（2017年春季版）《近代前夜的危機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第24課 近代前夜的危機(jī)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1. 通過(guò)對(duì)清中期的社會(huì)矛盾、西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。2. 通過(guò)同時(shí)期東西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的對(duì)比，培養(yǎng)對(duì)歷史現(xiàn)象的比較能力。3. 通過(guò)閱讀、思考、討論等方式，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法和技能。過(guò)程與方法：1. 通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程；將明清與同時(shí)期西方國(guó)家相比較，學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法了解歷史現(xiàn)象。2. “先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”，師生互動(dòng)共同完成課堂教學(xué)，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解西方資本主義對(duì)外侵略的罪惡行徑，同時(shí)認(rèn)識(shí)到落后和封閉就要挨打，只有開(kāi)放才是民族的發(fā)展的必由之路。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：中國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程。難點(diǎn)：西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)表現(xiàn)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課明清盛世的綜合國(guó)力比起歷代王朝明顯提高，在世界范圍內(nèi)仍屬頭等強(qiáng)國(guó)。但距清康乾盛世僅一百來(lái)年的時(shí)間，便陡然發(fā)生天翻地覆的逆轉(zhuǎn)。處于鼎盛時(shí)期的中國(guó)古代農(nóng)耕文明迅速在世界潮流中沒(méi)落，陷入受侮挨打的危局。你知道嗎，中國(guó)是怎樣由盛轉(zhuǎn)衰的？在康乾盛世的背后潛伏著怎樣的危機(jī)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)近代前夜的盛世與危機(jī)。二、自主學(xué)習(xí)，感知?dú)v史，整體把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。媒體出示自主導(dǎo)學(xué)，學(xué)生閱讀課文完成。（一）清中期的社會(huì)矛盾（內(nèi)憂）1. _ _ 盛世后不久，清朝迅速衰敗，陷入深刻危機(jī)。2. 道光二十年，全國(guó)人口劇增至，人均可耕地面積進(jìn)一步下降。3. 嘉慶初年，被抄家，傳全部家當(dāng)不下8億兩白銀。4清中期的社會(huì)矛盾導(dǎo)致朝廷、，清王朝迅速由盛轉(zhuǎn)衰。（二）西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)（外患）愚昧自大、固步自封的_與西方列強(qiáng)的力量對(duì)比迅速逆轉(zhuǎn)，英國(guó)19世紀(jì)初推行的_后，陷入更加深重的危機(jī)。學(xué)生分組展示自學(xué)成果。三、合作探究1. 史料解讀（多媒體展示以下兩則材料） 材料一： 材料二： （1）（多媒體出示問(wèn)題：清朝人口增長(zhǎng)的原因）根據(jù)材料一，討論清朝人口增長(zhǎng)的原因。提示：清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)安定。（2）（多媒體出示問(wèn)題：人口增長(zhǎng)的影響）結(jié)合材料二，學(xué)生分組討論清朝前期人口增長(zhǎng)的影響。答案提示：積極：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了勞動(dòng)力和擴(kuò)大了商品銷售市場(chǎng)。消極：由于人口密度加大，人均耕地面積減少，人地矛盾逐漸突出，隨之而來(lái)的是進(jìn)一步開(kāi)荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，地力下降；影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。2. 閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：康乾盛世前后100多年魔術(shù)般的變化，令全世界的思想家、政治家以及有識(shí)之士們大為震驚。馬克思稱之為“奇異的悲歌”：“一個(gè)人口幾乎占人類三分之二的大帝國(guó)，不顧時(shí)世，安于現(xiàn)狀，人為隔絕與世界并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個(gè)帝國(guó)注定最后要在一場(chǎng)殊死搏斗中被打跨。”材料二：現(xiàn)在，許多專家認(rèn)為康乾盛世是“落日的輝煌”。（1）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解釋什么是“康乾盛世”？為什么人們稱康乾盛世是“輝煌”的？（輝煌：通過(guò)加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄和平定少數(shù)民族貴族叛亂，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和城市進(jìn)一步發(fā)展，封建經(jīng)濟(jì)繁榮。）（2）為什么康乾盛世又被稱為“悲歌”“落日”？（原因：實(shí)行空前強(qiáng)化的封建專制統(tǒng)治。經(jīng)濟(jì)上重農(nóng)抑商，阻礙資本主義萌芽的發(fā)展。外交上閉關(guān)自守。文化上大興“文字獄”，阻礙科技文化的進(jìn)步。）（3）在當(dāng)今，我們應(yīng)從康乾盛世的“悲歌”中汲取哪些教訓(xùn)？（教訓(xùn)：閉關(guān)導(dǎo)致落后，落后就要挨打。應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改革開(kāi)放。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。重視科教興國(guó)，大力推進(jìn)科技進(jìn)步。）3. 閱讀下列材料，小組合作探究：閉關(guān)鎖國(guó)政策會(huì)產(chǎn)生哪些影響？材料一：馬克思說(shuō)：“一個(gè)人口幾乎占人類三分之一的大帝國(guó)，不顧時(shí)勢(shì)，安于現(xiàn)狀，人為地隔絕于世并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺，這樣一個(gè)帝國(guó)注定最后要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮：在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，陳腐世界的代表是基于道義，而最現(xiàn)代社會(huì)的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)這真是一種任何詩(shī)人想也不敢想的一種奇異的對(duì)聯(lián)式悲歌?！辈牧隙亨囆∑秸f(shuō)：“如果從明朝中葉算起，到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，有三百多年的閉關(guān)自守 ，如果從康熙算起，也有近二百年。長(zhǎng)期閉關(guān)自守，把中國(guó)搞得貧窮落后，愚昧無(wú)知。”4.出示圖片男耕女織彩磚瓦特的蒸汽機(jī)（1）這兩張圖片分別來(lái)自于哪兩個(gè)國(guó)家？分別反映了怎樣的生產(chǎn)方式？（2）進(jìn)一步思考：分別會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？西方：進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命，向近代工業(yè)國(guó)家轉(zhuǎn)變，推行殖民擴(kuò)張。清朝：緊閉國(guó)門、重農(nóng)抑商、輕視科學(xué)技術(shù)、大興文字獄，遭受侵略。5閱讀材料，回答問(wèn)題。癮至，其人涕淚交橫，手足委頓不能舉，即白刃加于首，豹虎逼于后，亦惟俯首受死，不能稍為運(yùn)動(dòng)也。故久食鴉片者，肩聳項(xiàng)縮，顏色枯羸，奄奄若病夫初起。吸食鴉片（毒品）有哪些危害？對(duì)我們有