《風箏》學案(含答案)

個人收集整理-ZQ風箏學案(含答案)風箏學案學習目標：.整體感知課文內容，多角度有創(chuàng)意地理解課文。.聯(lián)系語境探究疑難句子。.感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想。.學習魯迅的自省精神?！咀髡呓榻B】魯迅（），原名周樟壽，后改名為周樹人，字豫才、豫亭，后改為豫才，浙江紹興人。魯迅是偉大的無產階級的文學家，思想家，革命家，是中國文化革命的主將。 b5E2R。b5E2R。魯迅出生在浙江紹興府城內東廠房口，漢族。他幼年喪父，生活寒苦，就靠母親和姐姐幫人洗衣服維持生計。曾有過百來個筆名，而年月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學史上第一篇白話小說狂人日記。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：小說集吶喊彷徨故事新編，散文集朝花夕拾（原名舊事重提），散文詩集野草，雜文集墳熱風華蓋集南腔北調集三閑集二心集而已集等部。 p1Ean。p1Ean。一、.基礎知識 （）給加點字注音 丫杈（） 憔悴（） 模樣（ ） 嫌惡（） 可鄙（） 什物（） 驚惶（） 瑟縮（） 虐殺（） 苦心孤詣（） （）給下列形近字注音并組詞 嫌（） 嫌惡 怒（） 憤怒 墮（） 墮落 賺（） 賺錢 恕（） 寬恕 墜（）下墜 （）根據意思寫出課文里的詞語。形容風箏的單薄瘦小。 厭惡。 驚惶、害怕、慌張。 :這里指因受驚而抖動。 虐待而致死。 費經心思鉆研或經營，達到了別人所達不到的境地。 （）文章記敘的順序有哪幾種？本文記敘的順序是什么？ （5） 試著用一句話概括這篇文章的主要內容。 二、朗讀課文，整體感知 （一） 根據課文的內容，回答以下幾個問題。 () “我”為什么不允許小兄弟放風箏？() 你怎樣理解“對于精神的虐殺”這句話？ (3） 風箏在全文中起什么作用？ (4) 魯迅是如何對待自己當年的錯誤的？三、細讀課文，探究文意 （一）研讀段回答以下問題 為什么“在我是一種驚異和悲哀”？ 2 “四面都還是嚴冬的肅殺，久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，為什么說春天“久經逝去”？為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？ DXDiT。DXDiT。（二）研讀段回答以下問題 段一面寫“我”，一面寫小兄弟，對小兄弟的描寫流露出什么感情？ 2 對“我”流露出什么感情？ （三）研讀段回答以下問題 “我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書?！睘槭裁凑f“不幸”？ 2 文中所說的“精神虐殺的一幕”，具體指前面的哪些事情？ （四）研讀段回答以下問題 待到小兄弟驚異地笑著說“有過這樣的事嗎”為什么“我”不覺得寬松反而覺得沉重？ 為什么說“帶著無可把握的悲哀”?為什么“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”？“非常的寒威和冷氣”除形容天氣外，有沒有別的含義？ RTCrp。RTCrp。4、 透析主題“一千個讀者眼中有一千個哈姆萊特”，讀完這篇文章，你覺得作者要表達怎樣的主題呢？請從下面幾個角度選擇一個闡述你的看法，或者寫出你自己獨特的感受。5PCzV。5PCzV。（）從兒童教育的角度去理解。（）從批判封建教育思想和倫理道德的角度去理解。（）從自我解剖的角度去理解。（）從親情角度去理解。（）從追求美好事物的角度去理解。我選擇第角度，我的理解風箏學案答案一、基礎知識 （）杈（） 憔悴（） 模（ ）嫌惡（ ） 鄙（） 什（） 惶（） 瑟（） 虐殺（） 詣（） jLBHr。jLBHr。（） 嫌（） 嫌惡 怒（） 憤怒 墮（） 墮落 賺（） 賺錢 ?。ǎ?寬恕 墜（）下墜 3 憔悴嫌惡驚惶 瑟縮 虐殺 苦心孤詣4 順敘、倒敘、插敘； 倒敘）（） 課文記敘了“我”毀掉了弟弟的風箏，后來我知道自己錯了，準備向弟弟道歉，而弟弟卻不記得了二、朗讀課文，整體感知 （一） () 因為“我認為”放風箏是沒出息的孩子的玩藝。）() 游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?，放風箏也是游戲的一種。 (）風箏是文章的線索。故事情節(jié)圍繞風箏展開，寫了“我”看風箏、憶風箏、議風箏 () 對待自己當年的行為，深深地譴責自己。不因自己當年的動機是好的，就原諒自己；不因時間久遠，就不了了之。他的心情是那么沉重，可見他是多么嚴厲地解剖自己。 xHAQX。xHAQX。三、細讀課文，探究文意 （一） 驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來了?！拔摇币婏L箏而悲哀，是因為想起小時候“精神的虐殺”的一幕，說“驚異和悲哀”，從結構上來說，是引出下文LDAYt。LDAYt。這里所說的“春天”，有特定的含義，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風箏的春天。現(xiàn)在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。Zzz6Z。Zzz6Z。（二）小兄弟入迷的情狀描寫得越細致生動，越加重對剝奪他放風箏權利的封建家規(guī)的控訴力量。這里隱含著對小兄弟的同情，對自己深深的自責。 dvzfv。dvzfv。 魯迅是在自責自己當年扮演了冷酷無情的精神虐殺者的角色，言辭中流露出了同情、后悔、自我譴責之意。 （三）我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 rqyn1。rqyn1。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著、墮著。 （四）被虐殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這令人感到悲哀而沉重。中國人的思想行為需要用科學的思想來指導。）Emxvx。Emxvx?！拔摇币懙艿艿膶捤?，撫平他精神的創(chuàng)傷，而弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，精神被虐殺而不自知，“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意