人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第6單元《信息傳遞改變著我們的生活》同步練習(xí)

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第6單元信息傳遞改變著我們的生活同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共37分)1. （2分） (2019肥西) 下列劃線字注音錯誤的一項(xiàng)是（ ） A . 惟妙惟肖（xio） 坦蕩如砥（d） 輾（zhn）轉(zhuǎn)反側(cè) 稱（chn）心如意B . 妄自菲薄（b） 潛（qin）移默化 轍亂旗靡（m） 挑撥離間（jin）C . 裝模（m）作樣 峰回路轉(zhuǎn)（zhun） 沁（qn）人心脾 赫赫（h）有名D . 曲（q）徑通幽 上竄（cun）下跳 隨聲附和（h） 萬籟（li）俱寂2. （9分） 按要求寫詞語。 近義詞：便利_ 慷慨_ 熱愛_反義詞：便利_ 慷慨_ 熱愛_3. （4分） 小朋友們遇到難題了，請你快來幫忙！良藥_利于病，_逆耳_。_，天涯若比鄰。折花逢驛使，寄予隴_。4. （10分） 閱讀課文片段并答題 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張恩德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1） 找出這個自然段的中心句。 （2） “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話中的“固”的意思是_，“或”的意思是_，“于”的意思是_。“泰山”在這句話中比喻_。 （3） 舉例：死重于泰山的人，古代有_、_，現(xiàn)代有_、_；死輕于鴻毛的人，古代有_、_，現(xiàn)代有_、_。 （4） “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話出自司馬遷的_。 （5） 在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 _為人民利益而死，_比泰山還重。_張思德同志是為人民利益而死的，_他的死是比泰山還要重的。5. （12分） 我會填寫。 （1） 詩中，作者選取了_作為“千山”的代表，選取了_作為“萬水”的代表。 （2） “五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩，采用了_的修辭手法，借“細(xì)浪”“泥丸”來指蜿蜒連綿的五嶺山脈和高大雄偉的烏蒙山在紅軍眼里就像_和_一樣渺小。由此我體會到了紅軍_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6. （9分） 閱讀短文，回答問題。 “折花逢驛使，寄與隴頭人。”古時候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問候，大多要依靠驛差的長途跋涉。到了近代，火車、輪船、飛機(jī)等交通工具逐漸問世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報(bào)刊都可以通過這些交通工具運(yùn)往世界各地。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。后來，貝爾發(fā)明了電話。電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便快捷了。（1） 選文是按照_的順序來介紹信息傳遞的。 （2） 選文中“折花逢驛使，寄與隴頭人”的詩句出自晉代陸凱的_。這兩句詩的意思是：_。 （3） 比較古代和現(xiàn)代不同的傳遞方式，現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)是：_。 （4） 判斷對錯。 寫信是古時候傳遞信息的唯一方式。近代，信件、報(bào)刊可以通過火車、輪船等交通工具來傳送。QQ也是一種傳遞信息的方式。當(dāng)今社會，電話是最經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的信息傳遞方式。7. （25分） 閱讀短文，回答問題。誰發(fā)明了EmailEmail又稱為“伊妹兒”，電子郵件的意思。如今在Internet上得到了最廣泛的使用。Email以其方便、迅速深受廣大網(wǎng)民們的喜愛。那么，Email是誰發(fā)明的呢？它的發(fā)明者是美國一位電腦工程師雷托姆林森。1965年，托姆林森在麻省理工學(xué)院附近一家BBN企業(yè)從事電腦方面的研究工作。當(dāng)時，這家企業(yè)正受聘于美國軍方，參加了Internet的前身Arpanet的建設(shè)和維持工作。當(dāng)時，托姆林森在BBN的工作是在一些簡陋的硬件設(shè)備上面搞一個操作系統(tǒng)。為了讓用數(shù)字PDP10S來工作的程序員和研究人員能夠互相發(fā)送信息，托姆林森搞出了一個“傳遞信息”的程序。剛開始時，這個程序只能在當(dāng)?shù)厥褂?。但很快，便可以跨越整個Arpanet來傳遞郵件。第一個Email電子郵件于1972年發(fā)出，但電子郵件的具體內(nèi)容已經(jīng)沒有人記得了，所知道的只是這封電子郵件是由托姆林森從一臺電腦發(fā)給另一臺電腦的，而收件人也是他自己。后來，一個名叫羅伯特的人對托姆林森的發(fā)明愛不釋手，并把電子郵件作為自己在工作中惟一的通信方式。他的這一極端舉動，迫使那些依賴其撥款的研究人員不得不紛紛使自己聯(lián)網(wǎng)，于是，托姆林森搞出的這種通過網(wǎng)絡(luò)來傳遞信息的系統(tǒng)，很快就從一種方便之舉，變成了一個不可缺少的工具。像許多其他信息時代的先鋒一樣，托姆林森改變了整個世紀(jì)的面貌，為許多人帶來了巨大的財(cái)富，但自己卻沒有從中得到過哪怕一分錢的好處。他自我解嘲地說：“創(chuàng)新有時候是能夠帶來巨大回報(bào)的，但這項(xiàng)創(chuàng)新卻不屬此列?！保?） 聯(lián)系上下文，理解“自我解嘲”的意思。 （2） Email是誰發(fā)明的？（3） 你發(fā)過Email嗎？回憶一下自己第一次發(fā)Email時的經(jīng)歷，寫上幾句，重新體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)革命帶給我們的全新感受。如果沒有發(fā)過，請寫一寫讀過這篇文章后的感受。 第 6 頁 共 6