七年級(jí)語文上冊(cè) 第27課《蔚藍(lán)的王國》課件 蘇教版.ppt

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想像一下 蔚藍(lán)的天 蔚藍(lán)的地 蔚藍(lán)的大海 你們 一群快樂 幸福的年輕人 駕著一條精美華麗的小船 在蔚藍(lán)的大海上隨風(fēng)漂流 周圍的一切 天空 海洋 微微飄動(dòng)的風(fēng)帆 船尾潺潺的水流 一切都在傾訴著愛 傾訴著無比幸福的愛 那么今天 就讓我和同學(xué)們一起進(jìn)入俄國作家屠格涅夫的夢中 去欣賞他夢中的那片海 散文詩 蔚藍(lán)的王國 27 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 作者簡介 3 背景透視 5 相關(guān)資料 6 檢查預(yù)習(xí) 7 閱讀課文 9 句段品析 10 疑難探究 11 板書設(shè)計(jì) 13 本課突出藝術(shù)特色歸納 14 拓展延伸 15 教材習(xí)題講解 4 文體知識(shí) 8 整體感知 12 本課主旨 16 課后作業(yè)布置 3 感悟作者晚年積極樂觀 追求個(gè)人和美好幸福的人生態(tài)度 2 找出文中精彩的語句 并欣賞和評(píng)點(diǎn) 體味想象的魅力 難點(diǎn) 1 欣賞散文詩優(yōu)美的語言 學(xué)習(xí)寫景方法 重點(diǎn) 屠格涅夫 1818 1883 俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家 代表作有 獵人筆記 父與子 羅亭 等 屠格涅夫是一位有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作家 他既擅長細(xì)膩的心理描寫 又長于抒情 他的小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 情節(jié)緊湊 人物形象生動(dòng) 他尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象 而他對(duì)旖旎的大自然的描寫也充滿詩情畫意 屠格涅夫的散文詩 都寫在他的晚年 這一時(shí)期 他旅居國外 病魔纏身 但他仍然堅(jiān)持寫作 這些作品都是在他逝世前的五年里寫下的 從一定程度上反映了他創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格的變化 具有極高的藝術(shù)價(jià)值 這些短小的篇章 在頌揚(yáng)淳樸 善良的人們的同時(shí) 也融入一個(gè)老年人的思考 感受和體驗(yàn) 其中不無老人的感傷 嘆息 孤獨(dú) 痛苦以及回憶幸福的青春歲月的悵惘之情 然而 蔚藍(lán)的王國 卻不是如此 文中描寫了種種美好的景物和快樂的人們 通篇都洋溢著激情 散文詩是介于詩和散文之間的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)樣式 它有點(diǎn)像詩 具有詩的特質(zhì)和神韻 又有散文的靈便和自由 屠格涅夫的散文詩小巧玲瓏 晶瑩透亮 語言優(yōu)美 清新 行文自由 活潑 如行云流水 散文詩 海洋 海洋是地球上最廣闊的水體的總稱 海洋的中心部分稱作洋 邊緣部分稱作海 彼此溝通組成統(tǒng)一的水體 地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋 其總面積約為3 6億平方公里 約占地球表面積的71 平均水深約3795m 海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水 約占地球上總水量的97 而可用于人類飲用只占2 地球四個(gè)主要的大洋為太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋 大部分以陸地和海底地形線為界 目前為止 