基于TMS320VC5509DSP的語音信號(hào)的FIR濾波器課程設(shè)計(jì)報(bào)告書.doc

DSP原理與應(yīng)用 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課題名稱基于TMS320VC5509 DSP的語音信號(hào)的FIR濾波器姓 名學(xué) 號(hào) 院、系、部專 業(yè)指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)閱書指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程1、學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 優(yōu) 良 中 及格 不及格4、研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 優(yōu) 良 中 及格 不及格5、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格建議成績： 優(yōu) 良 中 及格 不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫“”）指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日評(píng)閱教師評(píng)閱書評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格建議成績： 優(yōu) 良 中 及格 不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫“”）評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章）年 月 日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過程1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、對(duì)答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格評(píng)定成績： 優(yōu) 良 中 及格 不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫“”）教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名）年 月 日教學(xué)系意見：系主任： （簽名）年 月 日基于TMS320VC5509 DSP的語音信號(hào)的FIR濾波器設(shè)計(jì)一、實(shí)踐的目的和要求 1.熟悉ICETEK-VC5509-A板上語音codec芯片TLV320AIC23的設(shè)計(jì)和程序控制原理。2.熟悉FIR濾波器工作原理及編程。3.掌握使用TI的算法庫dsplib提高程序運(yùn)行效率的方法。4.學(xué)習(xí)使用CCS圖形觀察窗口觀察和分析語音波形及其頻譜。二、實(shí)踐原理： 在數(shù)字信號(hào)處理中，濾波占有極其重要的地位。數(shù)字濾波是語音處理、圖像處理、模式識(shí)別、頻譜分析等應(yīng)用中的基本處理算法。用DSP芯片實(shí)現(xiàn)數(shù)字濾波除了具有穩(wěn)定性好、精確度高、不受環(huán)境影響等優(yōu)點(diǎn)外，還具有靈活性好等特點(diǎn)。 VC5509引腳圖過渡帶寬度=阻帶邊緣頻寬-通帶邊緣頻率采樣頻率：f1=通帶邊緣頻率+（過渡帶寬度）/2理想低通濾波器脈沖響應(yīng)：h1n=sin(n1)/n/根據(jù)要求，選擇布萊克曼窗，窗函數(shù)長度為：N=5.98fs/過渡帶寬度選擇N=30wn=0.42+0.5cos(2n/30)+0.8cos(4n/24)濾波器脈沖響應(yīng)為：hn=h1nwn|n|12根據(jù)上面計(jì)算，各式算出hn,然后將脈沖響應(yīng)值移位為因果序列。完成的濾波器的差分方程為：yn=-0.001xn-2-0.002xn-3-0.002xn-4+0.01xn-5-0.009xn-6-0.018xn-7-0.049xn-8-0.02xn-9+0.11xn-10+0.28xn-11+0.64xn-12+0.28xn-13-0.11xn-14-0.02xn-15+0.049xn-16-0.018xn-17-0.009xn-18+0.01n-19-0.002xn-20-0.002xn-21+0.001xn-22開始初始化：EMIF、CPU頻率、AIC23調(diào)用AIC23_Mixer子程序處理音頻數(shù)據(jù)輸入/輸出開始初始化語音緩沖區(qū)和工作變量等待McBSP通道0傳送結(jié)束讀取語音數(shù)據(jù)保存于左聲道緩沖區(qū)調(diào)用fir2計(jì)算FIR濾波輸出濾波結(jié)果保存于右聲道緩沖區(qū)原聲音送左聲道，濾波結(jié)果送右聲道，輸出到McBSP0三、實(shí)踐步驟1.