第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃(精選多篇)

第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃(精選多篇) xxxx學(xué)年度第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃 常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)備課組 一、指導(dǎo)思想 普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）（下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路，還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有 * 、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。 在基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行中對過程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中。 二、教學(xué)理念 1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。 2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。 4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。 5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。 三、實(shí)施過程 本學(xué)期開設(shè)技術(shù)與設(shè)計1，高一年級9個班同時開課，每周1課時，總課時數(shù)20節(jié)，其中課堂教學(xué)16節(jié)，機(jī)動2節(jié)，教學(xué)2節(jié)。實(shí)施過程準(zhǔn)備如下： 1、設(shè)計圖樣的繪制（1-5周） 2、模型或原型的制作（6-9周） 3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（10-12周） 4、復(fù)習(xí)（13-16周） 5、備課組討論總結(jié)（17-18周） 6、學(xué)分認(rèn)定（19-20周） 常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)通用技術(shù)備課組 xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期 信息技術(shù)組教研計劃 一、指導(dǎo)思想： 為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，迎接信息社會的挑戰(zhàn)，本著“以人為本，張揚(yáng)個性，全面發(fā)展”的宗旨，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。以全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力為目標(biāo)，以提高課堂效率為突破口，開展一系列教學(xué)研究活動，最終全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 二、工作重點(diǎn)： 1、明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，全力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力；主動和自主獲取新知識的能力；分析與解決問題的能力；交流與合作的能力。 3、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，達(dá)到共同提高的目的。 4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,積極參加信息學(xué)奧林匹克競賽，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。 5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 6、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。 7、加強(qiáng)網(wǎng)站管理、維護(hù)工作。 三、工作目標(biāo)： 1、明確教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、以備課組為中心，開展課題研究，達(dá)到人人參與，有目標(biāo)、有計劃、措施、過程、總結(jié)。 3、深入研究課堂教學(xué)，提高科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平，積極參與備課組的公開教學(xué)研究活動，即聽課、評課、說課。 4、組織學(xué)生參加省、市、縣各項信息學(xué)競賽。 5、通過培訓(xùn)，使三分之二的參訓(xùn)教師能獨(dú)立制作課件。 四、主要措施： 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮課堂效率，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。 鉆研教材，了解每課重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的充分準(zhǔn)備工作。 認(rèn)真上課，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)電腦的興趣。 加強(qiáng)訓(xùn)練，做到扎實(shí)有效，并有計劃、有過程。 加強(qiáng)電教課題的研究，教研組定時組織上研究課、課。 利津二中信息技 術(shù)教研組 xx年3月 xx-xx學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研計劃 為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，我校將繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動，將教研與培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)和提高教師教學(xué)的能力，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)實(shí)踐的成果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的指導(dǎo)，特擬定本學(xué)期的教研組。 一、工作目標(biāo) 1、。 2、學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論，在傳承經(jīng)典的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，認(rèn)真地研究信息技術(shù)學(xué)科特色，做好信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究工作。 3、規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高信息技術(shù)教師教學(xué)基本功。加強(qiáng)信息技術(shù)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，努力提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。 4、繼續(xù)貫徹和落實(shí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念，依據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書進(jìn)行課程教學(xué)。并結(jié)合我校信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況，研究和二次開發(fā)教材。 5、繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動，交流共享信息技術(shù)教學(xué)資源，繼續(xù)做好校級信息技術(shù)相關(guān)課題研究工作。 