人類已探索的海底只有5 還有95 大海的海底是未知的 戰(zhàn)栗閃爍酬唱玫瑰傾訴咫尺露臉露珠 zh n shu ch u gui q ng zh 魔法記憶之記少余多法 用于一些口語詞語時(shí) 如 露怯 露馬腳 讀l u 其余讀l l u l 和x y n 誦肺f 絕l n l ng 起明ch 煦 吟 腑 倫 隆 澈 蔚藍(lán) 像晴朗的天空那樣的顏色 閃爍 光亮動(dòng)搖不定 或明或暗 感人肺腑 使人內(nèi)心深受感動(dòng) 肺腑 肺臟 比喻內(nèi)心 情不自禁 抑制不住自己的感情 顫栗 發(fā)抖 哆嗦 也可寫做戰(zhàn)栗 潺潺 擬聲詞 形容溪水 泉水流動(dòng)的聲音 宛似 正像 好像 晶瑩 光亮而清澈 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文 并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn) 體會(huì)作者感情 感受文章自然的風(fēng)格 蔚藍(lán)的王國 課文朗讀 1 劃分文章部分 層次分別用雙豎線 單豎線 2 認(rèn)為用得好的詞語用方框 3 關(guān)鍵語句 或?qū)懙煤玫恼Z句 用波浪線 4 有疑問的地方 用問號(hào)標(biāo)注 1 課文中描寫了幾個(gè)場面 答案 兩個(gè)場面 一是寫 我 和其他人在大海上快樂的行為 二是寫在大海上見到的神仙世界 2 文章有個(gè)句子兩次反復(fù)出現(xiàn) 你能找出來嗎 你能體會(huì)出作者對(duì) 蔚藍(lán)王國 的情感態(tài)度嗎 答案 向往和喜愛 1 第一段在文中具有怎樣的作用 答案 本題運(yùn)用開頭段 句 作用分析法 結(jié)構(gòu)上 開篇點(diǎn)題 引出描寫對(duì)象 蔚藍(lán)的王國 大海 概括大海的魅力所在 內(nèi)容上 在夢中 點(diǎn)明文章的內(nèi)容是想象中的場景 奠定了全文的感情基調(diào) 也為下文具體描寫大海作鋪墊 2 既然是 我的伙伴 為什么 我 卻不知道是些什么人 答案 伙伴 也是想象的內(nèi)容 最重要的是他們和 我 一樣都是快樂的 幸福的 并不需要具體指明是哪些人 他們只是和 我 一起營造一個(gè)美妙和諧的氛圍 3 第七小節(jié) 奇妙之處是 用心靈駕駛小船 心靈怎么可以駕駛小船 答案 心靈充分地自由 不受任何拘束 任意地遨游于自己的想像空間中去 心靈和船已融為一體 心隨船走 船隨心動(dòng) 在作者的夢中 蔚藍(lán)的王國 是一個(gè)自由的王國 4 作者是如何描寫仙島的 答案 本題運(yùn)用景物描寫角度分析法 作者采用多角度描寫 晶瑩明澈 光艷奪目 從視覺角度 醉人的芳香 從嗅覺角度 白玫瑰花和鈴蘭花 是寫植物 五彩繽紛的長翼的鳥兒 寫的是動(dòng)物 所有這些景物都給人帶來賞心悅目的感受 突出了仙島的美麗 5 讓天空 海洋 風(fēng)帆 水流等沒有生命的事物來傾訴愛情 而且要連續(xù) 傾訴 兩遍 這里的 愛情 指什么 這樣寫有什么作用 答案 這里的 愛情 可能指博愛之情 不求統(tǒng)一答案 連續(xù) 傾訴 兩遍 運(yùn)用擬人 反復(fù)的修辭手法 將 天空 海洋 風(fēng)帆 船尾潺潺的水流 等事物人格化 表現(xiàn)出在作者夢中 蔚藍(lán)的王國里四處充滿了愛 充滿了青春的魅力 表達(dá)了作者對(duì)蔚藍(lán)的王國的熱愛和陶醉 6 第11小節(jié) 她 指什么 答案 她是指 我們每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人 也是將我們引入自由 幸福 美好世界的天使 答案不求統(tǒng)一 7 結(jié)尾段在文中起著怎樣的作用 答案 本題可運(yùn)用結(jié)尾段 句 作用分析法解題 結(jié)尾段與首段首尾呼應(yīng) 強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)大海的向往和熱愛 重難點(diǎn)小結(jié) 這個(gè)場景是寫大海上見到的神仙世界 先寫看到的島嶼 晶瑩明澈 其色 光艷奪目 其味 醉人的芳香 植物有 白玫瑰和鈴蘭花 動(dòng)物有 長翼的鳥兒 這簡直是人間仙島 人間天堂 接下去的便是寫在花和鳥的簇?fù)硐略诤Ｉ掀?