無(wú)錫天一中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷.doc

無(wú)錫天一中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷初一數(shù)學(xué)通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，你一定掌握了許多數(shù)學(xué)知識(shí)與方法現(xiàn)在就請(qǐng)你展開(kāi)思維的翅膀，細(xì)心地完成本試卷.要堅(jiān)信：細(xì)心的體驗(yàn)、深入的思考和獨(dú)特的思維，永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的！要相信：只要努力了你就是成功者！ 一、填空題：(第112題，每空1分；第1315題，每空2分，共28分)1、2008年9月25日21時(shí)10分，神舟七號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射，若神七火箭發(fā)射點(diǎn)火前5秒記為5秒，那么神七火箭發(fā)射點(diǎn)火后10秒應(yīng)記為_(kāi)。2、4的相反數(shù)是_，3的絕對(duì)值是_，的倒數(shù)是_。3、比較大?。?() _0， _ ，(+1.5) _ ，(5) _ |5|。4、單項(xiàng)式 的系數(shù)是_，次數(shù)是_；5、數(shù)軸上，將表示2的點(diǎn)向右移動(dòng)3個(gè)單位后，對(duì)應(yīng)點(diǎn)表示的數(shù)是_。6、多項(xiàng)式4x3 x + 24的最高次項(xiàng)是_，一次項(xiàng)系數(shù)是_。7、比3大，但不大于2的所有整數(shù)的和為_(kāi)，積為_(kāi)。8、根據(jù)圖中的程序，當(dāng)輸入x = 3時(shí)，輸出的結(jié)果是_。輸入xx2 + 5(x 1)x2 + 5(x 1)輸出9、若7xm+2y2與3x3yn是同類項(xiàng)，則m =_，n = _。10、若代數(shù)式mx2 + 5y2 2x2 + 3的值與字母x的取值無(wú)關(guān)，則m的值是_。11、用代數(shù)式表示：今年小華a歲，她的數(shù)學(xué)老師的年齡是小華年齡的2倍大4歲。那么3年后，小華_歲，小華的數(shù)學(xué)老師_歲。12、規(guī)定符號(hào)的意義為：ab = ab a b + 1，那么34 = _。13、如果a是最小的正整數(shù)，b是絕對(duì)值最小的數(shù)，c與a2互為相反數(shù)，那么(a + b)2009 c2009 = _。14、已知代數(shù)式x 2y的值是3，則代數(shù)式2x + 4y 1的值是_。15、符號(hào)“f ”表示一種運(yùn)算，它對(duì)一些數(shù)的運(yùn)算結(jié)果如下：(1) f(1) = 1，f(2) = 0，f(3) = 1，f(4) = 2， (2) f() = 2，f() = 3，f() = 4，f() = 5， 利用以上規(guī)律計(jì)算：f() + f(2009) = _。二、選擇題：(每題3分，共18分)16、下列說(shuō)法正確的有( )(1)整數(shù)就是正整數(shù)和負(fù)整數(shù)；(2)零是整數(shù)，但不是自然數(shù)；(3)分?jǐn)?shù)包括正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)；(4)正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)；(5)一個(gè)有理數(shù)，它不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)。A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)17、在式子 ，x + y，0，a，3x2y， 中，單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)是( )A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)18、2009年初甲型H1N1流感在墨西哥暴發(fā)并在全球蔓延，我們應(yīng)通過(guò)注意個(gè)人衛(wèi)生加強(qiáng)防范通過(guò)世界各國(guó)衛(wèi)生組織的協(xié)作和努力，甲型H1N1流感疫情得到了有效的控制，到目前為止，全球感染人數(shù)約為92000人左右。用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)為( )A、9.2 103B、92 103C、9.2 104D、0.92 10519、數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，給出下列式子：a + b，a b，ab，(b a)2，其中結(jié)果為正的式子的個(gè)數(shù)有( )A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)20、下列各組代數(shù)式中，不是同類項(xiàng)的一組是( )A、2x2y和yx2B、32和3C、x2y和xy2D、3xy和 21、在很小的時(shí)候，我們就用手指練習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)，一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，數(shù)到2009時(shí)對(duì)應(yīng)的指頭是( )(各指頭的名稱依次為大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指)A、食指 B、中指 C、小指 D、大拇指三、計(jì)算題：(每題3分，共18分)(22) 12 + (4) + (2) + 4 (23) 2 (24) 1.75 (6) (25) (5)(26) 2 7 2 (2) + ( ) (27) 14 2 (3)2 | 0.52|四、化簡(jiǎn)或求值：(每題4分，共16分)(28) 4y 3y (3 2y) 2 (29) 2(2x2 xy) (x2 xy 6)30、(1)先化簡(jiǎn)，再求值：3(2x2 xy) + 4(x2 + xy )，其中x = 1，y = 。 (2)已知：|x 2| + (y + 1)2 = 0，求2(2x 3y2) + 5(x y2) 1的值。五、簡(jiǎn)答題：(第31題4分；第32題3分；第33題4分；第34題9分；共20分)31、一位病人發(fā)高燒在醫(yī)院進(jìn)行治療，醫(yī)生給他開(kāi)了藥并掛了水，同時(shí)護(hù)士每隔1小時(shí)對(duì)病人測(cè)體溫，及時(shí)了解病人的好轉(zhuǎn)情況，現(xiàn)護(hù)士對(duì)病人測(cè)體溫的變化數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間7:008:009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:00體溫(與前一次比較)升0.2降1.0降0.8降1.0降0.6升0.4降0.2降0.2降0注：病人早晨進(jìn)院時(shí)醫(yī)生測(cè)得病人體溫是40.2。問(wèn)：(1)病人什么時(shí)候體溫達(dá)到最高，最高體溫是多少？(2)病人中午12點(diǎn)時(shí)體溫多高？(3)病人幾點(diǎn)后體溫穩(wěn)定正常(正常體溫是37)32、現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來(lái)判斷人體的健康狀況，這個(gè)指數(shù)等于人體質(zhì)量(千克)與人體身高(米)平方的商，一個(gè)健康人的身體質(zhì)量指數(shù)是2025之間，身體質(zhì)量指數(shù)低于18，屬于不健康的瘦；身體質(zhì)量指數(shù)高于30，屬于不健康的胖。(1)若一個(gè)人的質(zhì)量為W (千克)，身高為h (米)，則他的身體質(zhì)量指數(shù)是_(2)張老師的身高是1.75米，體重是68千克，請(qǐng)你判斷張老師的身體是否健康？33、如圖，將一塊正方形紙片，第一次剪成四個(gè)大小形狀一樣的正方形，第二次再將其中的一個(gè)正方形，按同樣的方法，剪成四個(gè)小正方形，如此循環(huán)進(jìn)行下去。剪的次數(shù)1234正方形個(gè)數(shù)47 (1)填表：(2)若剪n次，共剪出_個(gè)小正方形；(3)能否經(jīng)過(guò)若干次分割后，共得到2009張紙片？_(填“能”或“不能”)34、探索性問(wèn)題：已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示m、n。m556610n30442A、B兩點(diǎn)的距離(1)填寫(xiě)下表