小學四年級英語上冊期末復習計劃.doc

小學四年級英語上冊期末復習計劃平陰縣玫瑰學校 譚相燕一、復習指導思想：本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、復習目標：1、按要求聽說認讀每個單元的單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。2、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。3、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。三、復習內(nèi)容及要點：1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1) 指導學生在語境中復習句子。2) 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3) 指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。三、復習方法及原則：1、加強單詞的朗讀和書寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。2. 以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎(chǔ)差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。3. 注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。4. 注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。5. 注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫?。四、應注意的問題：1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生課后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞2、復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。4、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習,對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。五、綜合模擬練習根據(jù)學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心?？傊o張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。 小學英語五年級期末復習計劃平陰縣玫瑰學校 譚相燕一、 班級情況分析 五年級三個班班有學生94人，有部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，作業(yè)不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。如：任廣雙、劉祥瑞、劉建旭、劉慶營等，對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。 二、復習目標 1、通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。 2、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。 3、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。 4、通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。 三、復習內(nèi)容 1、單詞，詞組的復習 A按詞性歸類復習單詞 B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。 C 按詞匯表復習單詞。 2句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。 （1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。 （2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。 （3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。 3、課文的復習。 (1) 學生能夠正確拼寫lets learn課后單詞 (2) 學生能夠正確、流利地認讀lets talk課文 (3) Read and Write 中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成相關(guān)練習4、音標的復習。 學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。例如: y,eeea,ow,oo,ou, 5、指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。四、具體措施 1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。 2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復習并鞏