2、怎么能說明是光這個因素對鼠婦的生活造成的影響，而不是由于其他原因？3、設計多少鼠婦做實驗比較合理？用1只鼠婦行嗎？4、實驗一次夠嗎？實驗原則：對照實驗、單一變量原則、排除偶然因素、重復性實驗,.,探究：光對鼠婦生活的影響,提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達交流,.,光對鼠婦的分布有影響,探究：光對鼠婦生活的影響,提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達交流,.,表達交流,1、在設計實驗時，應使鼠婦的生活環(huán)境除外,2、實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了_。,3、實驗完畢后，用過的鼠婦應怎樣處理？,都保持相同，形成了兩種環(huán)境的對照。,光照,陰暗與明亮,避免偶然性,對照實驗,.,實驗裝置：,5,陰暗潮濕環(huán)境,明亮潮濕環(huán)境,鼠婦各5只,濕土,.,實驗注意事項,1、控制單一變量。2、選擇10只鼠婦，為了避免實驗的偶然性，減小實驗誤差。3、數(shù)據(jù)要取平均值，為了減小實驗誤差。,.,科學方法,在上述探究實驗中，為了確保實驗結果只是由于光照不同而引起的，應當使兩種環(huán)境中除光照以外，濕度、溫度等其他條件都保持相同，也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個