【基礎(chǔ)練習(xí)】《手拉手》（語文北師大六上）.docx

手拉手基礎(chǔ)練習(xí) 霍山縣城西小學(xué) 項(xiàng)泳一、 基礎(chǔ)積累。1.比一比，組詞語。耀（ ） 蕩（ ） 搏（ ） 曙（ ）擢（ ） 燙（ ） 博（ ） 署（ ）2.根據(jù)意思寫詞語。（1）振作起來。 （ ）（2）阻擋前進(jìn)的東西。 （ ）（3）使出全部力量搏斗或爭(zhēng)取。 （ ）（4）比喻已經(jīng)在望的美好的前景。 （ ）3.寫出形式相同的詞語。世世代代 4.在括號(hào)里填上合適的詞語。（ ）的火光 （ ）的友誼 （ ）的火焰（ ）的曙光 （ ）的歌聲 （ ）的生活5.按要求改寫句子。（1）競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的各種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。（縮句）（2）我們播下的種子怎么不會(huì)在自己的學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句）6.選詞填空。 歡暢 舒暢（1）聽到這個(gè)消息，壓抑許久的心情突然（ ）了許多。（2）讓那生活一天天更美好、更（ ）。 和平 和睦（3）我們都希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)（ ）。（4）鄰里之間應(yīng)該（ ）相處。7.給下列句子排排序。（ ）幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。（ ）三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。（ ）要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。（ ）幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。（ ）剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。8.簡答題。（1）什么是奧林匹克精神？（2）概括手拉手的中心。9.試著填填。（1）小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句勸他：_，_。 （2）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ _，旁觀者清?！?_ 朝詩人 _在_中的詩句“_，_。”說明的就是這個(gè)樸素的道理。 10.簡答題（1）什么是奧林匹克精神？（2）概括手拉手的中心。參考答案1.照耀 飄蕩 搏斗 曙光擢升 滾燙 博學(xué) 署名2.（1）奮起 （2）障礙 （3）拼搏（4）曙光3.明明白白 清清楚楚4.微弱 偉大 熊熊 勝利 嘹亮 幸福5. （1）競(jìng)技體育是抗?fàn)帯⒗硐?。?）我們播下的種子會(huì)在自己的學(xué)生的身上開花結(jié)果。6.（1）舒暢 （2）歡暢 （3）和平 （4）和睦7.3 1 4 5 28. （1）國際奧委會(huì)在奧林匹克憲章中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話：“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。也稱現(xiàn)代奧林匹克精神。（2）把“友誼、團(tuán)結(jié)、理解”的主題鮮明地突出出來，頌揚(yáng)了友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神，突出了體育給人們帶來的美好的心靈感受。反復(fù)是這首歌運(yùn)用的一種手法，表達(dá)了渴望全人類世代友好的愿望，希望發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，勇于超越，呼喚世界和平。9.（1）少壯不努力，老大徒傷悲。（2）當(dāng)局者迷 宋 蘇軾題西林壁 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中10. （1）國際奧委會(huì)在奧林匹克憲章中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話：“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。也稱現(xiàn)代奧林匹克精神。（2）把“友誼、團(tuán)結(jié)、理解”的主題鮮明地突出出來，頌揚(yáng)了友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧運(yùn)精神，突