主題班會(huì)讀書伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)PPT課件.ppt

讀書伴我成長(zhǎng),主題班會(huì),1、書是良藥漢朝的劉向說(shuō)：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。2、書是益友臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。3、書是面包（俄）高爾基說(shuō)：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。4、讀書使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。（英）弗蘭西斯.培根5、不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。赫爾岑(俄哲學(xué)家、思想家),一、幾條有關(guān)讀書的名言：,1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。2、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。3、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。4、少壯不努力，老大徒悲傷。5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。7、讀書要三到：心到、眼到、口到8、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。9、一日無(wú)書，百事荒廢。陳壽10、書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基,幾條有關(guān)讀書的名言,親，讀書去吧！,讀書日相關(guān)知識(shí),讀書節(jié)來(lái)自美麗的傳說(shuō)現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。,1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。,1996年開始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”。英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書節(jié)活動(dòng)。“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。,讀書現(xiàn)狀：,中外學(xué)生讀書量差距：猶太人平均每年每人讀書64本；前蘇聯(lián)平均每年每人讀書55本；美國(guó)人平均每人每年看書21本；日本人平均每人每年看書17本；而我國(guó)平均每人每年不到3本。,猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。近代和現(xiàn)代史上就出現(xiàn)了諸如海涅、貝多芬、門德爾松、馬克思、柴門霍夫、弗洛伊德、卓別林、愛倫堡、畢加索、愛因斯坦等一批偉人和名人。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，從19011970年的70年間，每百萬(wàn)人口獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)，猶太人為064，非猶太人為0023。猶太何以多偉人和才人？并非他們有特別的腦袋瓜。愛因斯坦的頭顱經(jīng)科學(xué)家檢驗(yàn)，腦容量比一般人還少。世界專家們一致認(rèn)為：猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)；國(guó)家和政府對(duì)教育也有嚴(yán)格的規(guī)定和優(yōu)惠政策。以色列的義務(wù)教育法規(guī)定516歲的兒童少年必須接受義務(wù)教育，如本人愿意，到18歲仍可享受免費(fèi)教育。重視教育，成了猶太民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,猶太人讀書的啟示,猶太人好讀書，愛看報(bào)。以色列全國(guó)500萬(wàn)人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報(bào)。該報(bào)每日48版，年定價(jià)180美元，發(fā)行100萬(wàn)份。每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書館和閱覽室，人均占有圖書館和出版社居全球首位。猶太人的家教很重視讀書。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開圣經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻圣經(jīng)上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書本是“甜”的，從小愛書。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答大人這樣一個(gè)問(wèn)題：“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，任何人都搶不走的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來(lái)，大人就會(huì)告訴他：“孩子，它比金子、寶石更值錢，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧?！豹q太人歷來(lái)尊崇學(xué)者，使教師和學(xué)者得到極高的聲望。