課堂教學(xué)思路.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除課堂教學(xué)思路一三六教學(xué)思路（討論稿）制定目的： 根據(jù)國家教育方針，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足鋼城課改實際，符合鋼城教情學(xué)情，為全面建設(shè)有效課堂服務(wù)，為振興鋼城教育服務(wù)。核心理念：以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以教師點撥為主導(dǎo)，以當(dāng)堂訓(xùn)練為主線，構(gòu)建簡單課堂，打造有效課堂，促進(jìn)全面發(fā)展。操作流程：一、定標(biāo)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，板書課題，明確目標(biāo)。目的：1、通過導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、興趣、熱情，與舊知、經(jīng)驗建立聯(lián)系，便于理解新知。2、讓師生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，圍繞重點，開展學(xué)習(xí)，做到有的放矢。目標(biāo)具有導(dǎo)向性。時間：一般應(yīng)在1分鐘內(nèi)完成。要點：1、導(dǎo)入的方法有舊知導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、開門見山導(dǎo)入等，根據(jù)教情、學(xué)情靈活選擇導(dǎo)入方法。導(dǎo)入要簡明扼要，與新知關(guān)聯(lián)緊密，銜接自然，設(shè)置情景恰當(dāng)。2、出示的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須體現(xiàn)知識目標(biāo)，恰當(dāng)表述三維目標(biāo)。3、制定目標(biāo)必須符合課標(biāo)要求，結(jié)合教師教學(xué)用書所制定的目標(biāo)建議，結(jié)合學(xué)生實際。4、目標(biāo)要具體，有明確的指向性，引導(dǎo)性。5、目標(biāo)表述一般要有行為動詞、行為對象、行為程度詞語等，如“能熟練運用函數(shù)公式解決問題”，“牢固掌握本課中的七個雅詞”等。6、目標(biāo)出示要能貫穿課堂始終，不可一閃而過。二、眀法目的：學(xué)習(xí)指導(dǎo)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的方向標(biāo)，它能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、交流合作、共同探究，盡可能完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。時間：一般應(yīng)在2分鐘內(nèi)出示、解說完畢。要點：1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍。2、要有學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)，例如自研什么、如何交流、何時合作等。3、還要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，比如讀、說、做、思、比等。4、要有學(xué)習(xí)方式方法的先后順序安排，時間預(yù)設(shè)等。5、語言要簡明扼要，具有激勵性。三、自學(xué)環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，交流合作，共同探究。目的：1、通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力。2、學(xué)生之間對子交流、小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。時間：據(jù)學(xué)情而定，一般可安排10分鐘左右。要點：1、這是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)之一，一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)主要在本環(huán)節(jié)完成。教師要密切關(guān)注課堂，通過巡視、參與等方式調(diào)控好節(jié)奏，幫扶好薄弱學(xué)生、小組，指導(dǎo)好每組組長開展工作，要及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、進(jìn)度、程度，了解課堂預(yù)設(shè)與生成之間的差異。2、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中一定要體現(xiàn)獨立自主，自研的時間要有保證，要學(xué)有所得。在合作交流中必須在組內(nèi)積極發(fā)言，充分表達(dá)自己的見解。充分發(fā)揮小組長的組織、協(xié)調(diào)作用。3、這一環(huán)節(jié)結(jié)束時，要有總結(jié)評價?？梢圆扇⌒〗M互評、組內(nèi)自評、教師評價等多種形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、方式、效果等進(jìn)行總結(jié)評價，評價要符合實際，要求具有激勵性、建設(shè)性。四、交流環(huán)節(jié)：1、確定展示內(nèi)容、方式方法（如抽簽法，指定法，排序法等）；2、確定展示主體，具體分工；3、做好展示準(zhǔn)備（可組內(nèi)預(yù)展）；4、組織展示，評價點撥；5、展示情況小結(jié)，包括展示方式、效果，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生質(zhì)疑、點評等。目的：這也是一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)，通過展示，檢驗學(xué)情，暴露自主學(xué)習(xí)、交流合作中出現(xiàn)的問題，在展示中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望、求知欲望，在展示中讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而突破重難點。