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第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃(精選多篇) xxxx學(xué)年度第二學(xué)期通用技術(shù)教研計劃 常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)備課組 一、指導(dǎo)思想 普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗)(下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn))的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段,基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路,還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有 * 、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。 在基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行中對過程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中。 二、教學(xué)理念 1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。 2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。 4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。 5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。 三、實(shí)施過程 本學(xué)期開設(shè)技術(shù)與設(shè)計1,高一年級9個班同時開課,每周1課時,總課時數(shù)20節(jié),其中課堂教學(xué)16節(jié),機(jī)動2節(jié),教學(xué)2節(jié)。實(shí)施過程準(zhǔn)備如下: 1、設(shè)計圖樣的繪制(1-5周) 2、模型或原型的制作(6-9周) 3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)(10-12周) 4、復(fù)習(xí)(13-16周) 5、備課組討論總結(jié)(17-18周) 6、學(xué)分認(rèn)定(19-20周) 常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)通用技術(shù)備課組 xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期 信息技術(shù)組教研計劃 一、指導(dǎo)思想: 為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,迎接信息社會的挑戰(zhàn),本著“以人為本,張揚(yáng)個性,全面發(fā)展”的宗旨,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。以全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力為目標(biāo),以提高課堂效率為突破口,開展一系列教學(xué)研究活動,最終全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 二、工作重點(diǎn): 1、明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育要求,全力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,優(yōu)化教學(xué)過程,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理、發(fā)布、應(yīng)用信息的能力;主動和自主獲取新知識的能力;分析與解決問題的能力;交流與合作的能力。 3、加強(qiáng)信息技術(shù)教師的合作精神,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,達(dá)到共同提高的目的。 4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,積極參加信息學(xué)奧林匹克競賽,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。 5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 6、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。 7、加強(qiáng)網(wǎng)站管理、維護(hù)工作。 三、工作目標(biāo): 1、明確教學(xué)目標(biāo),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。 2、以備課組為中心,開展課題研究,達(dá)到人人參與,有目標(biāo)、有計劃、措施、過程、總結(jié)。 3、深入研究課堂教學(xué),提高科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平,積極參與備課組的公開教學(xué)研究活動,即聽課、評課、說課。 4、組織學(xué)生參加省、市、縣各項信息學(xué)競賽。 5、通過培訓(xùn),使三分之二的參訓(xùn)教師能獨(dú)立制作課件。 四、主要措施: 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮課堂效率,突出學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,發(fā)展學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。 鉆研教材,了解每課重難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的充分準(zhǔn)備工作。 認(rèn)真上課,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)電腦的興趣。 加強(qiáng)訓(xùn)練,做到扎實(shí)有效,并有計劃、有過程。 加強(qiáng)電教課題的研究,教研組定時組織上研究課、課。 利津二中信息技 術(shù)教研組 xx年3月 xx-xx學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)組教研計劃 為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神,開展創(chuàng)新教育,我校將繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動,將教研與培訓(xùn)相結(jié)合,培養(yǎng)和提高教師教學(xué)的能力,不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)實(shí)踐的成果。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的指導(dǎo),特擬定本學(xué)期的教研組。 一、工作目標(biāo) 1、。 2、學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論,在傳承經(jīng)典的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,認(rèn)真地研究信息技術(shù)學(xué)科特色,做好信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究工作。 3、規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高信息技術(shù)教師教學(xué)基本功。加強(qiáng)信息技術(shù)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),努力提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。 4、繼續(xù)貫徹和落實(shí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念,依據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書進(jìn)行課程教學(xué)。并結(jié)合我校信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況,研究和二次開發(fā)教材。 5、繼續(xù)深入地進(jìn)行信息技術(shù)的研究與實(shí)踐活動,交流共享信息技術(shù)教學(xué)資源,繼續(xù)做好校級信息技術(shù)相關(guān)課題研究工作。 