人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第16章電壓、電阻單元檢測(cè)試題VIP

人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第16章電壓、電阻單元檢測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 公式R=U/I的理解，正確是（ ）A導(dǎo)體兩端的電壓越大，則電阻越大B導(dǎo)體中的電流越小，則電阻越大C通過(guò)導(dǎo)體的電流為0時(shí)，導(dǎo)體的電阻為0D導(dǎo)體的電阻等導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)導(dǎo)體電流的比值2 . 某電焊機(jī)輸出電壓40V、輸出功率2000W。連接該電焊機(jī)時(shí)，有四種絕緣銅芯導(dǎo)線供選擇，其規(guī)格如下表所示（安全載流量指長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流）。從安全方面考慮，選用導(dǎo)線的橫截面積應(yīng)是A2.5mm2B4mm2C6mm2D10mm23 . 如圖所示電路中，電源電壓恒為24V，電阻R1=R2=120，兩只電流的是一種均為00.6A當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，兩只電流表的均為0.2A若故障是由這兩個(gè)電阻中的其中一個(gè)引起，則出現(xiàn)的故障是（ ）A. R2短路AR2斷路BR1短路CR1斷路4 . 關(guān)于儀器的使用，下列說(shuō)法正確的是（ ）A電表接入電路時(shí)，應(yīng)使電流從負(fù)接線柱流入，從正接線柱流出B電流表若有兩個(gè)量程，一般先用小量程來(lái)“試觸”C電壓表不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上D電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)用電器的兩端5 . 如圖所示電路，電源電壓為6V閉合開關(guān)后，兩只小燈泡均不發(fā)光，用電壓表測(cè)得ac與bd兩點(diǎn)間的電壓均為6 V，則故障可能是（ ）AL1的燈絲斷了BL2的燈絲斷了CR的電阻絲斷了D開關(guān)接觸不良6 . 在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提供了下表所示的四根導(dǎo)線，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）導(dǎo)線代號(hào)甲乙丙丁長(zhǎng)度(m)1.01.00.51.0橫截面積(mm2)0.81.21.20.8材料鎳鉻鎳鉻鎳鉻錳銅A研究導(dǎo)體的電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選導(dǎo)線甲和丙B研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系應(yīng)選導(dǎo)線甲和乙C研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系應(yīng)選導(dǎo)線丙和丁D研究導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系應(yīng)選導(dǎo)線乙和丁7 . 下列關(guān)于“電”的說(shuō)法中正確的是A導(dǎo)體容易導(dǎo)電，這是由于它們內(nèi)部具有大量的自由電子B金屬導(dǎo)體中自由電子的定向移動(dòng)方向與電流方向相同C電路中負(fù)電荷發(fā)生定向移動(dòng)時(shí)，電路中一定有電流D電路中燈泡不亮，一定是燈絲斷了8 . 如圖所示電路，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變暗，則下列接法正確的是（ ）AM接C，N接BBM接C，N接DCM接A，N接BDM接A，N接D9 . 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，小燈泡的亮度會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)滑片滑至如圖所示位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為2V，則關(guān)于該電路，下述判斷正確的是（ ）A此時(shí)燈泡兩端的電壓為2VB當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將變大C當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)將變小D無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)不變10 . 如圖所示，甲、乙為兩只測(cè)電流和電壓的電表，接法都正確，則下面判斷正確的是A甲、乙都是安培表B甲是安培表，乙是伏特表C甲是伏特表，乙是安培表D甲、乙都是伏特表11 . 如圖為一實(shí)物電路連接圖，某同學(xué)所畫出的與如圖對(duì)應(yīng)的電路圖，其中正確的是ABCD12 . 關(guān)于電壓，下列說(shuō)法正確的是（ ）A有電源就一定有電壓且有電流B同一個(gè)小燈泡在不同的電壓下的亮度是一樣的C電壓是形成電流的條件之一D有電壓就一定能形成電流13 . 如圖所示電路圖中，與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)的是ABCD14 . 下列物理量中，以科學(xué)家安培的名字作為單位的是A電功B電阻C電壓D電流15 . 在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為選材的主要考慮因素之一下面哪項(xiàng)是主要從密度的角度考慮選材的A用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料B用塑料作為插座外殼的材料C用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料D用膠木作為制作鍋柄的材料16 . 如圖所示，A、B間電壓一定，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)到另一位置時(shí)，通過(guò)R1、R2的電流變化量的大小分別為I1、I2，電壓變化量的大小分別為U1、U2，則AI1I2，U1U2BI1I2，U1U2CI1I2，U1U2DI1I2，U1U2二、多選題17 . 如圖所示為小明家不久前剛購(gòu)買的電壓力鍋，關(guān)于它的相關(guān)數(shù)據(jù)估計(jì)較為合理的是（ ）A鍋體的直徑約為50 cmB鍋體的總質(zhì)量約為10 kgC鍋內(nèi)的溫度可高于100 D正常工作電流約為5 A18 . 小雨用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是A小燈泡的亮度越亮，表示接入的合金絲電阻越小B利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系C利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系D為了準(zhǔn)確比較電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表19 . 用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示。