初三化學酸堿鹽測試題

初三化學酸、堿、鹽測試題2009.3.24班級學號姓名分數一、選擇題：(每小題2分，共30分)1、下列物質屬于酸的是 （ ）、硫酸 、水 、氫氧化鈉 、硫酸銅2關于酸、堿、鹽的說法錯誤的是( )A、日常生活中所說的鹽，通常是指食鹽B、鹽酸是氯化氫氣體的水溶液C、生理鹽水是9%的氯化鈉溶液D、熟石灰可用來改良酸性土壤3西瓜汁能使石蕊試液變紅色，由此可知，西瓜汁顯( )A. 無法確定 B.堿性 C.中性 D.酸性4露置在空氣中容易變質的物質是 （）A水B燒堿C食鹽 D大理石5、判斷復分解反應能否發(fā)生，不用考慮的是 （ ）A、是否有水生成 B、是否有沉淀生成 C、是否有氣體生成 D、金屬活動性6下列物質中，可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，將它們分離的是 （）A水和乙醇 B純堿和泥沙 C硫酸鋇和氯化銀 D醋酸和食鹽7、草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。把鹽酸滴在草木灰上，產生大量氣泡，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。據此實驗現(xiàn)象推斷草木灰的主要成分是（）ANa2CO3 BK2CO3CKNO3DKOH8、下列化學反應中，屬于復分解反應的是點燃（ ）A.Fe+H2SO4 =FeSO4+H2B.2H2+O2=2H2O通電C.2H2O=2H2+O2 D.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 9、小紅家的莊稼生長出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，你建議她應購買哪種化肥（ ） A尿素 B氯化鉀 C碳酸氫銨 D過磷酸鈣10、下列物質的名稱、俗名、化學式不完全一致的是 ( )A、氫氧化鈉燒堿 NaOH B、碳酸氫鈉小蘇打 NaHCO3C、氫氧化鈣石灰石 Ca(OH)2 D、碳酸鈉純堿 Na2CO311、現(xiàn)有稀硫酸、石灰水、食鹽水三瓶無色溶液，只用一種試劑就能將他們一次性鑒別開來的是 （ ）A、酚酞試液 B、二氧化碳 C、石蕊試液 D、鋅粒12、關于溶液pH的說法，正確的是（ ）A.酸和堿混合后，溶液的pH一定等于7B. 氫氧化鈉溶液加水后pH降低C.用 pH試紙測定溶液的酸堿度時，先用水濕潤D. 在pH=1的鹽酸中加入等體積pH=5的鹽酸，混合后溶液pH=613. 能與鐵反應，又能與燒堿溶液反應的是（ ）A. 食鹽溶液 B. 氯化銅溶液 C. 氯化鈣溶液 D. 氫氧化鉀溶液14、下列各組物質能共存于同一溶液中的是A、Na2CO3 H2SO4 NaCl B、BaCl2 AgNO3 HNO3C、NaOH NaCl HCl D、Na2SO4 CuSO4 HCl1、下列圖象正確反映對應的變化關系的是（）A向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過量B向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液C將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質量、相同質量分數的稀鹽酸中D在一定溫度下，向飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌二、填空題：（29分）16、（8分）下列是一組有關物質用途方面的練習，選擇適當的物質用序號填寫： A稀硫酸 B干冰 C純堿 D小蘇打 E濃硫酸 F氫氧化鈉 G食鹽 H碳酸鈣 在焊接金屬時用來除去金屬表面銹的是_；家庭里用來蒸饅頭的物質是_ ； 用來人工降雨的是_； 用于調味和生理鹽水的物質是_； 用作補鈣劑的是 ； 可用于干燥二氧化碳氣體的是；清潔炊具清潔劑中含有的物質是_； 用做洗滌劑的是_。17、（3分）氫氧化鈉又名苛性鈉，它有強烈的。氫氧化鈉必須密封保存，是因為，寫出有關的化學方程式。（4分）一些食物的近似pH如下表：食物蘋果葡萄牛奶玉米粥pH2933354563666880 請回答下列問題： (1)蘋果汁和葡萄汁相比較，酸性較強的是，它能使紫色石蕊試液變成色， (2)人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用上述食物中的。在醫(yī)療上，治療胃酸過多的藥物之一是碳酸氫鈉，請寫出它與胃酸中鹽酸反應的化學方程式。19、(6分)實驗室中，用98的濃硫酸稀釋成200g 20的稀硫酸。請回答下列有關問題：(1)實驗儀器有膠頭滴管、量筒、細口瓶、玻璃棒和。(2)實驗的主要步驟有計算、 、裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懹覀鹊臉撕灐?