語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元調(diào)研題及答案(三篇).docx

語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元調(diào)研題及答案(三篇)目錄：語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元調(diào)研題及答案一語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量分析卷及答案二語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案三- 1 -語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元調(diào)研題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）q qi n jng shu b nng gu d sh bi yng h xing su y 二、比一比，再組詞。（10分）招（_） 教（_） 校（_） 味（_）召（_） 孝（_） 交（_） 未（_）三、讀一讀，連一連。（10分）遲日江山麗 王維 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳春江水暖鴨先知 王安石 夜靜春山空千門萬(wàn)戶曈曈日 杜甫 千里鶯啼綠映紅清明時(shí)節(jié)雨紛紛 蘇軾 不識(shí)廬山真面目遍插茱萸少一人 杜牧 為有暗香來(lái)四、想一想，選詞填空。（10分）因?yàn)樗噪m然但是不但而且（1）秋天的雨（_）有一盒五彩繽紛的顏料，（_）還藏著非常也聞的氣味。 （2）（_）冬天就要來(lái)了，（_）楊樹(shù)的葉子都掉了。（3）（_）秋雨輕輕地來(lái)了，（_）沒(méi)有一絲涼意。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我_讀著，_寫著。2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。這個(gè)句子把菊花當(dāng)作_來(lái)描寫，我也會(huì)寫這樣的句子：_ 。3.它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_，_像_，_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交響曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨畫(huà)2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）不愿意顯得比別人差。 （_）（2）饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。 （_）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。 （_）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_擬人句：_排比句：_4縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ _七、習(xí)作。（15分）在生活中，你有沒(méi)有特別開(kāi)心的事呢?仔細(xì)回憶一下，將你感到最開(kāi)心的事寫出來(lái)，與別人一起分享你的快樂(lè)吧。以“一件快樂(lè)的事”為題，大展身手吧。_參考答案：一 氣球 安靜 手臂 能夠 讀書(shū) 背影 互相 所以二 招手 教師 學(xué)校 味道 召集 孝順 交通 未來(lái)三 四 不但 而且 因?yàn)?所以 雖然 但是 五 一遍一遍認(rèn)真地 一遍一遍仔細(xì)地 人 小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌 紅色 高粱 紅紅的高粱 燃燒的火把 略六 1 柔和 碧綠 絕無(wú)倫比 空曠 沉甸甸 美麗 2 不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無(wú)際 3 水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。 4田野是翡翠。5瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。6 / 16語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量分析卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分）yu mi dn qng shn qin jio cu （_） （_） （_） （_） yn sh lng xi hu hu de bo gu（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）堂（_） 戒（_） 厲（_） 既（_）常（_） 械（_） 歷（_） 即（_）詳（_） 塾（_） 涂（_） 提（_）祥（_） 熟（_） 途（_） 題（_）三、讀一讀，連一連。（10分）汪汪叫 貓 奇怪的 吃草哞哞叫 牛 安詳?shù)?叫聲喵喵叫 公雞 美味可口的 青草喔喔叫 狗 鮮嫩的 午餐四、想一想，選詞填空。（10分）驚訝 驚嚇 驚喜1. 第23屆冬奧會(huì)閉幕式上“北京八分鐘”是中國(guó)給全世界人民的又一個(gè)（_）。2.我非常（_），趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。3.孩子受了（_），哭起來(lái)了。即使也 如果就4.（_）你喜歡鳥(niǎo)兒（_）不能逮它們！5.我（_）再快點(diǎn)兒，（_）會(huì)追上刺猬。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。(改成反問(wèn)句)_2.太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門前的草地上。(仿寫比喻句)_3.這座海濱小城真是又美麗又整潔。(用關(guān)聯(lián)詞“又又”寫一句話)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）三個(gè)和尚（shan） 傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（ln l）的小和尚來(lái)到山上的一座廟（mio）里。開(kāi)始，他勤快地挑水，不但自己喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zh），誰(shuí)也不愿意吃虧（ku），于是兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。 