人教版四年級下學(xué)期語文期末考試試卷新編

人教版四年級下學(xué)期語文期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識部分。（47分） (共5題；共47分)1. （10分） 看拼音，寫詞語。cng k ch cnpng tiopng rn_fng dozng hpn dunshxingj_2. （4分） 看拼音寫詞語。 b ch xi wnhu rn b junlng sng_tu kuqu dinx shxin zhbo kn_shui biki xunfn su_3. （5.0分） 根據(jù)拼音寫漢字。chenrng qihnynf zhungban早_族鮮_打_djngtngcynglu朗_安_住_壯_子_下4. （8分） 按要求寫句子。 艷麗的薔薇開放了。（改寫為擬人句）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改寫為比喻句）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）5. （20.0分） 按課文內(nèi)容（或要求）填空。 （1） 初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些_的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的_的帶子河！忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，_，_，像一條彩虹向我們飛過來。 （2） 走過任何一條街，抬頭向上看，_的窗子前都是_、_。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_。 （3） 半截蠟燭是一種文學(xué)形式_，主要通過人物_或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。 二、 閱讀。（29分） (共2題；共29分)6. （11.0分） 閱讀下面的短文，回答問題。 “怕”的哲學(xué)南懷瑾古時有一位太子，聲望已經(jīng)很高了?？伤€要去周游列國，以提高自己的聲望。這時，突然來了一個鄉(xiāng)下老頭兒，要求見太子。他腋下夾把破雨傘，言不壓眾，貌不驚人，但自稱可以做君王的老師，幫助君王平天下。通報以后太子召見，這老頭兒說，聽說你要周游列國，但就這樣去不行，你要拜我為老師，要處處捧我；在各國宴請你的時候，上位要讓我坐，這樣你才能成功。太子問他，這是什么道理？老頭兒說，我以為你很聰明，一點就透，你_（果然、竟然）還不懂，可見你笨?，F(xiàn)在我告訴你，你是太子，出去絕對不會坐次要的位置；而你的聲望已經(jīng)這樣高了，此去也不會再增加多少。如果帶上我這樣一個糟老頭子，并處處恭維我，那么大家對你的認(rèn)識就不同了，他們會認(rèn)為你很了不起。第一，你禮賢下士，非常謙虛。第二，這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學(xué)問，人家搞不清楚，對你就更敬畏了。如果使各國對你產(chǎn)生了這兩種認(rèn)識，你就成功了。這位太子照他說的做，_（果然、竟然）成功了。這不只是一個笑話，由此可讀懂人生。有時候，把好位置讓給別人坐，自己在旁邊幫著抬轎子，是很有必要的。這就是“君子三畏”的道理，也是一種哲學(xué)。一個有思想哲學(xué)信仰的人， ；而一個無所畏懼的人， 。（選自論語別裁）（1） 選出文中橫線上運用恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2） 給下列加下劃線的字選擇正確的意思。（填序號） 周游列國（ ）A.圈子，環(huán)繞。 B.普遍，全面。 C.星期。言不壓眾（ ）A.從上面加力。 B.用威力制服，鎮(zhèn)服。 C.逼近。（3） 文中的橫線上填哪句話最合適？（在文中填序號） A.不會輕易成功 B.其成就絕對不凡（4） 老頭兒要求太子怎么做？在文中用波浪線畫出相關(guān)語句。 （5） “君子三畏”的道理指的是什么？在文中用橫線畫出相關(guān)語句。 7. （18.0分） 課外閱讀。 字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。為了讀書，李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了改，改了寫。后來，因為他在佛經(jīng)沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達對農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了憫農(nóng)詩。他寫憫農(nóng)詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。（1） 這首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。為了讀書，李紳先是寄居在 ，后來他漂泊流浪， 、 、 、 都當(dāng)過他的住所，從中可以看出李紳 。（ ） A . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦B . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破茅房；生活十分艱苦C . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活勉強維持（2） 李紳寫憫農(nóng)詩是因為 。他寫憫農(nóng)是為了 ，從中可以看出李紳 。（ ） A . 他親眼看見農(nóng)民一年四季辛苦勞作；表達對農(nóng)民的同情；看不起農(nóng)民。B . 他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達對農(nóng)民的關(guān)心；不想與農(nóng)民有一樣的處境。C . 他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達對農(nóng)民的同情；十分熱愛、同情勞動人民。（3） “他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳（ ） A . 擁有很多的空閑時間。B . 寫作態(tài)度很認(rèn)真。C . 寫詩的能力還不是很好。（4） 選擇意思相同的成語。 A短小精悍 B風(fēng)餐露宿 C贊嘆不已 D置之度外 E千錘百煉風(fēng)里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外生活的艱苦。_比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭的鍛煉、考驗。也指寫作的反復(fù)琢磨。_不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。_形容文章、講話簡短有力。_稱贊不止。_三、 習(xí)作。（24分） (共1題；共24分)8. （24分） (2019四下吳忠期中) 習(xí)作要求：生活中，我們會遇到很多給我們以鼓勵、幫助的人，你也一定想找機會傾訴對他(她)的謝意吧。如：_，我想對你說請你選取合適的寫作方式來表達這種情感，如詩歌、記敘文、書信等形式，題目自擬。第 8 頁 共