二、具體事項如下： 3月份： 制定教研組學(xué)期工作計劃； 制定信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表及信息技術(shù)教學(xué)計劃； 組織開展信息技術(shù)教研研討及信息技術(shù)教研組集體備課活動，進(jìn)行先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí)及探討； 4月份： 規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，教研組組織進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)檢查活動（聽評課，查教案）； 聽課活動授課人： 參加人員： 開展教研組集體備課活動 集體備課主備人： 參加人員： 進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論。 5月份： 組織開展信息技術(shù)教師教學(xué)培訓(xùn)； 開展信息技術(shù)組教研工作研討對信息技術(shù)教材進(jìn)行研究和二次開發(fā)。 開展教研組集體備課活動； 集體備課主備人： 參加人員： 進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 6-7月份： 教研組配合教務(wù)處檢查教案、信息技術(shù)教師基本功； 開展信息技術(shù)組教研工作研討； 開展教研組集體備課活動； 集體備課主備人： 參加人員： 教研組等。 信息技術(shù)教研組 xx年3月 xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期 南京市高中通用技術(shù)教研工作計劃 指導(dǎo)思想 本學(xué)期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開，繼續(xù)堅持“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，落實(shí)常規(guī)教研，堅持與時俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強(qiáng)教研中心組的隊伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和針對性。為提高我市通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量提供更為有效的專業(yè)支持。 工作目標(biāo) 1繼續(xù)推進(jìn)全市通用技術(shù)課程的發(fā)展，切實(shí)提高每次教研活動的質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動材料的收集與工作，為全市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。繼續(xù)進(jìn)行“項目教學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮 “xx江蘇省和南京市兩級通用技術(shù)教師培訓(xùn)”在推進(jìn)本課程發(fā)展和課堂教學(xué)及其研究方面的作用。幫助和促進(jìn)各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工作的參與性與實(shí)效性。 2乘“xx年江蘇省和南京市兩級的通用技術(shù)教師培訓(xùn)”的東風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)研究的方法，提高課程資源整合與開發(fā)能力，提高命題水平，完成xx年南京市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。完成“普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平評價方式與實(shí)施的研究”的課題結(jié)題工作。 3有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會南京市普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)，掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使用方法，提高教師運(yùn)用實(shí)踐室服務(wù)教學(xué)的能力和手段。配合南京市教育局完成xx年南京市中小學(xué)生技術(shù)設(shè)計大賽的相關(guān)工作。 4繼續(xù)關(guān)注教師隊伍的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極鼓勵年輕教師開設(shè)市級公開課、研討課，完成xx年南京市普通高中通用技術(shù)教師基本功大賽和xx年暑期培訓(xùn)的相關(guān)工作。 具體活動安排： 第3周(2月21日) 活動主題：市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn)：南京市金陵中學(xué) 活動安排：由田武奎老師通報本學(xué)期教研工作計劃 陳界山老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第5周(3月6日) 活動主題：市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn)：南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué) 活動安排：鄧超老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第7周(3月20日) 活動主題：市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn)：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校 活動安排：丁良峰老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第9周(4月3日) 活動主題：市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn)：南京市中華中學(xué)（河西校區(qū)） 活動安排：葛偉江老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第15周(11月22日) 活動主題：市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn)：南京市雨花臺中學(xué) 活動安排：吳志強(qiáng)老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第17周(5月29日) 活動主題：專家報告 活動地點(diǎn)：待定 活動安排：顧建軍教授報告 田武奎老師做本學(xué)期教研工作小結(jié) 其他 完成市教研室主任室安排的其他工作。 南京市高中通用技術(shù)教研中心組 二一四年一月十二日 數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合 第二學(xué)期教研計劃 一、問題的提出及理論依據(jù) 現(xiàn)代信息技術(shù)：多媒體組合技術(shù)，計算機(jī)多媒體技術(shù)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計、開發(fā)和綜合應(yīng)用。 探究法：把促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn)，以學(xué)生的自主探索為學(xué)習(xí)核心，將教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，在交流與實(shí)踐中探索，發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知。 數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合就是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的探索熱情將教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生在交流與實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知，形成積極主動的、輕松活躍的、氣氛和諧的學(xué)習(xí)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 二、對學(xué)生研究對象的分析 本課題的研究對象是本校五、六年級學(xué)生，其1120多人，其中有400多名學(xué)生家長做生