突出寫 女人的聲音 寫眼睛會(huì)閃出亮光 臉上會(huì)獻(xiàn)出笑容的 她 把一個(gè)充滿神奇的 充滿美 充滿愛的海上世界寫得真正如天堂一般 這其實(shí)是通過夢幻手段把作者充滿愛心的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來 難點(diǎn)探究 本文究竟有沒有運(yùn)用 象征 手法 答案 這篇文章運(yùn)用了 象征 手法 這種說法是有道理的 文中的大海 顯然不是一般意義上的大海 而是具有象征意義的海 但是 這里的象征 宜從整體理解 不可支離破碎地分析具體每景每物的象征意義 不必在概念上糾纏不清 而應(yīng)該在閱讀中理解文章對(duì)大海的藝術(shù)描寫及其象征意義 蔚藍(lán)的王國 神奇美麗 夢中景 夢中人 夢中情 大海 小船 風(fēng)帆 細(xì)浪 仙島 花 鳥 水流 璧玉寶石 我 伙伴 我們 每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人 自由 美滿 幸福 快樂 無憂無慮 課文通過對(duì)夢中王國的生動(dòng) 細(xì)致的描繪 展現(xiàn)出一個(gè)充滿和平 安寧 幸福的世界 表達(dá)了作者對(duì)美好事物和美好生活無盡的向往之情 1 象征手法的運(yùn)用 文中的大海不是一般意義上的大海 是具有象征意義的海 這海是充滿幸福的愛的海 2 優(yōu)美的語言 文中大量運(yùn)用富有自然色彩和感情色彩的語言來塑造大海的形象 比喻 擬人等修辭手法的運(yùn)用也使大海中的一切形象化 人格化 都說夢是可望而不可及都說夢是可想而不可知但如果心中有夢何不做個(gè)追夢少年不管路途如何漫漫修長不管有怎樣的狂風(fēng)暴雨 暗礁險(xiǎn)灘請(qǐng)繼續(xù)揚(yáng)帆起航美夢一定成真 四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海 頭頂上是同樣無邊無際的 同樣蔚藍(lán)的海 這些內(nèi)容都是作者通過想象對(duì)大海所進(jìn)行的描寫 文章開頭和結(jié)尾兩次說 蔚藍(lán)的王國呀 我看見過你 在夢中 是為了表達(dá)對(duì)大海的向往和熱愛之情 點(diǎn)撥 整篇文章都可以說是作者的意識(shí)流 他敘寫的是自己夢中的所見所聞 也可以說是想象中的世界 一 1 駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈 這是一種詩意的表達(dá) 意思是小船似乎是完全理解人的心意的 隨著人的心意前進(jìn) 人們的心靈在大海上自由地馳騁 心靈和大海已經(jīng)完全融合在一起 2 作者連續(xù)寫天空 海洋 風(fēng)帆 船尾潺潺的水流等沒有生命的東西在 傾訴 愛情 是運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)大海的可愛 充滿了青春的魅力和美麗 帶給人們無限的幸福和快樂 也表達(dá)了作者對(duì)大海的熱愛和陶醉及美好的理想 點(diǎn)撥 這個(gè)題重在引導(dǎo)學(xué)生品味散文詩優(yōu)美的語言 體會(huì)語言的魅力 二 相同之處是 兩者都描寫了想象中的美好世界 寄托了作者的感情和理想 都是把想象中的世界和現(xiàn)實(shí)的世界作對(duì)比 不同之處是 蔚藍(lán)的王國 通過想象所描寫的內(nèi)容是生活中的確存在的事物 天上的街市 通過想象所描寫的內(nèi)容是生活中不存在的事物 前者可以說以 虛 寫 實(shí) 后者是以 虛 寫 虛 蔚藍(lán)的王國 所描寫的想象中的世界比較具體