上海教育版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

上海教育版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 我愛(ài)積累 (共7題；共47分)1. （16分） 讀拼音，寫(xiě)同音字qnlingchnhu家_善_大_恩_鋼_棟_清_智_奮_水_思_集_拿_食_土教_2. （8分） 連線搭配詞語(yǔ)。美麗的_ 關(guān)系 治療_ 探索溫暖的_ 地球 吸收_ 疾病密切的_ 世界 凝成_ 熱量神秘的_ 陽(yáng)光 繼續(xù)_ 水滴3. （3分） 選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中，體會(huì)它們的意思。 當(dāng)春風(fēng)_綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒。（染 映 吹 變）他總是自己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著風(fēng)箏。（擎 舉 托 拿）他不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直_入云霄。（飛 升 飄 竄）4. （8分） 我會(huì)仿吵吵嚷嚷 _ _ 打掃打掃 _ _左顧右盼_ _ 氣喘吁吁 _ _5. （5分） 閱讀下面的段落，完成后面的練習(xí)。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。（1） 給劃線的字選擇正確的讀音興奮_Axng Bxng應(yīng)接不暇_Ayng Byng（2） “應(yīng)接不暇”是什么意思？請(qǐng)用短文中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)解釋。應(yīng)接不暇：_（3） 短文的第二句運(yùn)用了_修辭手法。 A . 比喻B . 擬人C . 排比（4） 展開(kāi)聯(lián)想，想想畫(huà)眉鳥(niǎo)從哪里飛出來(lái)，怎樣飛出來(lái)，是一只怎樣的畫(huà)眉鳥(niǎo)，擴(kuò)寫(xiě)句子：一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)。一只_畫(huà)眉鳥(niǎo)_飛了出來(lái)。6. （4分） (2018四上肇慶月考) 日積月累。 （1） 霧鎖山頭山鎖霧，_。 （2） 綠水本無(wú)憂，_；青山原不老，_。 （3） _，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。 （4） 重重疊疊山，_；_，高高下下樹(shù)。 7. （3分） (2018六上盧龍期末) 名詩(shī)警句千古回唱。 （1） 中華民族是禮儀之邦，誠(chéng)信是永遠(yuǎn)的美德。我記得袁氏世范中提到：有所期諾，_；有所期約，_。 （2） 古今中外的詩(shī)人，用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)不朽的經(jīng)典詩(shī)篇。讓我們用心聆聽(tīng)，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)。最早的詩(shī)歌總集是_，距今已有兩千多年的歷史。本冊(cè)書(shū)學(xué)習(xí)了辛棄疾的詞_，其中_是詞牌名。而在天凈沙秋中“天凈沙”是_。（3） 這學(xué)期我還誦讀了唐代詩(shī)人杜甫的_，它是一首五言律詩(shī)，對(duì)春天夜雨的描述極為傳神，歷來(lái)為人們所傳頌。我最喜歡的是開(kāi)頭兩句：_，_。 二、 語(yǔ)文實(shí)踐 (共1題；共5分)8. （5分） 給下面一段新聞擬個(gè)標(biāo)題。中國(guó)海洋報(bào)訊11月3日，“大洋一號(hào)”科學(xué)考察船在南大西洋進(jìn)行首次電視多管采樣作業(yè)，歷經(jīng)5個(gè)小時(shí)，終于從南大西洋洋底成功采集到8管沉積物樣品。據(jù)悉，這是我國(guó)首次在南大西洋采用自行設(shè)計(jì)、研制的多管采樣器，成功獲得的南大西洋洋中脊柱狀多管沉積物樣品，為在該區(qū)尋找距洋中脊較遠(yuǎn)的不活動(dòng)熱液區(qū)提供了一個(gè)新的研究方法，填補(bǔ)了我國(guó)在這一領(lǐng)域的空白。三、 我愛(ài)閱讀 (共2題；共31分)9. （13分） 閱讀下文，回答問(wèn)題彩虹和古橋雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋？瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)??！可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來(lái)北往的人。彩虹變得更加得意?？墒牵B它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。（1） 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。