對(duì)一個(gè)猶太家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比家庭中有一名或幾名博士更為榮耀了。可見猶太多偉人不是偶然的。,名人讀書軼事,聞一多醉書聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。,華羅庚猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。,張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。,侯寶林抄書相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。,王夫之“嫁書”,我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥?，說(shuō)嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來(lái)是滿滿一箱書，王夫之對(duì)大家說(shuō)：“這就是我多年來(lái)為女兒操辦的嫁妝?。　?李時(shí)珍“啃書”,李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)本草錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)?！翱袝睙o(wú)數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成本草綱目。,王亞南“綁書”,我國(guó)第一個(gè)翻譯資本論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，1933年，他在從紅海向歐洲駛?cè)サ拇?，因遇海浪，大船顛簸得叫人無(wú)法站穩(wěn)，他便請(qǐng)餐廳的服務(wù)員將他綁在椅子上。服務(wù)員以為他怕摔倒，便照辦了，誰(shuí)知他卻開始聚精會(huì)神地讀起書來(lái)。,讀書測(cè)試,看看你們讀書讀得怎么樣,國(guó)外名著,這我最了解（畫外音：揍你個(gè)崇洋媚外的！）,茶花女的作者的父親是誰(shuí)？,大仲馬,保爾柯察金的初戀情人是誰(shuí)？,冬妮婭,鋼鐵是怎樣煉成的的作者是哪國(guó)的哪個(gè)？,蘇聯(lián)的奧斯洛夫斯基,童年中的阿寥沙的原型是誰(shuí)？,作者本人，高爾基,莫泊桑文學(xué)創(chuàng)作的啟蒙導(dǎo)師是誰(shuí)？,福樓拜,返幻燈片10回,中國(guó)名著,是炎黃子孫就全答出來(lái),封神演義中的哼哈二將是哪兩個(gè)？,鄭倫，陳奇,水滸傳中的神火將軍是誰(shuí)？,魏定國(guó),“過(guò)五關(guān)斬六將”斬的第一將是誰(shuí)？,孔秀,托塔天王李靖的三個(gè)兒子是誰(shuí)？,金吒，木吒，哪吒,姜子牙的坐騎是？,四不像,返幻燈片10回,課文,看你語(yǔ)文課上的怎么樣,1.木蘭姓什么？,花,2.都德在寫以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的兩篇小說(shuō)的時(shí)候，世界上有沒(méi)有德國(guó)？,沒(méi)有,3.孫權(quán)勸學(xué)原文出自哪里？,三國(guó)志,4.聞一多發(fā)表過(guò)一組愛國(guó)詩(shī)集，是什么？,七子之歌,5.黃河大合唱最后一部是什么？,怒吼吧！黃河,返幻燈片10回,魔幻小說(shuō),以龍的名義，答出這些題,哈里波特里最好的飛行掃帚是什么？,火箭弩,哈里波特的作者是誰(shuí)？,J.K羅琳,希臘神話里的萬(wàn)神之神是誰(shuí)？,宙斯,希臘神話里造人偷火的是誰(shuí)？,普羅米修斯,希臘神話里掌管商業(yè)旅行的是誰(shuí)？,赫爾墨斯,返幻燈片10回,卡通漫畫,唐老鴨有一個(gè)富的流淌又極端吝嗇的叔叔，他是誰(shuí)？,史高治,柯南的全名是？,江戶川柯南,全職獵人里的庫(kù)用的是什么武器？,釣魚竿,鋼之煉金術(shù)士里的機(jī)器人跟主人公是什么關(guān)系？,他的弟弟,阿童木的創(chuàng)作者是誰(shuí)？,手琢治蟲,返幻燈片10回,歷史故事,中國(guó)歷史，我最清楚,1.司馬遷受過(guò)什么刑罰？,宮刑，也叫腐刑,2.孫子兵法的作者的原名是？,孫武,3.“題扇橋”的名字有何典故？,王羲之曾在此橋上為一個(gè)老太太題扇,4.從什么時(shí)候開始，皇帝開始用年號(hào)記年？,西漢漢武帝開始,返回,閱讀的方法,讀書時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題：,幾點(diǎn)忠告：1、盡信書，不如無(wú)書。2、切忌讀死書，死讀書。3、學(xué)以致用。,示例：,1我推薦大家讀世界名著巴黎圣母院，因?yàn)樗屛以趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)，去追求心靈的高尚與純真。,2我推薦大家讀青年文摘，因?yàn)樗探o我做人的道理，給我前進(jìn)的動(dòng)力。,推薦好書,這是一本通俗易懂的歷史書，它講述了中國(guó)的歷史，能讓我們知道許多歷史故事，認(rèn)識(shí)許多歷史人物。這些栩栩如生的歷史人物，跌宕起伏的歷史故事讓人身臨其境，如秦始皇統(tǒng)一中國(guó)、西安事變和張學(xué)良、中華民國(guó)和孫中山等等。這本書有600多幅插圖，有著作書影、名人像、遺跡及歷史文物等，加深我們對(duì)故事的理解和認(rèn)識(shí)。而且這本書的頁(yè)眉處還印有中國(guó)大事記和世界大事記，能讓我們也能隨時(shí)了解某年中國(guó)和世界上發(fā)生的大事。,有的人成功了，有的人失敗了。成功有成功的原因，失敗有失敗的道理，可最核心的因素還是習(xí)慣！