將它們串聯(lián)在電路中，通過(guò)電流的關(guān)系以及兩端的電壓關(guān)系是（ ）AIAIBBUAUBCUAUBDRARB20 . 小明按如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，不可能造成這一現(xiàn)象的原因是（ ）A可能L1開路B可能L2短路C可能V1和V2所選量程不相同，L1短路D可能V1和V2所選量程不相同，電路各處完好三、填空題21 . （1）如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可以觀察到筒內(nèi)硝化棉_，該現(xiàn)象表明：_可以改變物體的內(nèi)能。（2）如圖乙所示的儀器，其工作原理是_。（3）如圖丙所示，電阻箱的讀數(shù)是_。22 . 如圖所示為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)C、D接入電路時(shí)，該變阻器起_作用，當(dāng)AB接入電路時(shí)，該變阻器起_作用，將A、C接入電路，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)放在_端，滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻將_要使滑片向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變小，應(yīng)將_或_兩個(gè)接線柱接入電路23 . 如圖，刻度尺的分度值為_，木塊長(zhǎng)為_cm。24 . 小明用教材中的實(shí)驗(yàn)電路探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為 4.5V），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（ 5、 10、15、 20），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“202A”、 “501A”），導(dǎo)線若干，將5的電阻接入電路，檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值，為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇：_（選填“202A” 或“501A”）。四、實(shí)驗(yàn)題25 . 小紅同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選取額定電壓為2.5 V的小燈泡，電壓恒為3 V的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干，另有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器可供選擇：R1(10 1 A)，R2(20 0.5 A)，R3(50 0.2 A)，按如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)請(qǐng)將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮)_(2)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片的位置，當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.5 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_W.(3)下表是小紅四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的實(shí)際功率隨_而改變(4)請(qǐng)你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷小紅在實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是_(填“R1”“R2”或“R3”)26 . 在探究重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：（1）測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力汁的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_方向調(diào)零。（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于_狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)。其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示，其讀數(shù)為_N。（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為_同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。27 . 圖甲為測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10（1）小明連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是_（2）排除故障閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某位置，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_V，則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率_額定功率（選填“大于”、“小于”或“等于”）（3）小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成IU圖象（圖丙），根據(jù)圖象，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_W（4）進(jìn)一步分析圖象可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_28 . 在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬，制成了一個(gè)水果電池，如圖所示；小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些由此他們作出如下猜想：猜想一、水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)；猜想二、水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)；（1）為了驗(yàn)證“猜想一”，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如下表所示：分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明“猜想一”是（選填“正確”或“ 錯(cuò)誤”）的（2）在測(cè)水果電池電壓時(shí)，連接如圖所示電路，如果電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，則是水果電池的正極。（3）為了驗(yàn)證“猜想二”，小華用銅片作為電池的一個(gè)電極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的另一個(gè)電極，將金屬片插入同一檸