自己的花是給別人看的.doc

25自己的花是讓別人看的導(dǎo)學(xué)案主備人：郭鑫 復(fù)審人：陳艷麗 使用人： 使用時(shí)間：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。理解“莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語(yǔ)的意思。2.自學(xué)討論探究相結(jié)合，輔以視聽(tīng)資料在默讀、互讀、互議中升華，理解文本內(nèi)容3.在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的思想教育。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn):體會(huì)人人為我，我為人人的境界，并從中受到教育。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集德國(guó)風(fēng)情相關(guān)知識(shí)或圖片，教師自制課件教法：導(dǎo)讀法學(xué)法指導(dǎo)：自主探究、合作學(xué)習(xí) 讀讀議議評(píng)評(píng)課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)過(guò)程： 1、 導(dǎo)入課文一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱：1、生字新詞我把握：（1）我會(huì)認(rèn)：莞 姹 嫣（2）我會(huì)讀，能解釋它們的意思。脊梁 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 耐人尋味 應(yīng)接不暇2、課文內(nèi)容我理解：（1）.愛(ài)花的民族有很多，為什么德國(guó)在其中占重要地位？德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處？用“”畫出相關(guān)的內(nèi)容。（2）.愛(ài)花如此真切的德國(guó)人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來(lái)是多么不可思議，而在德國(guó)人看來(lái)是如此的平常。你從文中哪個(gè)詞看出來(lái)了？知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？這個(gè)詞是( )（3）.自由朗讀第三自然段結(jié)合看圖，談?wù)勛x后的感受。（4）.為什么說(shuō)“人人為我，我為人人?！边@種境界是頗耐人尋味的？舉例談?wù)劇叭巳藶槲?，我為人人”的境界？?）變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。你是怎樣理解“美麗并沒(méi)有改變”的？（6）四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個(gè)民族的崇高境界深深感動(dòng)了，此時(shí)，作者心中有一個(gè)美好的夢(mèng)想，猜一猜，是什么？（7）簡(jiǎn)單歸納一下你看到了哪些奇麗的景色？為什么稱德國(guó)是一個(gè)奇特的民族？ 根據(jù)提綱，自學(xué)課文，解決提綱中的問(wèn)題，并把你認(rèn)為重要的句子劃出來(lái)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)你來(lái)到德國(guó)，漫步在這花的海洋，你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，（ ）；走在街上的時(shí)候 （ ），這真是（ ） 的境界呀！2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。A ( )把花養(yǎng)在屋內(nèi)自己觀