學生學習品質培養(yǎng)計劃.doc

余慶縣洞水小學2013-2014學年第一學期學生學習品質培養(yǎng)計劃一、指導思想學生如果具有良好的學習品質，是提高學習效率的基礎。我們應該讓學生具有學習目標明確、學習計劃可行、學習方法得當、學習自覺性強、學習精神刻苦等特征。二、培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)學生學習的自覺性和責任感 培養(yǎng)學生良好的學習意志品質,重要的在于用科學的世界觀、人生觀武裝他們的頭腦,使他們明確人生的意義和價值，明確學習的目的。在實施教育時,應采取適合學生特點的生動活潑的教育形式。如把對學生學習科學文化知識的意義教育同學生的理想教育結合起來，組織學生參加科技活動、參加科技成果展覽等。2、使學生明確完成學習任務是學生的天職，以培養(yǎng)他們學習的自覺性和責任感。 3、鍛煉學生良好的學習意志品質 。首先，要教育學生從生活和學習中的小事做起。其次，在學習實踐活動中還應根據(jù)學生學習意志品質的具體特點，采取不同的鍛煉措施。對于學習盲從、輕率行事的學生,教育者應注重啟發(fā)他們的學習自覺性，培養(yǎng)他們學習的貴任感；對于學習缺乏信心,簍靡不振和有自卑感的學生，應進行正面誘導.增強其自信心；對學習缺乏毅力的學生。應培養(yǎng)其奮發(fā)向上和刻苦學習的精神等等。 4、加強學生良好學習意志品質的自我教育。三、具體做法及要求1、制定計劃的習慣學習有計劃學習也就變得有道理，學習效率也就會得到提高。反之，學習沒有計劃，常常會看上去花費了不少時間，但學習效果并不好。大多數(shù)孩子學習缺乏計劃，也沒有制定學習計劃的意識。這就要求我們教師和家長在最開始的時候，能夠幫助孩子們制定學習計劃，然后督促他們按計劃安排學習時間，這樣時間長了，他們就有了做計劃的意識和習慣了。其實，制定學習計劃并不復雜。每天的計劃安排，除了正常上課時間之外，放學后、雙休等自由時間，我們就可以進行一下計劃，比如早晨起床后可以安排背誦、預習等內容，放學回家后可以安排復習、寫作業(yè)，當然還要安排時間出玩和做家務。總之，一定要根據(jù)自己的實際情況來制定學習計劃，計劃內容一定要符合自己的實際。否則，難以實施也就失去了計劃的意義。2、預習課文的習慣每一篇課文，應都要求學生課前預習。但學生不知如何預習，因此，作為教師要教學生預習的方法。首先，認真讀一遍課文，每一自然段標上序號，且勾出文中的生字、多音字及不理解的詞語，并立即查工具書，批注在書上；其次，再讀課文，理清文章結構，整體感知；再次，查找相關資料（如作者、背景），幫助理解課文主旨。預習，可以放在課內，也可以放在課外。剛開始時，學生還沒有習慣，應放在課內訓練，以后再放到課外，效果更好。教師應在上每一篇新課文時以提問、練習、小測驗等多種形式督促學生養(yǎng)成課前預習的好習慣。3、適應老師的習慣 不少學生缺少主動學習的動機，很大程度上會依賴老師。親其師，信其道，對老師的愛憎直接影響到學生對本學科的學習興趣。學生要適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。4、自己留作業(yè)的習慣 出了老師留的常見作業(yè)以外，孩子要有根據(jù)自己的實際情況給自己留作業(yè)的習慣。5、篩選資料總結學習經(jīng)驗的習慣 目前的學習資料和教輔材料不計其數(shù)，各種名師指導材料滿天飛，學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料，不至于陷入題海不能自拔，達到題半功倍的效果。 一個善于學習的人，應該是一位善于歸納總結的人。歸納總結是學習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。事物的發(fā)展變化有其前因后果的，任何事物的存在都是與其周圍的事物有著千絲萬縷的聯(lián)系，歸納總結的過程就是探尋知識內部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過程，也就是我們常說的“悟”。在學習中，若能養(yǎng)成隨時隨地歸納總結的習慣，可大大提高學習效率和學習成績。許多學生之所以進步到一定程度，無論怎樣努力，成績卻再也上不去了，其根本原因就是不會歸納總結，或是遺漏了此學習環(huán)節(jié)。6、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子學生的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以我們要永不言敗。 總之，形成良好的習慣不僅僅會提高學生的學習能力，提高考試成績