四年級上冊語文測試題及答案.doc

20122013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測 語 文 趣 味 園 時(shí)間：90分鐘題 目基礎(chǔ)園經(jīng)典屋閱覽室習(xí)作坊總 評成 績 同學(xué)們，請你認(rèn)真做答下面的題目，來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步吧。答題時(shí)要用鋼筆，書寫要工整，姿勢要端正。一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。堤（ t d）壩 紫檀（chn tn） 戰(zhàn)車千乘（shn chn）解悶（ mn mn） 凈角（jio ju） 風(fēng)號（ho ho）浪吼二、讀句子，想畫面，寫字詞，我的字最漂亮。蟋蟀從來不肯su y r n( ),慎重選擇住宅；貓是貪玩又jn zh( ),性格有些古怪；頤和園的排云殿真是jn b hu hun( )；h fn hun y( )的20世紀(jì)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡。 三、根據(jù)語境辨詞義，選擇序號填一填。新鮮： 沒有變質(zhì)，沒有經(jīng)過腌制等；沒有枯萎；（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍，少見的。 1爬山虎的葉子綠得那么新鮮。（ ） 2告訴你一件新鮮事。（ ） 3這些水果是剛從臺灣運(yùn)來的，很新鮮的。（ ）四、根據(jù)要求句式變換，體會句子的表達(dá)效果。1大陸和臺灣的人民情誼深厚。（改為反問句） 2昆明湖的水很靜，很綠。（改為比喻句） 3小溪的在山間流淌。（改成擬人句） 4風(fēng)搖撼著梧桐樹。（擴(kuò)寫句子，表達(dá)更具體、更形象） 五、給下列句子排順序，把序號寫在括號里。（ ）瞬間，大圓盤的邊緣，透出了一線亮光。（ ）月亮失去了銀白色的光澤，變成了古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。（ ）漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。（ ）晚上，為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。（ ）8點(diǎn)17分，一派壯麗的景象呈現(xiàn)在人們眼前。讀讀背背，活學(xué)活用，我最棒?。?）周圍繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青色的光。六、打開記憶，積累運(yùn)用。1當(dāng)你們碰到困難，甚至感到“ ”時(shí)，千萬不要退縮。古人云：“ ?！蹦憧梢匀タ纯磿?，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識，才能攻克一個(gè)個(gè)知識的堡壘，如果有些問題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽嘗試吧。陸游說過：“ ?！毕嘈拍憬?jīng)過一番探索，一定會有“ ”的感覺。請選擇：A.柳暗花明又一村 B. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行C.問渠那得清如許，為有源頭活水來 D.山重水復(fù)疑無路2.本學(xué)期我又閱讀了這樣幾本書： ；其中， 這本書給了我這樣的收獲： 七、根據(jù)課文內(nèi)容回答。 1.你是如何理解“尺有所短，寸有所長”的意思的？ 2.說說帶點(diǎn)詞語在句子表達(dá)方面的作用。 （1）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 （2）上了點(diǎn)年紀(jì)的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。 八、拓展閱讀，我收獲。錢被風(fēng)刮跑以后 一月二十日，長春。北風(fēng)刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。 過路行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了！快搶?。　宾畷r(shí)間，整條街喧騰了起來。 這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了！錢又要沒了！”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢。 沒有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。 人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸鰜?，老人有點(diǎn)情面難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，只見老人略為遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。還是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對”老人的話還沒說完，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢，是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾鼗ハ鄬σ曋?。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺?！彼齽傉f完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。 我沉重的心情一下子變得輕松了。1. 聯(lián)系上下文，說說下面的句子該用怎樣的語氣來讀。（1）老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了！錢又要沒了！” （） （2）老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對” （）（3）一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺搶錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺。” （）2“這突如其來的情況，使老人大為吃驚”，這“突如其來”的情況指的是什么情況？ 3. 是什么讓我的心情由“沉重”變得“輕松”了？ 4.讀了這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？ 九、寫寫我的世界給你看。 在學(xué)校、街頭、集市你一定見過許多有意思的場景。如運(yùn)動(dòng)場上的龍騰虎躍；集市上的叫賣叫買，討價(jià)還價(jià)選擇一個(gè)你熟悉的場景寫下來。抓住場景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語句通順。自己定個(gè)題目。 小學(xué)四年級語文答案及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明：試題內(nèi)容為97分，卷面及書寫分占3分，總計(jì)100分。一、共6分。答案： d tn shn mn ju ho二、共7分 。答案：隨遇而安、盡職、金碧輝煌、呼風(fēng)喚雨三、共6分。答案： 1， 2，3。四、共8分，答案：略。五、共6分。答案：5 3 6 1 2 4六、共9分。答案參考：1共4分，答案：D. A. B. C.2共5分，第一問1分，第二問1分。第三問3分，酌情處理。七、共6分，每小題2分。答案僅供參考：1. 比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個(gè)人全是優(yōu)點(diǎn)，也沒有人全是缺點(diǎn)。 2.（1）帶點(diǎn)的詞語更加充分地表達(dá)出貓貪玩的性格。 （2）帶點(diǎn)的詞語可以體會出上了點(diǎn)年紀(jì)的人一心為大家，不計(jì)個(gè)人得失的美好心靈和和諧相處的精神品質(zhì)。八共17分。答案：1.共6分。答案參考要點(diǎn)：（1）焦急；（2）疑問；（3）不好意思。 2.共3分，答案：過路行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了！快搶啊！”霎時(shí)間，整條街喧騰了起來。3.共4分，答案：我把大爺?shù)腻X撞飛，原以為錢被風(fēng)刮跑，大家都來“搶”錢，擔(dān)心讓我心情沉重；看到大家不僅紛紛將錢一分不少歸還了大爺，被眼前的人們所感動(dòng)，心情就變得輕松了。4.共4分，答案：略。可以同對事件的看法，具體情節(jié)發(fā)生的思考來談都可以，但要表達(dá)一定的思想、觀點(diǎn)等。九、共30分。（一）分值劃分A等習(xí)作（30-25分） B等習(xí)作（24-15分）C等習(xí)作（14-10分） D等習(xí)作（10