一_彩虹 一_石橋 一_藍(lán)天 一_老頭（2） 從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。五顏六色_（3） 彩虹從牙縫里擠出的笑是什么笑呢？ （4） 彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是_。 （5） 彩虹和古橋之中，你喜歡誰(shuí)呢？說(shuō)出你的理由。 10. （18分） (2018五下云南期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題蘿卜花“蘿卜花”這個(gè)詞，我還是有生以來(lái)第一次聽(tīng)到。那天下午，某飯店的廚師介紹完經(jīng)驗(yàn)后，說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在已會(huì)做一百五十多樣菜，會(huì)刻四十種蘿卜花，會(huì)”剛說(shuō)到這兒，臺(tái)下立刻響起了一陣奇怪的議論聲。青年廚師接著解釋道_同學(xué)們大概還不知道_蘿卜花_是什么玩意兒吧_ 下面就給你們表演一個(gè)刻_蘿卜花_。同學(xué)們由驚奇變成了興奮，用熱烈的掌聲作了回答。只見(jiàn)青年廚師從書(shū)包里掏出兩個(gè)紅心蘿卜，又拿出一把小刀兒，就坐在桌前刻起來(lái)。他邊刻邊說(shuō)：“我先刻一朵月季花！”同學(xué)們都覺(jué)得新奇，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著臺(tái)上。青年廚師幾下就把蘿卜皮拉掉了，然后又熟練地這兒切一下，那兒刻一刀，不到一分鐘的工夫，一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“誕生”了。大會(huì)主席舉著這朵“月季花”繞場(chǎng)一周，同學(xué)們都贊不絕口：“嘿，真像?。　薄案揪涂床怀鍪鞘裁醋龅?！”“哎，就像用玉石雕出來(lái)似的！”這時(shí)，青年廚師又拿起一個(gè)稍大的蘿卜說(shuō)：“再刻一只仙鶴?！彼呎f(shuō)邊刻，不大工夫，一只“仙鶴”就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們的眼前了。我聽(tīng)了廚師的講述，看著這美麗的“月季花”和“仙鶴”，心里想了許多許多。一位年輕的廚師，能夠創(chuàng)造出如此新穎而奇異的“藝術(shù)品”來(lái)，是多么感人！看來(lái)，真是行行出狀元啊！我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地干，也一定會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的。（1） 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。青年廚師接著解釋道_同學(xué)們大概還不知道_蘿卜花_是什么玩意兒吧_ 下面就給你們表演一個(gè)刻_蘿卜花_。（2） 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊嘆不已_ 惟妙惟肖_（3） 寫(xiě)出文中省略號(hào)的作用。 （4） 填空。這位廚師當(dāng)場(chǎng)刻了兩種“蘿卜花”，一種是_，一種是_，其中詳寫(xiě)的是_。（5） 這位年輕的廚師能創(chuàng)造出這樣新穎的藝術(shù)品，使你懂得了什么道理？ （6） 文中第三自然段寫(xiě)“剛說(shuō)到這兒，臺(tái)下立刻響起了一陣奇怪的議論聲”，想想這時(shí)人們會(huì)議論什么，在文中橫線上補(bǔ)充完整，注意使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 四、 我愛(ài)習(xí)作 (共1題；共5分)11. （5分） 社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來(lái)社會(huì)將變得更加文明，更加美好。未來(lái)社會(huì)將會(huì)就什么樣子呢？ 請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的”寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)未來(lái)的家鄉(xiāng)、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的食品、未來(lái)的電視、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服，也可以寫(xiě)未來(lái)的“我”或別人要求：先將題目補(bǔ)充完整。要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。字?jǐn)?shù)不少于400字。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 我愛(ài)積累 (共7題；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3