如何做好一名責(zé)任護(hù)士ppt課件

如何做好一名責(zé)任護(hù)士 呼吸內(nèi)科 責(zé)任制護(hù)理的概念 護(hù)士的現(xiàn)狀 責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé) 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 中國護(hù)士群體發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 白皮書由中國社會福利基金會 919護(hù)士關(guān)愛計(jì)劃 秘書長 護(hù)聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)始人張雪莉發(fā)布據(jù)悉 這是一版從 公眾視角 看護(hù)士的調(diào)查報(bào)告 護(hù)士的現(xiàn)狀 同時(shí) 有78 4 的病患及家屬認(rèn)為 護(hù)患關(guān)系緊張最主要原因是缺乏相互理解 在病患治療期間 患者急于盡快康復(fù) 內(nèi)心較脆弱 就會導(dǎo)致對護(hù)士的要求增高 護(hù)士的現(xiàn)狀 護(hù)士的現(xiàn)狀 護(hù)士的現(xiàn)狀 使用規(guī)范說明 相關(guān)概念 工作職責(zé) 協(xié)助照顧 健康指導(dǎo) 溝通協(xié)調(diào) 協(xié)助診療 觀察病情 責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé) 在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下 對所管的病人實(shí)行8小時(shí)在班 24小時(shí)負(fù)責(zé)制 熱情接待新病人 作好入院介紹并闡明自己的職責(zé) 對所負(fù)責(zé)病人的健康估計(jì) 計(jì)劃的制定 實(shí)施及效果評價(jià) 責(zé)任護(hù)士的工作職責(zé) 對所負(fù)責(zé)病人的問題觀察 有效地預(yù)防種種并發(fā)癥 關(guān)心 重視病人的心理 營養(yǎng)及飲食護(hù)理 進(jìn)行健康教育 指導(dǎo)病人掌握預(yù)防和康復(fù)的自護(hù)措施 積極從事功能恢復(fù)護(hù)理 對接班護(hù)士報(bào)告所負(fù)責(zé)的每個(gè)病人的情況 對護(hù)士間合作的評價(jià) 對各有關(guān)專業(yè)的綜合協(xié)調(diào) 對制定的護(hù)理活動行為和決策結(jié)果負(fù)責(zé) 病人出院 轉(zhuǎn)院或轉(zhuǎn)科時(shí) 及時(shí)寫好護(hù)理小結(jié) 出院指導(dǎo) 必要時(shí)定期隨訪 改變護(hù)理服務(wù)理念 YOURTEXTHERE 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 關(guān)鍵 2009 2008 2007 2006 2005 2004 被動服務(wù) 主動服務(wù) 想在病人需要之前做在病人開口之前用責(zé)任心換病人信心用耐心換病人歡心用細(xì)心換病人舒心用愛心換病人放心 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 特色服務(wù) 個(gè)性化服務(wù) 感動服務(wù) 主動服務(wù) 被動服務(wù) 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 1 2 3 4 5 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 熱愛護(hù)理工作 具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 責(zé)任護(hù)士要熱愛護(hù)理專業(yè) 如做不到熱愛 至少要能做到 三個(gè)能 1 能正確對待本職工作2 能嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度及技術(shù)操作規(guī)程3 能不斷豐富 更新自己的理論知識和技能操作 不斷提高自身的護(hù)理水平 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 高度責(zé)任心 嫻熟的護(hù)理操作技能 作為一名責(zé)任護(hù)士 首先必須具有高度的責(zé)任心 責(zé)任心是保障我們安全護(hù)理的又一護(hù)身符 我們工作中常出現(xiàn)一些這樣的日常表現(xiàn) 1 不按時(shí)巡視病房 或觀察病情不仔細(xì) 如液體外滲導(dǎo)致肢體腫脹壞死 或不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人病情變化延誤搶救等2 查對不嚴(yán)格 配錯(cuò)藥 打錯(cuò)針或換錯(cuò)水 發(fā)錯(cuò)藥等3 護(hù)理記錄不真實(shí) 監(jiān)測提前或推遲 或憑感覺記錄4 擅自離崗或工作中玩手機(jī) 打游戲等這都不是一個(gè)合格護(hù)士應(yīng)有的表現(xiàn)和工作態(tài)度護(hù)理技術(shù)操作更是責(zé)任護(hù)士必須具備的基本功 俗話說 一招鮮吃遍天 技術(shù)是 硬實(shí)力 不僅能減輕病人痛苦 更能獲得病人的信任 從而建立護(hù)患和諧的橋梁 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 提高業(yè)務(wù)水平 注重心理護(hù)理 我們的工作是一個(gè)不斷重復(fù)的過程 對單純的病人 簡單的操作 看不出一個(gè)護(hù)士水準(zhǔn)的高低 但在危重病人的搶救和護(hù)理中 就能很明顯的體現(xiàn)一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平 單憑在學(xué)校掌握的知識是很難解決我們所遇到的護(hù)理難點(diǎn) 作為一名合格的責(zé)任護(hù)士應(yīng)勤于學(xué)習(xí) 包括理論方面和技術(shù)操作 這樣才能不斷提高專業(yè)技術(shù) 抽動脈血事例 整體護(hù)理注重病人的身心健康 我們作為一名合格的責(zé)任護(hù)士應(yīng)根據(jù)病人年齡 文化層次 對疾病的理解 心理狀態(tài)的不同有針對性的與患者進(jìn)行交流溝通 如同一病種的患者情緒都焦慮 農(nóng)村的大爺為今天又花了這么多錢而焦慮 年輕的患者為這么多天了效果不明顯會耽誤工作而焦慮不已 我們就應(yīng)有針對性的進(jìn)行心理指導(dǎo) 才能取得好的效果 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 護(hù)士的工作辛苦又瑣碎 要想做好護(hù)理工作 就必須有 愛心 耐心 細(xì)心和同情心 我們來做一個(gè)選擇題 欠費(fèi)停藥在臨床工作中是一件令護(hù)患雙方都頭痛事情 尤其患者對這類問題非常敏感 話沒說好 常常遭到患者的冷眼冷語 我們在病房打針時(shí) 就經(jīng)常碰到病人問 別人都打起了針 我為什么沒吊針 護(hù)士A 你欠費(fèi) 停了藥 你去交錢咯 護(hù)士B 我這里沒你的藥 不曉得 你去問會計(jì) 護(hù)士C 您還沒有打針 是吧 我?guī)湍憧纯?或說我現(xiàn)在工作忙 你到會計(jì)那問問情況 等下我?guī)湍愦蜥樜覀儜?yīng)選擇哪個(gè)才能避免矛盾和沖突呢 同樣是回答 但效果卻有很大的區(qū)別 這就是溝通的魅力 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 良好的溝通能力 良好的溝通能力 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 我們與病人或家屬溝通 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 做好責(zé)任護(hù)士的體會 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 怎樣做好責(zé)任護(hù)士 我們的工作不偉大 不高貴 單一而瑣碎 勞累與壓力并重 但我們不曾放棄 堅(jiān)守著自己的崗位 執(zhí)著著自己的平凡 用我們的汗水 我們的忍辱 我們的青春