大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復(fù)了生機(jī)。1聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。爭(zhēng)執(zhí)：_ 爭(zhēng)先恐后：_2故事發(fā)生的時(shí)間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點(diǎn)是_。3第一自然段是按_的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是_ 、_、_ 。4三個(gè)和尚明白了什么？_七、習(xí)作。（15分）“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照”童年生活中，我的快樂(lè)真多啊，現(xiàn)在我要把它寫下來(lái)!我會(huì)大膽運(yùn)用積累的詞句，使我的習(xí)作內(nèi)容生動(dòng)具體，語(yǔ)句通順流暢，我還會(huì)給這篇習(xí)作擬一個(gè)好聽(tīng)的題目呢，字?jǐn)?shù)在300字左右?？炜靹?dòng)筆喲!_參考答案：一 優(yōu)美 淡青 深淺 交錯(cuò) 巖石 龍蝦 厚厚的 寶貴 二 課堂 戒尺 嚴(yán)厲 既然 經(jīng)常 機(jī)械 經(jīng)歷 立即 詳細(xì) 私塾 糊涂 提出 慈祥 成熟 前途 問(wèn)題三 汪汪叫狗 哞哞叫牛 喵喵叫貓 喔喔叫公雞 奇怪的叫聲 安詳?shù)爻圆?美味可口的午餐 鮮嫩的青草四 驚喜 驚訝 驚嚇 即使 也 如果 就 五 西沙群島難道不是鳥(niǎo)的天下嗎? 滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。 我們的校園又干凈又美麗。 六 1 指兩個(gè)和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題各執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓。 指三個(gè)和尚搶著挑水救火，唯恐落后。 2 古時(shí)候 三個(gè)和尚 寺廟 3 時(shí)間 開(kāi)始 不久 后 4合作共事時(shí)不能挑三揀四，必須同心協(xié)力。11 / 16語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（20分） u z hn shun chun di mi yu zhn bi qin b chn hu qi sh 二、比一比，再組詞。（10分）膠（_） 脯（_）緒（_）惱（_） 精（_）咬（_） 捕（_）著（_）腦（_） 情（_）三、讀一讀，連一連。（10分）常德德山山有德 秋聲雁聲聲聲寒松葉竹葉葉葉翠 天連水尾水連天霧鎖山頭山鎖霧 月光射水水射天龍怒卷風(fēng)風(fēng)卷浪 長(zhǎng)沙沙水水無(wú)沙四、想一想，選詞填空。（10分）適應(yīng) 適宜 適合1. 長(zhǎng)期以來(lái)，曇花（_）了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。2.夜深氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（_）。3.這件衣服很漂亮，挺（_）你的?？释瓮Ｍ?愿望1爸爸媽媽（_）我們長(zhǎng)大能成為有用之才。2我們（_）臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)。3我多么（_）能有一臺(tái)電腦呀。4. 我的（_）是長(zhǎng)大當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（縮句）_（2）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）_（3）才能（_）讓懶惰支配，它（_）一無(wú)所為。（在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用所填詞語(yǔ)仿寫句子）_（4）中國(guó)古代寓言凝固著中華民族的智慧。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）不懂就要問(wèn)孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)，學(xué)的是三字經(jīng)百家姓千字文。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段。他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?？墒?，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。先生拿著戒尺 走到孫中山跟前 厲聲問(wèn)道 你會(huì)背了嗎 會(huì)背了 孫中山說(shuō)著 就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧!”先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提問(wèn)題，不怕挨打嗎?”孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，就是挨打也值得。”1聯(lián)系上下文解釋下列詞在文中的意思。霎時(shí)：_照例：_2用“”在文中畫(huà)出最能表達(dá)文章中心思想的語(yǔ)句。3給第五和第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。4本文可分為三段，請(qǐng)用“”在文中標(biāo)出，并寫出每段的段意。 5從哪些地方可以看出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)?_七、習(xí)作。（15分）題目：_吸引了我提示：是什么吸引了你呢？某種植物、動(dòng)物，還是美麗的景色？先把題目補(bǔ)充完整，再具體描寫，寫出事物或景色吸引你的原因。要求：條理清楚，語(yǔ)句通順，情感真實(shí)，能夠體現(xiàn)“吸引”二字，300字以上。_參考答案：一 規(guī)則 寒霜 穿戴 煤油 準(zhǔn)備 墻壁 春華秋實(shí)二 膠水 胸脯 情緒 苦惱 精神 咬住 捕捉 原著 大腦 感情 三 四 適應(yīng) 適宜 適合 希望 盼望 渴望 愿望 五 我躺在泥土里。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 一旦 就 學(xué)生一旦迷上游戲，學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。 “凝固”改為“凝結(jié)”。六 1 指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了