小學(xué)六年級小組合作學(xué)習(xí)評價制度.doc

小學(xué)六年級小組合作學(xué)習(xí)評價制度一、確立小組責(zé)任制：首先確立4人小組，小組中設(shè)立大組長。由大組長為3個組員分工，分為：紀(jì)律員、安全員、衛(wèi)生員，大組長是1號學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，上課時大組長還要確定記錄員、臨時確定發(fā)言員。每一成員都要履行自己的職責(zé)，一旦沒有做好自己的工作，那么就對個人和個人所在的小組扣分。二、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補充要等別人說完，要學(xué)會大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學(xué)會傾聽。三、小組交流規(guī)范：不僅要討論答案對錯，而且要搞清為什么、錯在哪里、錯誤的癥結(jié)是什么、包含哪些知識點、用了哪些方法等。四、限制機會制度：對強勢學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時起立，優(yōu)等生應(yīng)請希望生優(yōu)先發(fā)言，把更多的機會讓給希望生。五、“一幫一”落實制： 每組4人結(jié)成強弱搭配的“一幫一”對子，對學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律實現(xiàn)互相幫助和制約的捆綁式激勵機制。六、：小組建設(shè)制度：各組設(shè)計自己的個性化組名、組規(guī)、口號、小組管理。小組合作學(xué)習(xí)評分辦法1、組長檢查組員的情況。2、學(xué)習(xí)欄內(nèi)：預(yù)習(xí)情況、作業(yè)完成情況不但要對，而且要整齊，這樣才能得全分5分，否則適當(dāng)扣分；合作展示：包括展示內(nèi)容的準(zhǔn)確性，講解的條理性，小組內(nèi)有無合作補充等，點名回答，正確的得1分，自覺舉手回答正確得2分，搶答正確得3分，否則得一半分，回答問題時如果語言流暢，準(zhǔn)確，并且其他同學(xué)能夠自覺鼓掌評價得5分；質(zhì)疑：能對其他小組展示內(nèi)容提出建設(shè)性意見和不同合理見解，得5 分，否則適當(dāng)扣分；聽講態(tài)度：其他組展示時的注意程度高得5 分，否則，適當(dāng)扣分。3、如果不注意交通和個人安全則在安全欄內(nèi)扣分。4、遵守課堂及學(xué)校紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽、與小組同學(xué)相互配合，小組加2分，如果不遵守紀(jì)律則要對個人和小組扣分。5、組長對每周的情況都要詳細(xì)的記錄在“本周小結(jié)”欄內(nèi)。按照得分情況，一周一小結(jié)，8個小組按照得分情況排名，第一名為小組獎勵5顆星，第二名為小組獎勵4顆星，第三名為小組獎勵3顆星，第四名為小組獎勵2顆星，第五名為小組獎勵1顆星，剩余名次的組不得星星，第一、二、三名的組為優(yōu)秀小組，組長為優(yōu)秀小組長，得分最高的前三名組員為優(yōu)秀組員，按照分?jǐn)?shù)評出本周的“學(xué)習(xí)之星”、“紀(jì)律之星”、“衛(wèi)生之星”、“安全之星”各兩名。注：每名學(xué)生獲得10顆星換一個月亮，夠五個月亮換一個太陽。按照得分情況再一月一小結(jié)，一學(xué)期一小結(jié)，評選優(yōu)秀。附：小組評價積分表六年級小組評價積分表組名： 組長： 第 周口號： 格言：星 期 一星 期 二星 期 三姓名學(xué) 習(xí)安全5分紀(jì)律5分衛(wèi)生5分總評學(xué) 習(xí)安全5分紀(jì)律5分衛(wèi)生5分總評學(xué) 習(xí)安全5分紀(jì)律5分衛(wèi)生5分總評預(yù)習(xí)情況5分合作展示5分質(zhì)疑5分聽講態(tài)度5分作業(yè)完成5分預(yù)習(xí)情況5分合作展示5分質(zhì)疑5分聽講態(tài)度5分作業(yè)完成5分預(yù)習(xí)情況5分合作展示5分質(zhì)疑5分聽講態(tài)度5分作業(yè)完成5分星 期 四星 期 五本 周 小 結(jié)姓名學(xué) 習(xí)安全5分紀(jì)律5分衛(wèi)生5分總評學(xué) 習(xí)安全