大班主題活動(dòng)方案：圖書樂(lè)園.doc

大班主題活動(dòng)方案：圖書樂(lè)園一天，陳咪小朋友帶來(lái)一本精裝的智力樂(lè)園圖書來(lái)園，小朋友被漂亮的圖書和有趣的走迷宮游戲吸引住了，一下子圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)開了：“我家也有這種書的！”“這里的走迷宮真好玩，我也要去買一本這種書。”“陳咪，等會(huì)兒借給我看看好嗎？”“我家里有一本游戲書，里面有各種游戲，很好玩的，明天我也帶來(lái)?！薄拔矣幸槐颈冗@更漂亮的書！” 于是我和陳老師馬上聯(lián)系附近的進(jìn)修學(xué)校圖書館，帶他們?nèi)⒂^了。自參觀回來(lái)，孩子們自發(fā)地玩起了圖書館游戲，還向我要紙，制作了很多借書卡。 以前在角色游戲時(shí)，也開放圖書角，可孩子們從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)在玩得這么開心，投入！ 四、圖書醫(yī)院 書翻看的次數(shù)多了，損壞圖書的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。一天，顧銘思圓哭哭啼啼地跑來(lái)告狀，說(shuō)她的書不知道被誰(shuí)撕破了，我連續(xù)詢問(wèn)了幾個(gè)小朋友，他們都說(shuō)不知道，正在我不知道該怎么辦時(shí)，聽(tīng)到顧子揚(yáng)小朋友在旁邊安慰顧銘思圓說(shuō)：“圓圓，沒(méi)關(guān)系的，用透明膠補(bǔ)一補(bǔ)就好了。”我馬上取來(lái)透明膠幫她把書補(bǔ)好了。這時(shí)，很多小朋友拿著自己被損壞的書過(guò)來(lái)了。我說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)自己補(bǔ)的？”他們紛紛搶著說(shuō)“會(huì)！”于是我就每人給了他們一把剪刀，一段透明膠，他們自己把書補(bǔ)好了。 自此以后，經(jīng)常有小朋友問(wèn)我要透明膠補(bǔ)圖書，我干脆把它放在圖書架旁邊的一個(gè)小柜里，方便孩子們?nèi)∮谩Ｐ∨笥褢蚍Q“這里是圖書醫(yī)院。專門給圖書治病的！” 五、自制圖書 最近語(yǔ)言課上，我們學(xué)了故事小蝌蚪找媽媽，大部分小朋友已經(jīng)會(huì)復(fù)述這個(gè)故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了筆在那兒自言自語(yǔ)地邊講邊畫圖。張樂(lè)棋小朋友很好奇，看了半天，就問(wèn)：“你為什么要畫呀？”奚筱云說(shuō)：“我想把它畫出來(lái)，回家講給我妹妹聽(tīng)?！保骸稗审阍频霓k法真好。我也要畫，回家講給我媽媽聽(tīng)！”許多孩子紛紛跑來(lái)問(wèn)我要紙，我給了他們一疊，他們就忙開了！ 不一會(huì)兒，顧子揚(yáng)小朋友就畫了好多張。他們把畫一張一張看著很興奮的講起了故事。我就問(wèn)他們：“怎樣讓你們的畫保存起來(lái)不丟了呢？”顧子揚(yáng)說(shuō)：“定成一本故事書就好了！”我馬上說(shuō)：“好啊，還有誰(shuí)想要定的，我?guī)湍銈兌?！”不一?huì)兒，就定了好幾本圖書！孩子們開始看起了自己的圖書，可是剛開了一會(huì)兒，許多孩子就嚷開了。“沒(méi)有封面不好看！” 有些孩子自己試著畫上了封面，蔣依天問(wèn)我：“陳老師，小蝌蚪找媽媽字怎么寫??？”我高興的把字寫在黑板上。許多孩子看者在封面上寫起字來(lái)。我特意取了樂(lè)樂(lè)的圖書看了起來(lái)，看了一會(huì)我隨即啟發(fā)他們：“怎么和買的圖書還有些不一樣?。　焙⒆觽兟?tīng)了，取來(lái)自己的故事書比較起來(lái)，不一會(huì)洋洋就說(shuō)：“書角上怎么