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新人教版小升初語文檢測試題A卷 (附答案) 班級:_ 姓名:_ 學(xué)號:_ 題 號基礎(chǔ)檢測積累運用口語交際閱讀理解作文總分得 分試卷說明:1、測試時間90分鐘,測試題滿分120分。2、答題前,請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時,請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、詞填空。1.人們苦苦(請求 哀求 祈求)天帝,(請求 哀求 祈求)他斥逐洪水,可是天帝毫不理會。2.沒有火來照明,就只好在無邊的黑暗中,(熬過 度過)一個又一個漫長的夜晚3.直到現(xiàn)在,希臘人對普羅米修斯仍然十分(敬佩 敬仰 佩服),稱他是“人類的大恩人”。4.不知道什么時候,出現(xiàn)了一位(聰明美麗 神通廣大)的女神,名叫女媧。2、看拼音寫漢字,并給拼音加上準(zhǔn)確的聲調(diào)。心驚膽zhan( ) 應(yīng)接不xia( ) 迫不ji( )待 shou( )屈一指 落huang( )而逃 li( )兵秣馬 等量qi( )觀 蜂yong( )而至 如火如tu( )鬼鬼sui sui( )( ) 虎視dan dan( )( )3、下列表述正確的一項是( )。A、“滿招損,謙受益”這句格言,流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中引號的作用是表示直接引用。B、煙臺的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林,題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji”。4、詞語積累。(1)說明某種道理的詞語:_ _ _(2)表示看的詞語: _ _ _(3)表示想的詞語: _ _ _(4)表示心情的詞語: _ _ _5、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“”表示):1、離間(jin jin)計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間(jin jin)的人彼此之間(jin jin )產(chǎn)生間(jin jin)隙。2、一(y y )無所有的唐東杰布,招來的只有一(y yi )陣哄(hng hng)堂大笑。3、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子里響起了老村長(宏 洪 哄)鐘般的聲音。6、將下列選項依次填入文段的空缺處,正確的順序是( )。在生命的旅程中,能擁有那來自四面八方的種種提醒,該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒,可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨,也可以是( );可以是寥寥的片言只語,也可以是( );可以直對相知的友人,也可以是朝向( );可以是面對的激烈爭辯,也可以只是( )。 A、素不相識的陌生人B、走了火的雷霆霹靂 C、悄無聲息的一個暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分)1、讀句子并根據(jù)意思填成語,再選擇一個造句。(1)提到古代的皇帝,我想到的詞語是:_(指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。)(2)新學(xué)期,校園里_(指事物或景象改換了樣子,出現(xiàn)了一番新氣象。),到處勃勃生機(jī)。(3)洪水霎時_(形容來勢很猛,到處都是)而來,沖倒了樹木和房屋。(4)看到明明成績下降了,爸爸_(話深刻有力,情意深長。)地說:“明明,你可得好好找一下原因啊,爭取下次能有進(jìn)步。”(5)捐款儀式上,_(會唱歌和會跳舞。)的藏族學(xué)生為到場嘉賓表演了吉祥的日子等歌舞節(jié)目。 造句: _2、判斷下列說法對錯。(1)我國的澳門曾被英國強(qiáng)占去。 ( )(2)“炎黃子孫”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝。 ( )(3)“四書五經(jīng)”中的“四書”是大學(xué)孟子論語詩經(jīng)。 ( )(4)我國第一部志人小說是世說新語。 ( )3、精彩回放。(1)六年來,我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈,我讀了幾篇外國小說,如其中的,我還讀了三國曹植的一首詩,其中詩句_表達(dá)了自己悲憤之情,我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_,為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn);我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個成語_。(2)我一生有兩個母親,一個是( ),一個是我的( )。我對這兩個母親懷著同樣( )和同樣( )。出自( )寫的( ),表達(dá)了作者深切的愛國情懷,我還知道這樣的名句 _。(3)我會用學(xué)過的課文題目巧填空。時間( )而過,馬上小學(xué)畢業(yè)了,我忘不了杰出的愛國工程師( ),忘不了教會我做人要獨立自主的( ),更忘不了( ),是老師教育我要好好學(xué)習(xí),長大( )。 4、下面的說法,對的打“”錯的打“”。