時間：據(jù)學(xué)情而定，一般可安排12分鐘左右。要點：1、展示要有必要性、選擇性，就是要結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點，及自主學(xué)習(xí)、合作交流情況，選擇有展示價值、探究價值的內(nèi)容，不可什么內(nèi)容都展示。2、展示方式要多樣化。從組織形式上講可以有組內(nèi)展示，班級展示，甚至全校展示，可以有個人展示，小組展示；展示角度要多樣化，如主題性展示，活動性展示，情景再現(xiàn)展示等；展示方法要多樣化，如說、讀、背、寫、做、演（演板、表演）等。3、要做好展示的指導(dǎo)工作，處理好展示預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，關(guān)注、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。4、掌控好展示節(jié)奏，提高展示的時效性。5、教師要及時跟進(jìn)激勵、評價、啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥、講解（后教）工作，組織好學(xué)生的組間互動評價，生生互動評價，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、討論、探究。五、歸納目的：回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建知識體系，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，并把掌握的知識內(nèi)化為能力。時間：一般可在5分鐘左右要點： 1、歸納總結(jié)要以啟發(fā)、誘導(dǎo)為主，也可引導(dǎo)學(xué)生完成。2、歸納總結(jié)要緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開。3、歸納總結(jié)的方式可以靈活多樣，比如用列表格、知識樹、畫示意圖等等。4、也要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。六、鞏固目的：1、通過該環(huán)節(jié)檢查學(xué)情，為課后輔導(dǎo)做準(zhǔn)備，為查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)補(bǔ)差作準(zhǔn)備。2、促使學(xué)生的知識固化，并內(nèi)化為能力，達(dá)到面上有寬度、點上有深度，能學(xué)以致用、活學(xué)活用。時間：一般可在10分鐘左右要點：1、要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞重難點設(shè)計習(xí)題。2、習(xí)題要有梯度，面向優(yōu)、中、差不同層次的學(xué)生。3、習(xí)題要適度適量，爭取當(dāng)堂完成。4、習(xí)題量可以根據(jù)當(dāng)堂學(xué)情進(jìn)行增、減。5、提倡批閱形式多樣化，力求實效，爭取當(dāng)堂批閱完畢、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂輔導(dǎo)。6、拓展提升的內(nèi)容必須與本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點密切相關(guān)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情來設(shè)置。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力。 7、該環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)科特點、課時特點靈活選擇。說明：環(huán)節(jié)設(shè)置，各環(huán)節(jié)時間、安排，可根據(jù)學(xué)情教情而定；根據(jù)學(xué)科特點有些環(huán)節(jié)可以省略、前置、后移。 有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn) （討論稿）海門市高中新授課有效課堂評價表授課人_課題(學(xué)科)_學(xué)校(班級)_時間_評價項目評價指標(biāo)分值得分教學(xué)目標(biāo)(10分)1目標(biāo)定位清晰，科學(xué)、合理、全面，既全面考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，又有不同的側(cè)重點 52教學(xué)起點正確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考要求，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)水平5教學(xué)過程(80分)教師主導(dǎo)（50分）1新課導(dǎo)入手段精當(dāng)，營造方式豐富多樣 52關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，注意對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的引導(dǎo)，思路清晰103教學(xué)基本功扎實，教學(xué)方法合理、科學(xué)、有效，教學(xué)手段多樣，能恰當(dāng)運用多媒體，板書規(guī)范104重視基礎(chǔ)，教學(xué)過程突出重點，化解難點，對新授的重、難點進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)耐卣?05引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、反思學(xué)習(xí)中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生知識理解和思維發(fā)展106及時進(jìn)行課堂反饋，進(jìn)行必要的歸納總結(jié)、拓展提升，科學(xué)、有效安排作業(yè)5學(xué)生主體(30分）1不同層次的學(xué)生都能參與教學(xué)過程，思維活躍，積極呼應(yīng)，生生之間、師生之間互動充分102有充分的獨立思考時間與意識，體