初中浮力學習方法及技巧(經(jīng)典)

l 浮力前瞻對于初二年的學生來講，面臨思維上的問題。而且初二年遺留下的難題在初三年總復(fù)習會造成隱患，會占用大量初三下復(fù)習的時間，影響備考，所以初二年的知識一定要在剛開始學的時候?qū)W好，為初三復(fù)習減壓。而且，剛開學遇到浮力就沒辦法學好，那么很難有信心去學初二年下學期接下來其他章節(jié)的內(nèi)容，因此影響對學習物理的信心，后果就更嚴重了，因為對一個科目的自信是學好這個學科必備的能力。雖然近幾年中考中浮力的分值有所下滑，但是這塊內(nèi)容對初三年的學生來講同樣重要。浮力跟以往的知識有比較大的區(qū)分度，在運動和密度這兩章節(jié)，主要研究計算，我們要做的是對公式應(yīng)用有比較深的掌握。在聲音和光這兩個章節(jié)，主要是對現(xiàn)象的理解和解釋，我們要做的是認識和記憶的事情。在力和力與運動這兩個章節(jié)，主要是做受力分析，只要能夠明白受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系就可以。而學好浮力必須同時做好兩件事，一個是受力分析，一個是公式應(yīng)用，需要有較強的邏輯思維能力，考察方式靈活。l 知識儲備做任何題目，沒有完整的知識儲備直接去解題，那無異于緣木求魚。所以學習浮力，我們第一步要做的就是完善做題所需的知識儲備。浮力屬于力學范疇，只要學習力，不論重力、彈力、摩擦力還是浮力都應(yīng)從以下四方面入手。一、產(chǎn)生：由于液（氣）體對物體的上下表面壓力差。二、方向：豎直向上三、作用點：重心四、大?。呵蠼飧×Υ笮〉姆椒ㄓ幸韵聨追N：1、從產(chǎn)生原因入手：F浮=F向上 F向下2、從阿基米德原理入手：F浮=G排=m排g=液gV排3、從受力分析入手：做受力分析首先要區(qū)分狀態(tài)，物體的浮沉只與物與液的大小關(guān)系有關(guān)，浮力題考察的狀態(tài)一共有五個。狀態(tài)： 漂浮 懸浮 沉底 上拉 下拽密度關(guān)系： 物液 物液 物液 物液 物液 受力分析： F浮=G物 F浮=G物 F浮+F支=G物 F浮+F拉=G物 F浮=G物+F拉以上四方面是與浮力相關(guān)的知識儲備，但浮力的題目時常會與其他章節(jié)的知識有一定的關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)最多的有兩個公式G=mg，。l 例題解析對于理科來講，真正完善知識儲備之后我們需要做的就是對例題深入剖析，切忌急于求成。很多人看完知識點之后就迫不及待的開始寫作業(yè)，這是不合理的，不符合學習規(guī)律。對于例題解析，我們應(yīng)從三部分入手：1、讀題：這是一個提取信息的過程，其實也就是書本里面要求寫的已知，但現(xiàn)在可悲的是什么呢？很多同學形式化的抄了一下已知，卻沒有將這個過程轉(zhuǎn)化成解題的利器，輔助后面的寫思路和解題的過程。2、思路：以問題為導(dǎo)向思考，做題的關(guān)鍵，但第二步不是每道題都需要，如果這個計算題是分步的，那么它一定會循循善誘，每一個問題都能輔助下一個問題，也就是在給你思路，所以題目越多問越輕松，而有的題目只有一個問，不是超弱智，就是有難度，如果題目難，你又不能夠理清思路，那要寫出正確答案是很難的。如果初中階段能養(yǎng)成做題寫思路的習慣，那么對高中的理科學習來講，幫助是不可估量的。3、解題：完成思路梳理，反轉(zhuǎn)寫出解題過程，思路如果清晰，解題水到渠成。例題一：體積為310-4m3的金屬塊浸沒在水中。求該金屬塊所受到的浮力F浮。1、 讀題：出現(xiàn)浸沒兩字，立馬要反應(yīng)V排=V金2、 思路：這種屬于前面提到的不需要寫思路的弱智題。3、 解題：F浮=G排=液gV排=1.0103kg/m310N/kg310-4m3=3N總結(jié)：此類題型，考試出現(xiàn)幾率較低，主要是平時練習過程中，用來熟練公式的。例題二：有一金屬塊，在空氣中稱得重3.8N，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時，有50mL的水從溢水杯中流入量筒，求：（1）金屬塊的體積；（2）金屬塊在水中受到的浮力；（3）金屬塊在水中時彈簧秤的讀數(shù)；（4）金屬的密度是多少？1、 讀題：G物，V排（出現(xiàn)浸沒二字，立馬要反應(yīng)V排=V金）2、 思路：（1）一目了然。（2）物體在水中，有V排求F浮直接套公式F浮=G排=液gV排。