小麻雀音樂教案范文.doc

小麻雀音樂教案范文 教學(xué)目標(biāo) 1.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。 2.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。 3.自選打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn) 1.感受三拍子歌曲的節(jié)拍韻律。 2.能生動(dòng)地歌唱小麻雀，歌聲輕盈、跳躍，富有美感;讓學(xué)生有愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 1.準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。 2.歌曲編創(chuàng)和音樂的表現(xiàn)。 教學(xué)方法 聽唱法、合作表演法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競(jìng)賽活動(dòng) 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1.請(qǐng)同學(xué)們聽音樂，和著音樂的節(jié)拍，按照老師說的內(nèi)容進(jìn)行表演，例如：說小白兔就跟著音樂節(jié)拍模仿小兔子跳;說小鳥就一起做小鳥飛的動(dòng)作等等。 2.談話 請(qǐng)同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類?(如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等)并讓小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。 二、寓教于樂 1.老師邊放錄音邊讀歌謠(歌曲歌詞)：小麻雀，喳喳叫，走起路來蹦蹦跳，見了媽媽唱只歌訝，見了小朋友問聲好。 2.請(qǐng)小朋友說一說這只小麻雀是一只怎樣的小麻雀? (活潑的、調(diào)皮的、懂禮貌的小麻雀等) 3.請(qǐng)大家跟老師一起讀一讀歌謠，邊讀邊指導(dǎo)。 4.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦柚{編上動(dòng)作邊做邊讀，加上表情讀。 5.聽錄音讀歌謠。 6.自選打擊樂器為歌謠伴奏，注意要符合歌謠的節(jié)拍。(可以多請(qǐng)幾位同學(xué)來示范，其他同學(xué)可以選擇不同的打擊樂器用動(dòng)作表示) 7.啟發(fā)同學(xué)用不同的方式讀歌謠. (請(qǐng)大家說一說除了加動(dòng)作讀，加打擊樂器讀以外還有沒有其他的方法。)8.想一想除了為讀小麻雀的歌謠，我們還可以把歌謠編成哪種小動(dòng)物的歌?(如：小貓、小狗、小雞等)然后請(qǐng)同學(xué)們兩人一組為自己喜歡的小動(dòng)物配上歌謠，大體不變，按課本上的要求來變。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1.然后出示電腦課件 2.老師范唱，請(qǐng)大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子旳感覺。 3.聽音跟唱歌曲。 4.老師彈琴，請(qǐng)大家小聲跟唱，老師大聲唱。 5.師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲要唱旳輕盈而富有彈性.多練習(xí)幾遍. 6.邊唱邊打節(jié)拍，注意三拍子韻律特點(diǎn)。 7.把自己剛才創(chuàng)編旳新歌詞加入唱一唱，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個(gè)一起配合著表演。 8.自選打擊樂器為歌曲伴奏。 9.全班分成兩個(gè)大組：一組唱，一組打樂器，和著同學(xué)們的歌聲聽聽演奏的效果怎么樣。一組玩后，交換玩成。 10.個(gè)別抽查 學(xué)生自評(píng)，互評(píng).(師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、合理地對(duì)他人的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，能指出演唱中的優(yōu)、缺點(diǎn)。 四、小結(jié) 今天我們又學(xué)習(xí)了一首新歌，而且還為歌曲編上了新的歌詞，還用打擊樂器為歌