物體的浮與沉.doc

第五節(jié) 物體的浮與沉學(xué)習(xí)目標 1知道物體的沉浮條件,會判斷物體的浮沉。2知道通過改變物體受到的浮力或重力可控制物體上浮或下沉。3、能應(yīng)用沉浮條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。學(xué)時安排 本節(jié)用2學(xué)時，第一學(xué)時探究物體的浮沉條件，第二學(xué)時學(xué)習(xí)浮沉條件的應(yīng)用。第一學(xué)時課前準備 1家庭實驗（1）實驗器材：杯子、濃鹽水、清水、鮮雞蛋（2）實驗方法：把一只雞蛋輕輕放入濃鹽水中，觀察并記錄雞蛋的狀態(tài)。向濃鹽水中緩緩倒入清水，并輕輕攪拌，觀察并記錄雞蛋浸入水的體積的變化，嘗試能否讓雞蛋全部浸入水中，并可停留在水中的任何深度。繼續(xù)倒入清水，能否讓雞蛋沉入水底？再倒入濃鹽水或放入鹽粒，看能否讓雞蛋在浮上來？2預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究 一、物體的浮沉現(xiàn)象活動1：觀察物體的浮沉現(xiàn)象將實驗桌上的木塊、小瓶、鐵皮分別投入水中，觀察它們在水中的浮沉情況。觀察到的現(xiàn)象是：木塊_,小瓶_,鐵皮_.你分析物體在水中是浮還是沉取決于什么。畫出物體在水中受力示意圖填一填物體在液體中的浮沉取決于所受的力，分別是_和_，改變物體浮沉的途徑：改變物體所受的 或 _活動2：改變小瓶的重力探究物體浮沉的條件往小瓶內(nèi)逐漸加水，擰緊瓶蓋后，放入水中，使裝水的小瓶分別處于下面狀態(tài)，并填表分析：狀 態(tài)受力分析受力大小關(guān)系物體的體積V物與排開液體體積V排的關(guān)系漂浮懸浮下沉沉到杯底活動3：改變物體的浮力探究物體的浮沉條件實驗器材：鐵皮、膠帶紙、水、燒杯。（1）把鐵皮放入水中，觀察鐵皮下沉的運動，分析鐵皮的受力情況：F浮 G物。（2）把鐵皮折成方盒，用膠帶紙把縫隙粘好，放入水中，觀察小瓶的運動情況： 。分析鐵盒受力的變化：_，此時F浮 G物。自己根據(jù)實驗結(jié)果，總結(jié)一下物體的浮沉條件。填一填1、當浮力_ 重力時，物體上浮。2、當浮力 _ 重力時，物體下沉。3、當浮力 _ 重力時，物體處于懸浮或漂浮狀態(tài)。說 明“活動1”的目的有兩個：一是讓學(xué)生感知漂浮、懸浮、下沉和上浮四種狀態(tài)；二是通過實驗，讓學(xué)生理性認識影響浮沉條件的因素。 實驗時教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從改變物體重力、改變液體密度、改變排開液體體積等多方面進行實驗。對于程度比較好，學(xué)有余力的學(xué)生還可引導(dǎo)他們根據(jù)物體的浮沉條件和阿基米德原理表達式進一步進行理論推導(dǎo)，證明物體密度、液體密度與物體浮沉的關(guān)系第二學(xué)時課前準備 復(fù)習(xí)回憶物體的浮沉條件是什么？預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作探究 二、浮沉條件的應(yīng)用通過上幾節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道：通過改變_，從而改變物體的重力，通過改變_和_，從而改變物體所受的浮力?；顒?：探究密度計的原理。（1）利用鉛筆和一小段鐵絲自制密度計，要求：使自制密度計能豎直地漂浮在液體中。（2）將自制的密度計放入清水中、鹽水中、酒精中，觀察自制密度計浸入液體中的深度，你有什么發(fā)現(xiàn)？填一填密度計是利用 _ 條件工作的。當密度計漂浮在不同的液體中時，若液體密度小，則密度計浸入液體的體積 _ ；若液體密度大，則密度計浸入液體的體積 _ 。觀察密度計并分析：（1）密度計漂浮在不同的液體中，受到的浮力相等嗎？（2）管下部的玻璃泡內(nèi)裝有小鉛?；蚬?，為什么？（3）玻璃管上部粗細均勻，有什么好處？（4）密度大的刻度在上方還是下方？活動5：閱讀課本第133頁“鹽水選種”1、鹽水選種時，什么樣的種子漂浮，什么樣的種子下沉，為什么？2、往鹽水中加很多鹽，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？活動6：往“潛水艇”模型或自制的模型中用注射器加水或抽水觀察浮沉，思考下面問題：采用什么方法可以使?jié)撍聺?、懸浮在水中或浮出水面？閱讀“熱氣球”內(nèi)容，思考回答：1、 孔明燈為什么在點燃后才騰空而起？2、 加熱熱氣球內(nèi)的氣體，會有哪些量的變化?3、節(jié)日中放的氫氣球為什么人松手后氣球會自動升空？自己總結(jié)歸納：1、 物體的重力取決于什么？2、 物體受到的浮力取決于什么？3、 物體的浮沉取決于什