（3）金屬塊在水中的狀態(tài)肯定是上拉的狀態(tài)，受力分析得：F浮+F拉=G物，題目已知G物，第（2）問已求出F浮，F(xiàn)拉唾手可得。（4）想要求金，必須得先求出m金與V金，在力學里面求m要嘛通過 要嘛通過，很明顯這個題要通過第二個，而G金已知，搞定m金。V金第（1）問已求出，搞定金。3、 解題：（1）V金=V排=50cm3 （2）F浮=液gV排=（3）F拉=G物-F浮=3.8N-0.5N=3.3N（4）總結(jié)：此類題型，通過寫這三個步驟，我們不難發(fā)現(xiàn)，這道題的前一個問或多或少的都在為下一個問題服務(wù)的，所以做這種有多問的題目，只要對基本的公式應(yīng)用和受力分析有比較熟練的掌握，問題不大，想對來說比較輕松。例題三：某物體在空氣中稱重10.8牛，浸沒在水中稱重6.8牛，求這個物體的密度。1、 讀題：G物，F(xiàn)拉，出現(xiàn)浸沒二字，立馬要反應(yīng)V排=V金，雖然未知具體數(shù)值，依題可發(fā)現(xiàn)物體的狀態(tài)為上拉，受力分析：F浮+F拉=G物。2、 思路：這道題很明顯是需要抽絲剝繭的。求物體密度只有一條路：。此時新的問題出現(xiàn)了，原本是求的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)化成要求m與V。在力學中，求m有兩個辦法，m=V，很明顯第一條路走不通，只能走第二條，而G、g已知，m搞定。求V同樣有兩條路，很明顯第一條路還是走不通，只能走第二條，而且第二條這個公式一定要熟記，這是阿基米德原理的變形公式，浮力題常常需要運用。此時我們已經(jīng)從求V轉(zhuǎn)化成要求F浮了，而F浮=G物-F拉，G物和F拉已知，所以搞定F浮，搞定V。m、V都搞定了，也就順理成章的解決了。3、 解題：F浮=G物-F拉=10.8N-6.8N=4N總結(jié)：此類題型，沒有像題型二那般循循善誘，需要自己去挖掘條件，在挖掘的過程中，實際上就是在構(gòu)建所求量與已知量的橋梁，通過推導(dǎo)，將我們求解所需要的物理量轉(zhuǎn)化成題目中的已知量。以本題為例，所求量為物，已知量為G物以及F拉。通過不斷轉(zhuǎn)化，我們發(fā)現(xiàn)，要求物，需要知道m(xù)物與V物，要知道m(xù)物需要知道G物，而G物已知。要知道V物需要知道F浮，要知道F浮需要知道F浮與F拉，而F浮與F拉已知。由于以報紙的形式與大家相見，所以只能以文字的形式表達思路。如果同學們能夠通過列式寫下思路，會更加鮮明。此類題型在實驗題也會有一小問出現(xiàn)，是易錯題。例題四：彈簧稱下掛一金屬塊，當金屬塊浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)是29.4N，這個金屬塊所受的重力是多少？（已知金屬的密度為7.0103kg/m3）。1、 讀題：金屬塊浸沒，有彈簧稱拉，很明顯是上拉的狀態(tài)，受力分析得：F浮+F拉=G金。出現(xiàn)浸沒二字又告訴我們一個信息V排=V金。2、 思路：力學中求G金有兩個辦法，不是公式應(yīng)用：G金=m金g=金gV金，就是受力分析：G金=F浮+F拉。而我們痛苦的發(fā)現(xiàn)，公式應(yīng)用只知道金、g，不知道V金，搞不定，公式應(yīng)用這條路行不通。受力分析已經(jīng)知道F拉，還得知道F浮，F(xiàn)浮=液gV排，知道液、g，不知道V排，一樣搞不定，受力分析這條路也行不通。不可能??！這可如何是好？細心的同學這個時候可能會發(fā)現(xiàn)，兩條道走不通都是因為V金、V排沒搞定，而V金=V排，數(shù)學思維體現(xiàn)出來了，一個未知數(shù)只要一個方程就能搞定，此時應(yīng)該聯(lián)立方程。3、 解題： 令V金=V排=VG金=F浮+F拉金gV金=液gV排+ F拉金gV =液gV + F拉解得：V=4.910-4m3 G金=m金g=金gV金=7.0103kg/m310N/kg4.910-4m3=34.3N總結(jié)：此類題型，屬于難題范疇，既要能夠熟悉基本的公式應(yīng)用與受力分析，還應(yīng)有一定的數(shù)學思維，懂得通過聯(lián)立方程先解決某個未知量，曲線救國，搞定答案。 大家一定要相信，題目是永遠做不完的。所以我真心希望大家能夠靜下心來，反復(fù)看每一個例題。對浮力這一塊知識最核心部分還是受力分析與公式應(yīng)用，而這兩部分內(nèi)容要熟練掌握其實不難。第一，熟記知識儲備部分，甚至可以默寫，很多人覺得理科學習不用背，其實這是錯誤的想法，如果你