首先自己參照指導(dǎo)書完語音信號(hào)的FIR濾波實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)中的源程序，深刻理解語音信號(hào)FIR濾波的原理及具體實(shí)現(xiàn)方法，包括含噪語音信號(hào)的讀取，濾波后信號(hào)的輸出，語音編解碼器的設(shè)置（AIC23），重點(diǎn)理解FIR濾波器的實(shí)現(xiàn)（循環(huán)尋找的實(shí)現(xiàn)）2.語音采集的采集與分析 （1）錄制語音，并命名為“e”，保存在相應(yīng)的位置（桌面）。（2）用MATLAB對(duì)原始語音信號(hào)進(jìn)行分析，畫出它的時(shí)域波形和頻譜。程序如下：fs=22050;x,fs,Nbits=wavread(C:Documents and SettingsOwner桌面e);t=0:1/22050:(length(x)-1)/22050;sound(x,fs) ; %對(duì)加載的語音信號(hào)進(jìn)行回放figure(1)plot(x) %做原始語音信號(hào)的時(shí)域圖形title(原始語音信號(hào));xlabel(time n);ylabel(fuzhi n);figure(2)freqz(x) %繪制原始語音信號(hào)的頻率響應(yīng)圖title(頻率響應(yīng)圖)n=length(x); %求出語音信號(hào)的長度y1=fft(x,n) ; %傅里葉變換y2=fftshift(y1); %對(duì)頻譜圖進(jìn)行平移f=0:fs/n:fs*(n-1)/n; %得出頻點(diǎn)figure(3) subplot(2,1,1);plot(abs(y2) %做原始語音信號(hào)的FFT頻譜圖title(原始語音信號(hào)FFT頻譜)subplot(2,1,2);plot(f,abs(y2); %繪制原始語音信號(hào)的頻譜圖title(原始語音信號(hào)頻譜)%加噪聲k=1:1:n; %定義k 值,噪聲與原始語音長度一致c1=100000*sin(2*pi*5000*k); %噪聲信號(hào)的函數(shù)z=x+c1; %噪音與原始信號(hào)疊加wavwrite(z,8000,16,C:Documents and SettingsOwner桌面e2); %得到含噪語音s=length(c1);y3=fft(z,s); %對(duì)疊加信號(hào)進(jìn)行頻譜變換y4=fftshift(y3); %對(duì)頻譜圖平移f=0:fs/s:fs*(s-1)/s; %得出頻點(diǎn)figure(4)plot(z) %做原始語音信號(hào)的時(shí)域圖形title(加噪語音信號(hào));xlabel(time n);ylabel(fuzhi n);figure(5)plot(f,abs(y4); %繪出加噪語音頻譜圖axis(0 8000 0 100);title(含噪語音信號(hào)的頻譜);figure(6)subplot(2,1,1);plot(f,abs(y2) %做原始語音信號(hào)的FFT頻譜圖title(原始語音信號(hào)FFT頻譜)subplot(2,1,2);plot(f,abs(y4) %做加噪語音信號(hào)的FFT頻譜圖title(加噪語音信號(hào)頻譜) 原始語音信號(hào) 加噪語音信號(hào) 原始語音信號(hào)FFT頻譜 含噪語音信號(hào)頻譜 原始語音信號(hào)FFT頻譜 頻率響應(yīng)圖3. 設(shè)計(jì)一定參數(shù)的濾波器使用fir2函數(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)31階低通濾波器，信號(hào)的采樣頻率為8000Hz，濾波器的通帶截止頻率為2900Hz，阻帶截止頻率為3300Hz。在函數(shù)中，其截止頻率均用歸一化頻率表示。歸一化頻率的計(jì)算方法：f=實(shí)際頻率/(采樣頻率/2)，則將截止頻率歸一化后的截止頻率值為0.725、0.825用fir2函數(shù)實(shí)現(xiàn)的格式：f = 0 0.725 0.825 1 ； m = 1 1 0 0 ； b=fir2（30，f，m）；b= -0.0005,0.0004,0.0003,-0.0018,0.0039,-0.0045,0.0009,0.0086,-0.0210,0.0279,-0.0173,-0.0191,0.0793,-0.1486,0.2043,0.7744,0.2043,-0.1486,0.0793,-0.0191,-0.0173,0.0279,-0.0210,0.0086,0.0009,-0.0045,0.0039,-0.0018,0.0003,0.0004,-0.0005Audio濾波程序如下：#include myapp.h#include ICETEK-VC5509-EDU.h#include scancode.h#include #define FIRNUMBER 31#define SIGNAL1F 2900#define SIGNAL2F 3300#define SAMPLEF 8000#define PI 3.1415926float InputWave();float FIR();float