二、具體事項如下: 3月份: 制定教研組學(xué)期工作計劃; 制定信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表及信息技術(shù)教學(xué)計劃; 組織開展信息技術(shù)教研研討及信息技術(shù)教研組集體備課活動,進(jìn)行先進(jìn)教育理論學(xué)習(xí)及探討; 4月份: 規(guī)范信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī),教研組組織進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)檢查活動(聽評課,查教案); 聽課活動授課人: 參加人員: 開展教研組集體備課活動 集體備課主備人: 參加人員: 進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論。 5月份: 組織開展信息技術(shù)教師教學(xué)培訓(xùn); 開展信息技術(shù)組教研工作研討對信息技術(shù)教材進(jìn)行研究和二次開發(fā)。 開展教研組集體備課活動; 集體備課主備人: 參加人員: 進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 6-7月份: 教研組配合教務(wù)處檢查教案、信息技術(shù)教師基本功; 開展信息技術(shù)組教研工作研討; 開展教研組集體備課活動; 集體備課主備人: 參加人員: 教研組等。 信息技術(shù)教研組 xx年3月 xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期 南京市高中通用技術(shù)教研工作計劃 指導(dǎo)思想 本學(xué)期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開,繼續(xù)堅持“以教師為主體,以學(xué)校為基地,以問題為動力,以課題為載體,以服務(wù)為宗旨,以質(zhì)量為中心”的教研工作思路,落實(shí)常規(guī)教研,堅持與時俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強(qiáng)教研中心組的隊伍建設(shè),關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和針對性。為提高我市通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量提供更為有效的專業(yè)支持。 工作目標(biāo) 1繼續(xù)推進(jìn)全市通用技術(shù)課程的發(fā)展,切實(shí)提高每次教研活動的質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動材料的收集與工作,為全市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。繼續(xù)進(jìn)行“項目教學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)研究,切實(shí)提高教育教學(xué)能力和水平,充分發(fā)揮 “xx江蘇省和南京市兩級通用技術(shù)教師培訓(xùn)”在推進(jìn)本課程發(fā)展和課堂教學(xué)及其研究方面的作用。幫助和促進(jìn)各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工作的參與性與實(shí)效性。 2乘“xx年江蘇省和南京市兩級的通用技術(shù)教師培訓(xùn)”的東風(fēng),繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)研究的方法,提高課程資源整合與開發(fā)能力,提高命題水平,完成xx年南京市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。完成“普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平評價方式與實(shí)施的研究”的課題結(jié)題工作。 3有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會南京市普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn),掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使用方法,提高教師運(yùn)用實(shí)踐室服務(wù)教學(xué)的能力和手段。配合南京市教育局完成xx年南京市中小學(xué)生技術(shù)設(shè)計大賽的相關(guān)工作。 4繼續(xù)關(guān)注教師隊伍的建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極鼓勵年輕教師開設(shè)市級公開課、研討課,完成xx年南京市普通高中通用技術(shù)教師基本功大賽和xx年暑期培訓(xùn)的相關(guān)工作。 具體活動安排: 第3周(2月21日) 活動主題:市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn):南京市金陵中學(xué) 活動安排:由田武奎老師通報本學(xué)期教研工作計劃 陳界山老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第5周(3月6日) 活動主題:市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn):南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué) 活動安排:鄧超老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第7周(3月20日) 活動主題:市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn):南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校 活動安排:丁良峰老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第9周(4月3日) 活動主題:市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn):南京市中華中學(xué)(河西校區(qū)) 活動安排:葛偉江老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第15周(11月22日) 活動主題:市級“項目教學(xué)”實(shí)踐研究課 活動地點(diǎn):南京市雨花臺中學(xué) 活動安排:吳志強(qiáng)老師研究課 全體老師研討、點(diǎn)評 第17周(5月29日) 活動主題:專家報告 活動地點(diǎn):待定 活動安排:顧建軍教授報告 田武奎老師做本學(xué)期教研工作小結(jié) 其他 完成市教研室主任室安排的其他工作。 南京市高中通用技術(shù)教研中心組 二一四年一月十二日 數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合 第二學(xué)期教研計劃 一、問題的提出及理論依據(jù) 現(xiàn)代信息技術(shù):多媒體組合技術(shù),計算機(jī)多媒體技術(shù)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計、開發(fā)和綜合應(yīng)用。 探究法:把促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為重點(diǎn),以學(xué)生的自主探索為學(xué)習(xí)核心,將教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來,在交流與實(shí)踐中探索,發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知。 數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)與探究法的有效整合就是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),在教師的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的探索熱情將教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來,讓學(xué)生在交流與實(shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知,形成積極主動的、輕松活躍的、氣氛和諧的學(xué)習(xí)過程,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 二、對學(xué)生研究對象的分析 本課題的研究對象是本校五、六年級學(xué)生,其1120多人,其中有400多名學(xué)生家長做生
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