正如美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣作為行動(dòng)、性格、命運(yùn)的中心環(huán)節(jié)，起著核心的作用，因此當(dāng)下流行著“習(xí)慣決定命運(yùn)”的諺語(yǔ)！一個(gè)人的習(xí)慣是不斷養(yǎng)成的，正如三字經(jīng)所說(shuō)“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”，所謂“少小若無(wú)性，習(xí)慣成自然”。拿破侖希爾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。習(xí)慣的表現(xiàn)形式，不外乎思維、做人、做事三個(gè)方面。有什么樣的思維習(xí)慣，就有什么樣的做人習(xí)慣和做事習(xí)慣。思路決定做人，做人決定做事。思維要靈活機(jī)智，做人要積極上進(jìn)，做事要善始善終，這就是成功的習(xí)慣。,第一，思維必須自我更新。思維是一個(gè)人習(xí)慣形成的出發(fā)點(diǎn)，必須靈活機(jī)智，補(bǔ)短創(chuàng)新，積極向上。只有善于思維，遇事多思考，才能不斷地促好進(jìn)習(xí)慣的形成。第二，做人必須積極上進(jìn)。做人是一個(gè)人習(xí)慣的深刻表現(xiàn)，必須有一個(gè)良好的心態(tài)，必須有足夠的自信，只有不斷地激勵(lì)自己，提高自己，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，才能最終走向成功。要做人，必須先養(yǎng)成好習(xí)慣。第三，做事必須善始善終。做人為了做事，做事必須慎終如始、堅(jiān)持不懈、精益求精，只有重點(diǎn)突出、顧全大局，才能獲得最大的效益。養(yǎng)成思維、做人、做事的良好習(xí)慣，是每個(gè)人走向成功的必然要求。習(xí)慣雖小，影響卻很深遠(yuǎn)，習(xí)慣決定命運(yùn)，隱藏著人類本能的秘訣。好習(xí)慣成就了很多輝煌，而壞習(xí)慣又毀掉多少人生！習(xí)慣穩(wěn)定,性很強(qiáng)，威力極大，能夠左右一個(gè)人的思維、做人和做事。一個(gè)人的待人接物，行為方式，生活起居，都是由習(xí)慣決定的富有是一種習(xí)慣，貧窮也是一種習(xí)慣；成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣習(xí)慣決定命運(yùn)，正面思維、積極做人，精心做事，從閱讀這本書開始，形成一個(gè)良好的習(xí)慣。當(dāng)開始閱讀這本書的時(shí)候，可以從下面兩點(diǎn)入手：一是認(rèn)真閱讀，循序漸進(jìn)，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，投身實(shí)踐，不要像看小說(shuō)那樣一晃而過(guò)。只有這樣，才能有所收獲，發(fā)揮本書的作用。二是變換角色，把自己當(dāng)作者或批評(píng)家，盡量尋找本書的不足，并且提出寶貴意見，與朋友交流，與作者溝通。如果這樣，即使本書有什么不足，你也能夠超越本書，獲得更多的收益。,一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中，進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強(qiáng)和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對(duì)生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰(zhàn)勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭：人不是生來(lái)要給打敗的。他曾這樣高喊著激勵(lì)著自己：你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。然而，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準(zhǔn)備出海了，他夢(mèng)見了獅子。,說(shuō)說(shuō)你最愛的一本書,唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的勸學(xué)詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書的好時(shí)光。晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛學(xué)習(xí)，他寫有一首優(yōu)美的閑居書事詩(shī)：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”宋代愛國(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，他寫過(guò)多首關(guān)于讀書的詩(shī)。其中有千古流傳的冬夜讀書示子聿詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬲]兒子，只從書本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。宋代哲學(xué)家朱熹，寫有一首富有哲理的觀書有感詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)把讀書和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。,明代大劇作家湯顯祖，在正覺寺示弟儒祖詩(shī)中寫道：“窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書?！泵鞔茖W(xué)家宋應(yīng)星，寫有勸人們讀書要專一，切忌胡思亂想的憐思詩(shī)：“一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思