(3)為了實驗的安全，溶解時應將 沿容器壁慢慢地倒入中，并用玻璃棒不斷攪拌。20、(8分)酸、堿、鹽的溶解性表是學習化學的重要工具，請完成：寫化學式：一種鹽；一種不溶于水的堿；判斷硝酸鋇與硫酸鈉溶液能否反應；理由；按要求寫化學方程式： 一個有氣體生成的復分解反應； 中和反應；一個堿與鹽的反應；產生不溶于稀硝酸的白色沉淀的反應。三、簡答題：(共19分)（5分）將生銹的鐵釘放入稀硫酸中微熱，可以看到，溶液變成色，反應的方程式為；一段時間后可以看到有產生，反應的方程式。22、（4分）正常雨水因溶有而顯弱酸性,其pH7.當空氣受到NO2或等氣體污染時,雨水便顯較強的酸性而成為酸雨,實驗室常用來測定雨水的酸性強弱。23（4分）有人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，即可得氫氧化鉀。上述過程中發(fā)生反應的基本類型有種；發(fā)生復分解反應的化學方程式：。如果要得到氫氧化鉀溶液，還要經過操作，此時玻璃棒的作用。24、（6分）下圖是BaCO3加入某組試劑、的一系列變化過程的示意圖：可供選擇的試劑：試劑試劑試劑試劑第一組鹽酸澄清石灰水硝酸銀溶液硝酸第二組鹽酸澄清石灰水硝酸銀溶液硫酸鈉溶液看圖回答：(1)符合上面示意圖變化應選擇第_組(2)填寫示意圖中的有關物質的化學式：B_C_D_（3）寫出處的化學方程式：寫出處的化學方程式：四、實驗題：(共13分)25、(7分)小紅同學欲探究A、B兩種固體物質，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑。把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合、研磨，會嗅到刺鼻的氨味。請完成:A物質是（寫化學式，下同），B物質是，C物質是；A物質屬于化肥中的肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”)；指出C物質在農業(yè)生產中的一種用途：；把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是；A與C反應的化學方程式是。26(6分)某化學興趣小組同學開展復分解反應的研究性學習，設計了如下研究性學習思路： 【練習質疑】下列各組物質間均能反應，請寫出反應的化學方程式。 氫氧化鉀溶液與鹽酸碳酸鈉溶液與硫酸 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液 。 【研究討論】上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子，如中有H+和OH；中有H+和CO32；中有 。 【構建網絡】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成網絡形式。在網絡中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水?，F(xiàn)從Na+、Ca2+、SO42-、NH4+、Cl-、NO3-；中選擇合適的離子，并將它們填人下面對應的“( )”中，使其形成一個更為完整的復分解反應網絡?！就卣惯\用】通過形成的網絡，可以判斷化合物間能否共存，進行物質的鑒別，用于物質的除雜等。如氯化鈉溶液中混有氯化鎂和硫酸鈉，可以加入適量的、溶液除去氯化鈉溶液中的雜質。五、（9分） 計算題（H:-1 C-12N-14 -16-39Ca-40）27、（3分）蘋果醋是一種利用蘋果發(fā)酵制成的飲料，具有一定的保健功能。蘋果酸（化學式為C4H6O5）是這種飲料的有效成分。計算：（1）蘋果酸的相對分子質量是；（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是（化成最簡整數比）；（3）蘋果酸中碳元素的質量分數是（計算結果精確到0.1）。28、（6分）50g Ca(NO3)2溶液與50g K2CO3溶液混合后，恰好完全反應。經過濾、干燥、稱量，得到5g沉淀。反應的化學方程式是：K2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3+2KNO3。請計算：(1) 參加反應的K2CO3的質量。(2) 過濾后所得溶液的溶質質量分數。附加題：（4分）某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設計了下圖3個實驗，請你和他們一起探究。實驗可以證明。實驗加入蒸餾水的目的是。小組內有同學認為實驗沒必要做，你認為他們的理由是。實驗滴入K2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