《兼顧效率與公平》進階練習（一）.doc

兼顧效率與公平進階練習一、選擇題.上海張江高新區(qū)采用股權(quán)激勵辦法：在國有企業(yè)中，科技成果可以參與股權(quán)和分紅，做出貢獻的各類科技人員和經(jīng)營管理人員能夠?qū)嵤┒喾N方式的股權(quán)和分紅激勵，促進了國有企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。這一做法： () 體現(xiàn)了效率與公平具有一致性是對知識、人才、創(chuàng)造的尊重說明按生產(chǎn)要素分配有利于縮小收入差距 說明分配關(guān)系的調(diào)整不利于推動社會生產(chǎn)的發(fā)展. . .初次分配過于“親資本”，勞動報酬所占比例總體偏低，使廣大居民相對“沒有錢可花”；再次分配力度不夠，政府公共服務(wù)供給不足，使得居民“有錢也不敢花”。這正是當前收入分配格局引發(fā)內(nèi)需相對不足的癥結(jié)所在。處理好這兩方面問題，應(yīng)該( ).初次分配要注重效率，再分配要強調(diào)公平.加快經(jīng)濟發(fā)展，為增加居民收入奠定基礎(chǔ).以公平為主，讓人民分享經(jīng)濟發(fā)展的成果.兼顧效率與公平，初次分配和再分配都要注重公平.增加居民收入，著重保護勞動所得，形成合理有序的國民收入分配格局，實現(xiàn)社會公平，實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享。下列分配格局中符合上述目標要求的是 . . . . 二、簡析題. 材料一：發(fā)展經(jīng)濟、深化改革，就是要讓勞動者有奔頭，有更多人生出彩的機會。年以來，我國不斷釋放改革紅利，大力營造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的體制機制環(huán)境，點燃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情。李克強總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，以簡政放權(quán)的改革為市場主體釋放更大空間，讓國人在創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程中同時實現(xiàn)精神追求，這是本屆政府一直努力的方向。 ()請運用所學的經(jīng)濟學知識分析國家推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的積極意義。材料二：創(chuàng)業(yè)有風險，進入須謹慎。根據(jù)媒體的報道，青年學生創(chuàng)業(yè)成功率不足，目前，我國創(chuàng)業(yè)體制機制尚不完善，需求與資源對接還不順暢，部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還不能迅速跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐面對略顯骨感的現(xiàn)實，青年要做好充足準備，放飛創(chuàng)業(yè)夢想。 ()從經(jīng)濟生活的角度看，放飛創(chuàng)業(yè)夢想，青年學生應(yīng)做好哪些準備？ .材料一：現(xiàn)階段我國居民收入差距狀況示意圖 圖一 圖二 材料二：國務(wù)院總理溫做客中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)，與廣大網(wǎng)民在線交流時說，我們不僅要把蛋糕做大，而且要把蛋糕分好，要讓每一個人都分享改革發(fā)展的成果，我們一定努力實現(xiàn)這個目標。 （）圖、圖共同反映了我國收入分配中存在什么問題？ （）運用經(jīng)濟生活知識，談?wù)勅绾谓鉀Q這一問題。 參考答案【參考答案】一、選擇題二、簡析題.（）推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力的必然選擇。推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的重要舉措。是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑。有利于促進社會公平，構(gòu)建和諧社會。（）要了解市場供求狀況，預(yù)測市場的發(fā)展趨勢，作出正確的判斷與決策；要全面提高自身素質(zhì)，提升創(chuàng)業(yè)能力；提升創(chuàng)新能力、風險承擔能力和組織協(xié)調(diào)能力。.（）圖、圖共同反映了我國收入分配中存在不公平的問題：城鄉(xiāng)差距、行業(yè)差距都在不斷地拉大。 （）解決這一問題的舉措：貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，把發(fā)展作為第一要務(wù)，大力發(fā)展生產(chǎn)力。完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，調(diào)整收入分配關(guān)系，努力提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，堅持效率與公平的統(tǒng)一。再分配更加注重公平，國家要加強宏觀調(diào)控，運用各種手段，實現(xiàn)社會公平。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，逐步拓寬農(nóng)民增收渠道?！窘馕觥恳?、選擇題. 此題考查按生產(chǎn)要素分配、效率與公平的關(guān)系，考查學生調(diào)動和運用知識的能力，難度適中，結(jié)合教材知識采用排除法解答。在國有企業(yè)中，科技成果可以參與股權(quán)和分紅，做出貢獻的各類科技人員和經(jīng)營管理人員能夠?qū)嵤┒喾N方式的股權(quán)和分紅激勵，這屬于按生產(chǎn)要素分配，是對知識、人才、創(chuàng)造的尊重，同時也體現(xiàn)了效率與公平的一致性，故符合題意；按生產(chǎn)要素分配一定程度上會擴大收入差距，故排除；材料不體現(xiàn)調(diào)整分配關(guān)系，故排除。故選。 . 此題考查學生對收入分配與社會公平的認識?？疾閷W生分析問題解決問題的能力，難度適中。關(guān)鍵是對材料的把握。初次分配與再分配都要兼顧效率與公平，錯誤；材料未涉及增加居民收入，涉及的是收入分配公平，不符合題意；中“以公平為主”說法錯誤，排除；要處理好材料中兩方面問題的關(guān)系，應(yīng)該兼顧效率與公平，初次分配和再分配都要注重公平，符合題意。故選。 . 此題考查對收入分配公平的理解。解答本題的關(guān)鍵是把握材料有效信息?！靶纬珊侠碛行虻膰袷杖敕峙涓窬郑瑢崿F(xiàn)社會公平，實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享”，符合這一目標要求的分配格局是橄欖型格局，中等收入者多，符合題意；金字塔型窮人多、啞鈴型富人多窮人多、倒丁字型窮人多，都不符合上述目標要求，排除。故選。二、簡析題 . （）此題以大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新為背景，考查就業(yè)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等知識，旨在考查學生調(diào)動和運用知識的能力，難度較大。解答此題首先明確我們推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是在當前經(jīng)濟發(fā)展的大背景下提出的；其次，聯(lián)系課本和時政信息組織答案。例如，有利于培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力，促進經(jīng)濟發(fā)展；有利于擴大就業(yè)，有利于實現(xiàn)富民強國；有利于激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力，有利于提高居民收入，促進社會公平，構(gòu)建和諧社會。 （）此題考查就業(yè)、勞動者、樹立正確的就業(yè)觀等知識，考查學生分析理解能力和調(diào)動運用知識的能力，難度適中。解答此題首先，明確知識限定范圍是經(jīng)濟生活的知識，進一步分析設(shè)問可知要求回答放飛創(chuàng)業(yè)夢想，青年學生應(yīng)做好哪些準備？該題屬于措施類試題。其次，分析材料組織答案，注意條理性?！靶枨笈c資源對接還不順暢”啟發(fā)青年學生要了解市場供求狀況，預(yù)測市場的發(fā)展趨勢，作出正確的判斷與決策；“青年學生創(chuàng)業(yè)成功率不足”需要青年學生要全面提高自身素質(zhì)，提升創(chuàng)業(yè)能力；同時當今時代是一個創(chuàng)新的時代，所以需要青年學生提升創(chuàng)新能力、風險承擔能力和組織協(xié)調(diào)能力。 . （）此題考查我國收入分配不公平的表現(xiàn)。考查學生獲取解讀信息，分析解決實際問題的能力。設(shè)問要求回答圖、圖共同反映了我國收入分配中存在什么問題？ 屬于說明類題型。解答圖表類問題，要注意觀察圖表的變化，然后，用最精煉的語言表述。概括圖表信息可看出：我國城鄉(xiāng)差距、行業(yè)差距都在不斷地拉大。 （）此題考查解決我國收入分配不公平的措施?？疾閷W生獲取解讀信息，分析解決