中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《樹葉》.doc

幼兒教育：_中班下學(xué)期語(yǔ)言教案樹葉教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班下學(xué)期語(yǔ)言教案樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1、感受秋天里樹葉飄落，小動(dòng)物們撿樹葉的歡喜之情，學(xué)說詩(shī)歌中小動(dòng)物的話。2、產(chǎn)生觀察大自然的興趣，具有初步的想象力和創(chuàng)編詩(shī)歌的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、反映詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體教具。2、活動(dòng)前老師帶幼兒撿過樹葉，并和樹葉做好朋友。活動(dòng)過程：一、看圖片，引起幼兒想象“今天，老師又要和小朋友來(lái)看一看，說一說了?！?、出示多媒體動(dòng)畫的封面。師：這兩個(gè)是什么字？有誰(shuí)知道？2、出示第一幅動(dòng)畫。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？二、感知詩(shī)歌內(nèi)容1、“樹葉都從樹上飄落下來(lái)了，剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹葉，還和樹葉寶寶做了好朋友，你和小樹葉寶寶講了什么悄悄話呢？2、“小朋友撿樹葉高興嗎？小動(dòng)物們看到小朋友撿得這么高興，它們也想來(lái)?yè)鞓淙~了。那么，哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢？”“到底哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢，我們一起來(lái)看一看?！睅燑c(diǎn)擊畫面，分別出現(xiàn)小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。3、“這些小動(dòng)物撿到了樹葉會(huì)對(duì)小樹葉說什么悄悄話呢？”師演示畫（有優(yōu)美的背景音樂），并提示：小螞蟻撿起一片樹葉說小老鼠撿起一片樹葉說小刺猬撿起一片樹葉說梅花鹿撿起一片樹葉說“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對(duì)小樹葉說了什么話呢？4、“小動(dòng)物到底對(duì)小樹葉說了什么呢？我們一起來(lái)聽一聽?！睅熝菔緞?dòng)畫，幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。5、再次感受詩(shī)歌一遍。三、理解詩(shī)歌內(nèi)容1、“小動(dòng)物撿到樹葉后對(duì)小樹葉說了什么呢？”2、老師放動(dòng)畫，幼兒集體說小動(dòng)物的話。3、老師放動(dòng)畫，幼兒分組說小動(dòng)物的話。四、創(chuàng)編詩(shī)歌1、“小動(dòng)物們撿樹葉撿得這么高興，別的小動(dòng)物看見了，也想來(lái)?yè)鞓淙~了，還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢？它們撿到樹葉后會(huì)對(duì)小樹葉說什么話呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕地說一說?！庇變号c旁邊的同伴輕聲討論，師巡回指導(dǎo)。2、“還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)?yè)鞓淙~？它們撿到樹葉后對(duì)小樹葉說什么？誰(shuí)來(lái)說說看?！?、“接下來(lái)我們要來(lái)做個(gè)游戲，老師做秋風(fēng)阿姨，小朋友做小動(dòng)物撿樹葉，撿到樹葉后對(duì)小樹葉說一句話，好不好？”第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班下學(xué)期語(yǔ)言教案樹媽媽的信幼兒園中班語(yǔ)言教案：樹媽媽的信活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語(yǔ)言美2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力3、加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美麗設(shè)計(jì)意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語(yǔ)言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)流程：談話引出主題講述故事并理解故事內(nèi)容仿編及表演故事延伸活動(dòng)：創(chuàng)作樹葉畫活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一套、音樂、小樹葉活動(dòng)過程：1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過談話引出正題（1）我們剛才模仿的是誰(shuí)？（2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？（3）你都在那里見過這些落葉？（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？（3）信寫好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的？（4）葉娃娃把信送給了誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對(duì)話3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來(lái)信了，秋天到了.4、故事表演引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對(duì)話邊表演討論：你喜歡