fHnFIRNUMBER=-0.0005,0.0004,0.0003,-0.0018,0.0039,-0.0045,0.0009,0.0086,-0.0210,0.0279,-0.0173,-0.0191,0.0793,-0.1486,0.2043,0.7744,0.2043,-0.1486,0.0793,-0.0191,-0.0173,0.0279,-0.0210,0.0086,0.0009,-0.0045,0.0039,-0.0018,0.0003,0.0004,-0.0005;float fXnFIRNUMBER= 0.0 ;float fInput,fOutput;float fSignal1,fSignal2;float fStepSignal1,fStepSignal2;float f2PI;int i;float fIn256,fOut256;int nIn,nOut;main()nIn=0; nOut=0;f2PI=2*PI;fSignal1=0.0;fSignal2=PI*0.1;fStepSignal1=2*PI/30;fStepSignal2=2*PI*1.4;while ( 1 )fInput=InputWave();fInnIn=fInput;nIn+; nIn%=256;fOutput=FIR();fOutnOut=fOutput;nOut+;/* break point */if ( nOut=256 )nOut=0;float InputWave()for ( i=FIRNUMBER-1;i0;i- )fXni=fXni-1;fXn0=sin(double)fSignal1)+cos(double)fSignal2)/6.0;fSignal1+=fStepSignal1; if ( fSignal1=f2PI )fSignal1-=f2PI;fSignal2+=fStepSignal2;if ( fSignal2=f2PI )fSignal2-=f2PI;return(fXn0);float FIR()float fSum;fSum=0;for ( i=0;i spcr1, 0); Write(pMCBSP0 - spcr2, 0); / Config frame parameters (32 bit, single phase, no delay) Write(pMCBSP0 - xcr1, XWDLEN1_32); Write(pMCBSP0 - xcr2, XPHASE_SINGLE | XDATDLY_0); Write(pMCBSP0 - rcr1, RWDLEN1_32); Write(pMCBSP0 - rcr2, RPHASE_SINGLE | RDATDLY_0); / Disable int frame generation and enable slave w/ext frame signals on FSX / Frame sync is active high, data clocked on rising edge of clkx Write(pMCBSP0 - pcr, PCR_CLKXP); / Bring transmitter and receiver out of reset SetMask(pMCBSP0 - spcr2, SPCR2_XRST); SetMask(pMCBSP0 - spcr1, SPCR1_RRST); void AIC23_Init() I2C_Init(); / Reset the AIC23 and turn on all power AIC23_Write(AIC23_RESET_REG, 0); AIC23_Write(AIC23_POWER_DOWN_CTL, 0); AIC23_Write(AIC23_ANALOG_AUDIO_CTL, ANAPCTL_DAC | ANAPCTL_INSEL);/ 使用麥克風(fēng)音源 AIC23_Write(AIC23_DIGITAL_AUDIO_CTL, 0); / Turn on volume for line inputs AIC23_Write(AIC23_LT_LINE_CTL,0x000); AIC23_Write(AIC23_RT_LINE_CTL,0x000); / Configure the AIC23 for master mode, 44.1KHz stereo, 16 bit samples / Use 12MHz USB clock AIC23_Write(AIC23_DIGITAL_IF_FORMAT, DIGIF_FMT_MS | DIGIF_FMT_IWL_16 | DIGIF_FMT_FOR_DSP); AIC23_Write(AIC23_SAMPLE_RATE_CTL, SRC_SR_44 | SRC_BOSR | SRC_MO); / Turn on headphone volume and digital interface AIC23_Write(AIC23_LT_HP_CTL, 0x07f); / 0x79 for speakers AIC23_Write(AIC23_RT_HP_CTL, 0x07f); AIC23_Write(AIC23_DIG_IF_ACTIVATE, DIGIFACT_ACT); / Set McBSP0 to be transmit slave McBSP0_InitSlave();void AIC23_Disable() PC55XX_MCSP pMCBSP0 = (PC55XX_MCSP)C55XX_MSP0_ADDR; I2C_Disable(); / Put the MCBSP in reset Write(pMCBSP0 - spcr1, 0); Write(pMCBSP0 - spcr2, 