【同步練習(xí)】《烏塔》（人教）.docx

烏塔同步練習(xí)邢臺(tái)市 焦老師 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)一、拼音小關(guān)卡。（用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音）洗漱（sus） 愜意（xiqi）語塞（sis）邏輯（jj）二、詞語游藝廳。1寫出下列詞語的近義詞。反駁()危險(xiǎn)()驚訝()疲倦()2詞語填空。筋()力盡睡眼蒙()()憊不堪名勝古()3選詞填空。連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)(1)她認(rèn)真地告訴我要()掙錢，以后去中國旅游。(2)清晨，同學(xué)們背著書包( )來到學(xué)校。(3)黃秀秀( )兩年被評為優(yōu)秀學(xué)生。請求 要求 乞求（4）遇到困難時(shí)可以（ ）警察幫助。（5）做題時(shí)一定要看清（ ）。（6）那個(gè)人衣衫襤褸，用（ ）的目光看著來往的行人，希望能給他一些幫助。4在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（ ）爸爸媽媽會(huì)帶他們出去玩，（ ）一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門。（2）我從電視上看見意大利，但（ ）親自來到這里，它的美麗（ ）深深吸引了我。三、句子訓(xùn)練營。1光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。（改成反問句）_2用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1）小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。（2）只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。四、課文回眸室。1. 在對比中突出人物性格特點(diǎn)是課文的一個(gè)突出的表達(dá)方法。找出課文中對比的相關(guān)內(nèi)容。一是和作者對比。“我”_烏塔：_二是和中國孩子對比。中國孩子：_烏塔：_2. 烏塔是一個(gè)怎樣的孩子？你從烏塔身上得到了哪些啟示？_五、精彩賞析閣。烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候也一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白，你的話不合邏輯?！?.“反駁”是指_“邏輯”是指_2. 把下面的句子改成陳述句。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？_3.這段話的意思是_ 課后能力提升一、課內(nèi)閱讀。我一時(shí)語塞，想了一會(huì)兒才說：“在中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會(huì)帶他們一起出來玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門。”烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出來玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯?！?、第一段中“我”是怎樣理解長輩怪孩子的“愛”的？2、烏塔對長輩的“愛”是怎樣理解的?二、課外閱讀。我的弟弟我的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個(gè)頭還不到我的鼻子高，可英語已學(xué)一年啦！嘿，他和爸爸對起話來，嘰哩咕嚕能說上一大堆呢？我這個(gè)剛學(xué)英語的姐姐只能干瞪眼。我放下姐姐的架子，去求弟弟救我。調(diào)皮的弟弟一聽，立刻一本正經(jīng)起來，挺嚴(yán)肅滿口答應(yīng)。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利，和電視英語節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。我一個(gè)詞拼不準(zhǔn)，就得反復(fù)讀幾遍，直到拼準(zhǔn)了為止；一個(gè)字母寫得不好，就得練習(xí)寫兩行。他站在一旁，背著手，態(tài)度可認(rèn)真了。不過，我對這個(gè)小老師越來越尊重了。我每次向爸爸匯報(bào)成績，爸爸總是樂滋滋地說：“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步?！泵慨?dāng)這時(shí)，我總要說：“這里有弟弟的一份功勞?。　?查字典，解釋句子中帶點(diǎn)字的意思。（1）調(diào)皮的弟弟一聽，挺嚴(yán)肅地滿口答應(yīng)。（）（2）我這個(gè)剛學(xué)英語的姐姐只能干瞪眼。（）2從文章中找出下面詞語的近義詞。同意（）流暢（）尊敬（）悅耳（）3判斷題，意思正確的畫“”，不正確的畫“”。（1）“他和爸爸對起話來，嘰哩咕嚕能說上一大堆呢？”表明弟弟的英語學(xué)得挺不錯(cuò)。（）（2）“我放下姐姐的架子，去求弟弟教我?！北砻鹘憬闶莻€(gè)虛心好學(xué)的人。（）（3）“我對這個(gè)小老師越來越尊重了。”是因?yàn)槊刻焱砩系艿芏冀o我上課。（4）“弟弟不但教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。”聯(lián)系上下文看，這句話起到過渡的作用。（）三、用你自己的話說說，在中國，小孩子為什么不能一個(gè)人旅行。四、你認(rèn)為烏塔有哪些做法是值得我們學(xué)習(xí)的？你會(huì)選擇哪一點(diǎn)，打算怎樣做？參考答案基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)一、shqisj二、1. 辯駁危急驚奇疲勞 2.疲朧疲跡 3.（1）繼續(xù) （2）陸續(xù) （3）連續(xù) （4）請求 （5）要求 （6）乞求 4.（1）雖然但是（2）只有才三、1.難道光從電視和書本中認(rèn)識世界就完美了嗎？ 2.略。四、1.“我”：筋疲力盡 匆匆洗漱 疲倦地回到旅館 烏塔：愜意地趴在床墊上。2.堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明，熱愛生活。有很強(qiáng)的自立意識和很強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力。五、1.指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的看法。 指事物客觀的規(guī)律性。2.愛孩子，就能讓他們單獨(dú)出門。 3.烏塔認(rèn)為愛孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系。她不同意中國家庭管理孩子的做法。課后能力提升一、1生活上，中國的長輩對孩子傾注了無限的關(guān)心和愛護(hù)，把孩子當(dāng)作溫室里的花朵，精呵護(hù)，不放心孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門。2讓孩子有獨(dú)立的生活能力和自主意識，