2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《跳圓舞曲的小貓》教案2.doc

2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課跳圓舞曲的小貓教案2教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽、表現(xiàn)、歌唱、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，了解樂曲的基本情緒，豐富想象、生成個(gè)性化感悟。2、初步感受圓舞曲三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和韻律感。3、通過音樂創(chuàng)造活動(dòng)，激發(fā)想象力、發(fā)揮主體創(chuàng)造。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聆聽、表現(xiàn)、歌唱、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，了解樂曲的情緒，豐富想象、生成個(gè)性化感悟。 教學(xué)過程：一、初聽樂曲感受風(fēng)格特點(diǎn)。1、師生問好。2、復(fù)習(xí)歌曲：洋娃娃和小熊跳舞。師：今天，森林里正在舉行小動(dòng)物音樂會(huì)，來了很多的小動(dòng)物，可熱鬧了。音樂會(huì)開始了，首先給我們表演的是洋娃娃和小熊，他們給我們帶來了一首洋娃娃和小熊跳舞，同學(xué)們，我們一起來幫他們唱一唱好嗎？3、初聽樂曲：洋娃娃和小熊表演完以后，第二個(gè)表演者上場(chǎng)了，他們給同學(xué)們帶來一首舞曲?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一下，欣賞后，要告訴老師，這首舞曲中誰在跳舞呢？仔細(xì)聽一聽，下面這段音樂中有一種小動(dòng)物叫聲，猜猜是誰呢？（播放錄音，師模仿貓動(dòng)作）。師：誰說說是什么動(dòng)物？生：小花貓！師：你們說得非常好，是小貓?jiān)谔瑁。?貼小貓圖片）。師：為什么曲子中有小貓和小狗的叫聲呢？原來啊，作曲家在作曲時(shí)，還有一個(gè)故事呢，想聽嗎？師：在美國，有一個(gè)作曲家，叫安德森，他想寫一首曲子，可怎么想也想不出來，一天他坐在桌前想著，這時(shí)他養(yǎng)的小貓和小狗，正追逐玩耍著，跑過來他們跳到了琴鍵上，這給安德森帶來了靈感，他動(dòng)手寫出了一首好聽的樂曲。4、出示課題：師：咱們看看安德森把這首樂曲取個(gè)什么名字呢？（板書課題）。生：跳圓舞曲的小貓。二、欣賞。1、腳印圖比較：師：剛才我們欣賞的曲子啊，就叫跳圓舞曲的小貓。師：小貓?jiān)谔璧臅r(shí)候會(huì)印出許多不同樣式的腳印，大家看，老師這兒有兩張腳印圖，誰能看出來哪張是小貓?jiān)谔?，哪張是洋娃娃和小熊在跳舞？（出示兩張腳印圖）。師：好。讓我們也來學(xué)一學(xué)小貓，印一個(gè)漂亮的小腳印吧。（提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法） 。2、聆聽：師：這是一首四三拍的圓舞曲，接下來咱們進(jìn)一步感受這首曲子，聽聽這段情緒怎樣？表現(xiàn)了什么內(nèi)容呢？咱們聽聽吧！師：誰說說你的感受？生：樂曲非常歡快，好像小貓?jiān)谔鑾煟耗銈兓卮鸬梅浅：?，小貓一邊跳舞，還一邊喵喵喵的叫著，如果讓你用線條表現(xiàn)貓的叫聲，你會(huì)怎樣畫？用手畫一畫。生：模仿。師：接下來我想請(qǐng)同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)小貓?jiān)谶@段音樂中叫了多少次？老師放音樂，當(dāng)你聽到小貓?jiān)诮袝r(shí)劃一條弧線。（播放錄音）師：同學(xué)們，小花貓到底叫了多少次呢？（生回答）我們一起來數(shù)一數(shù)？（放音樂，師生一起數(shù)，邊數(shù)師邊貼小貓頭在黑板上）。師：在這段音樂中小貓叫了多少次啊？生：一共12次！三、跳小貓的圓舞曲。1、教學(xué)生跳圓舞曲：師：下面我請(qǐng)同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一下小貓的圓舞曲。2、放主題音樂，讓生一起圍圈隨主題音樂跳一跳。四、總結(jié)下課。附送：2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課跳圓舞曲的小貓教案3教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)跳圓舞曲的小貓。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)跳圓舞曲的小貓。2、喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。教學(xué)重難點(diǎn)：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)，與同伴合作表演。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣小貓花花尋求幫助。1、欣賞音樂，感受樂曲。討論：這首音樂帶給你什么樣的感受？2、介紹圓舞曲。圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。二、通過看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)。1、觀看律動(dòng)視頻。通過視頻讓學(xué)生感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。2、學(xué)生學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。根據(jù)學(xué)生的回答帶學(xué)生一起做做動(dòng)作，提醒學(xué)生動(dòng)作的方向，并通過語言提示幫助學(xué)生把握節(jié)奏。3、配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。以早晨起床去參加舞會(huì)為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動(dòng)融入情境。我們是 快樂的 小 貓。洗洗臉 真美麗 穿花衣。上舞臺(tái)搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺(tái)。我們是 美麗的 小 貓。小貓們 準(zhǔn)備 亮相。小貓們 跳的 真好。搖一搖 擺一擺我們是 最棒的 小 貓。4、聽音樂，念歌謠練習(xí)律