0);#define AUTIODATALEFT 0x0d000#define AUTIODATARIGHT 0x17000int *pAudioLeft,*pAudioRight;int www=0; void AIC23_Mixer() PC55XX_MCSP pMCBSP0 = (PC55XX_MCSP)C55XX_MSP0_ADDR; int left, right; int *pl,*pr,nAudioCount; int i;pAudioLeft=pl=(int *)AUTIODATALEFT;pAudioRight=pr=(int *)AUTIODATARIGHT;nAudioCount=0; for ( i=0;iNX;i+) xi=0; for ( i=0;i spcr2, SPCR2_XRDY);/ 等待數(shù)據(jù)傳輸完成 (*pl)=left = Read(pMCBSP0 - ddr1);/ 讀入左聲道數(shù)據(jù) right = Read(pMCBSP0 - ddr2);/ 讀入右聲道數(shù)據(jù) xNX-1=left/16;/ 防止濾波時(shí)數(shù)據(jù)溢出 fir2(x, h, r, db, NX, NH);/ 調(diào)用濾波程序計(jì)算當(dāng)前輸出(*pr)=rNX-1;/ 數(shù)組r的最后一個(gè)單元為當(dāng)前輸出 Write(pMCBSP0 - dxr1, left);/ 將原始數(shù)據(jù)送左聲道輸出 /Write(pMCBSP0 - dxr1, rNX-1);/ 將原始數(shù)據(jù)送左聲道輸出 Write(pMCBSP0 - dxr2, rNX-1);/ 將經(jīng)過濾波后數(shù)據(jù)送右聲道輸出 nAudioCount+; pl+; pr+;/ 循環(huán)使用緩沖區(qū) if ( nAudioCount=1024 ) nAudioCount=0;/ break point pl=pAudioLeft; pr=pAudioRight; for ( i=0;iNX-1;i+ )/ 重新調(diào)整輸入序列(供fir2使用) xi=xi+1; 語音信號(hào)FIR濾波： 狀態(tài)1狀態(tài)2四 、心得體會(huì)通過一星期的課程設(shè)計(jì)，我了解了FIR濾波器的原理和實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及需要注意的地方，了解了基本的過程。通過硬件和軟件的鏈接完成本次實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了CCStudio軟件的使用，了解了各種窗函數(shù)對(duì)濾波器特性的影響。這一學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，加上這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)DSP這門學(xué)科有了更為深刻的了解，掌握了DSP的硬件操作、軟件分析和編程技巧。對(duì)以后的實(shí)際工作的應(yīng)用提供了有力的基礎(chǔ)?？傊挥写罅康膶?shí)踐才能更深層次的了解這類軟件，熟練的運(yùn)用其功能。對(duì)數(shù)字信號(hào)的處理功能，硬軟件相結(jié)合，語音的壓縮、去噪和編碼等等方面都有了很深的了解。相信本次課程設(shè)計(jì)，無論是對(duì)我以后的學(xué)習(xí)，還是工作等方面都有一個(gè)很大的幫助。因此，本次課程設(shè)計(jì)我受益匪淺。參考文獻(xiàn)：1.教 材：自編教材，DSP原理實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書2.參考書：DSP技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，彭啟琮編著，高等教育出版社，2002年第1版DSP控制器原理及應(yīng)用，寧改娣、楊拴科編著，科學(xué)出版社，2002年第1版。學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書本人及導(dǎo)師完全同意中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程(以下簡(jiǎn)稱“章程”)，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入CNKI中國知識(shí)資源總庫，在中國博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級(jí)：公開保密（_年_月至_年_月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_ 導(dǎo)師簽名：_年_月_日 _年_月_日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名: 二一年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二一年九月二十日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日