1( )“啊,老橋,你是一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?”和“在他們聽來,我拉小夜曲就像在鋸床腿?!边@兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2( )毛澤東稱老舍是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,是中國文化革命的主將。3( )俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。4( )囚歌的作者是江姐。5( )賣火柴的小女孩的文體是童話故事。 三、口語交際表達(dá)(本題共計10分,每小題10分)1、在你的身邊是否有違反法律法規(guī)的事情發(fā)生,請舉例子并就這一例子談?wù)勀愕囊娊?。_ 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分)1、閱讀與理解。 理想的風(fēng)箏(節(jié)選) 劉老師個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講女媧造人的傳說時,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大,被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲。但笑過之后,每個學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。1這段話先從人物的_、語言這兩個方面寫出了劉老師的特點,然后通過描寫同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對劉老師_的思想感情。2文中畫線的句子可以省略嗎?為什么?(2分)_3文中加點字“騰”有怎樣的表達(dá)效果? _2、課內(nèi)閱讀。 我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去了,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上( ),從我腳邊( )了。等我睜開眼和太陽再見,這算又( )了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里( )了。1、這段話選自課文 ,作者是_。2、作者在這段話中曾用“溜走、飛去、跨過、閃過”等四個詞語描述時間的來去匆匆,請你根據(jù)課文內(nèi)容分別將他們準(zhǔn)確地送回原文。3、還記得課文里這樣的比喻嗎?“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子?!痹囍倌瑢懸痪渥髡哳愃票磉_(dá)手法的語句。 _3、課外閱讀。 我愛山菊花 “燕兒島”是青島著名的風(fēng)景區(qū),它被碧波蕩漾的大海環(huán)抱著。春天,小島上冰雪融化,小喜歡唱,草木復(fù)蘇,一派生機(jī)。夏天,藍(lán)天白云,微波粼粼,白帆點點,海鷗低旋,再加上海灘上那五顏六色的貝殼和時隱時現(xiàn)的螃蟹,使游人留戀往返。秋天,是小島上最美的時光。漫山遍野的山菊花都爭先恐后地開了,開在那些不起眼的山溝里,小道旁,石縫間我愛小島,更愛小島上的山菊花。 一個星期天,媽媽帶我到島上采山菊花。我們走在崎嶇的山路上,輕風(fēng)吹來,一陣清香撲鼻。我舉目四望,啊,是山菊花!我疾步奔去,高興地在花叢中聞聞這朵,瞧瞧那朵,不知不覺把它們當(dāng)作了知心朋友。山菊花一叢叢,一簇簇,哪兒有它,哪兒就會飄出陣陣清香。山菊花碧綠的葉子襯托著金黃的花朵,使人看了心曠神怡?!拔宋宋恕睅字磺趧诘男∶鄯滹w來了。它們要到那圓圓的、毛茸茸的花蕊里去采花粉,它們一邊忙著,一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞,點綴著這幽靜的山谷。在花叢中,在樹葉間,還有三五成群的彩蝶迎風(fēng)飛舞。我不禁疑惑起來,這不是進(jìn)入仙境了嗎? 我一邊采著山菊花,一邊想著:山菊花不像牡丹那樣鮮艷,也不像君子蘭那樣高雅,但它卻有著樸素的性格。山菊花不要求人們把它供養(yǎng)在舒適的環(huán)境里,更不要求人們給它澆水、修枝、剪葉。幽靜的山谷里,偏僻的小道旁,狹窄的石縫中,隨處都能見到它那平凡的身影。 但山菊花給予人的卻很多。它的葉和根都可以做藥;它那素淡的黃花可以泡茶,喝了以后頭腦清爽,十分舒服;它的花瓣曬干后可以塞枕頭,柔軟舒適,香氣撲鼻,不管誰枕上它,它都會把你帶進(jìn)甜甜的夢鄉(xiāng),特別是小孩用山菊花枕頭,還能保護(hù)眼睛呢。 我愛山菊花的美和香,更愛它那樸實無華的精神。1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。爭先恐后:_流連往返:_2、山菊花的用途有哪些? _3、山菊花的特點是_和_,它具有_的品質(zhì)。4、本文的第一自然段是按_寫的。5、說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_ 五、作文題(本題共計30分)1、題目:我真幸運 寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校,寫出自己的真情實感,不可套寫,抄襲。第 8 頁 共 8 頁試題答案一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分)
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