人教版四年級上冊第一單元復(fù)習資料

人教版四年級上冊第一單元復(fù)習資料（藍精靈）本單元訓(xùn)練重點: 邊讀邊想象,感受大自然的魅力,體會作者生動描寫的方法.生字聚寶盆一、生字易錯: 鼎 貫 蒙 薄 昂 罕 茫 規(guī) 隙 耀 盈二、多音字不可輕：1、稱：chng 稱桿 chn 對稱 稱心（稱chn職） chng 稱呼（稱chng號）2、蒙：mng 蒙騙 mng 啟蒙（蒙mng眬） mng 蒙古3、?。篵 薄弱（薄b霧） bo 薄脆（薄bo紙） b 薄荷（單薄b）4、號：ho 號叫（風號ho浪吼） ho 號碼（學號ho）5、秘：m 秘密 b 秘魯6、數(shù)：sh 不可計數(shù) sh 數(shù)學7、縫：fng 縫補 fng 縫隙8、禁 ：jn情不自禁 jn 禁止9、模：m 模范（模m型） m 模樣10、盛：chng 盛飯 shng 茂盛11、悶：（悶mn熱）（悶mn雷）12、顫：（顫chn動）（顫zhn栗）13、應(yīng)：（應(yīng)yng該）（應(yīng)yng接不暇）14、脈：（山脈mi）（含情脈脈m）三、讀音用心記：附（f）近 因為（wi） 模（m）樣 不可計數(shù)（sh） 不禁（jn） 興（xng）奮四、形近字細分辨：籠（籠罩）瓏（玲瓏） 沸（沸騰）佛（佛祖）捐（捐錢）涓（涓涓細流）滔（滔滔江水）稻（稻田） 律（規(guī)律）津（津津有味）詞語萬花筒一、詞語找規(guī)律：ABB： 白茫茫 紅彤彤 笑盈盈 金燦燦（綠油油、黑乎乎、白花花）ABAC：若隱若現(xiàn) （人山人海、半明半昧、虎頭虎腦）AABC：簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細流、（津津有味、脈脈含情、滔滔不絕）AABB：郁郁蒼蒼、恍恍惚惚、（快快樂樂、高高興興、蹦蹦跳跳）物體顏色：葡萄灰、茄子紫、梨黃、（寶石藍、橙黃、桃紅）二、詞語會理解：奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距離很近。不可計數(shù)：沒有辦法清點、無法計算。應(yīng)接不暇：指優(yōu)美的風景很多，看不過來。三、近義詞是朋友：籠罩覆蓋 屹立矗立 鼎沸沸騰 顫動顫抖 霎時頓時 恢復(fù)復(fù)原 依舊依然壯麗壯美 奇異奇特 映襯襯托 神秘神奇 呈現(xiàn)展現(xiàn) 預(yù)料預(yù)測 燦爛絢爛 陸續(xù)繼續(xù) 茂盛茂密 糾正改正 逼近靠近 仿佛似乎 熱鬧喧鬧 模糊迷糊 兇猛兇狠 威武威嚴 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定 靜寂沉靜 不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù) 應(yīng)接不暇目不暇接四、反義詞是對手：沸騰平靜 光明黑暗 靜寂熱鬧 茂盛枯萎 寬闊狹窄 沸騰沉寂 強烈微弱奇特尋常 置疑相信 多樣單一 呈現(xiàn)消失 美麗丑陋 靜寂嘈雜 熱鬧冷清興奮憂愁 模糊清晰 兇猛溫柔 鎮(zhèn)靜慌張 風號浪吼風平浪靜 人聲鼎沸萬籟俱寂五、掌握課文詞語，P17詞語會聽寫。六、日積月累：（背默）1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 （廈門鼓浪嶼、回文聯(lián)）2、綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 （浙江寧波天童寺、擬人）3、水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 （浙江杭州西湖、疊字聯(lián)、回文聯(lián)）4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 (杭州西湖九溪十八澗聯(lián)、疊字聯(lián)）句段品味吧一、修辭一點通:1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。作者運用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！二、佳句品味吧：1再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。一丈約等于3.33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動了！2我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。我們從“一株”大樹的枝干就不計其數(shù)可以感受到榕樹之大，它給鳥兒提供了廣闊的生活空間。3“好像把它的全部生命力展示給我們看似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！边@段話讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境。4有許多鳥在樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。這句話感受到人們愛護小鳥，追求自然的和諧美好，使小鳥能在這里無憂無慮地自由生活。5“鳥的天堂”的確是鳥的天堂！ 這句話中第一個“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園?！彼?，在作者心中，大榕樹是確確實實的鳥的天堂。6、造句：1、仿寫：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（比喻句）2、仿寫：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（有的有的有的）3、不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的衣服神奇美麗的畫卷。（用“猶如”造句）篇章風味館一、背誦：L1觀潮，背3、4、5自然段；默寫3、4自然段；L2雅魯藏布大峽谷，背3、4自然段；L3鳥的天堂，背7、8、12、13自然段；默寫8、12自然段；L4火燒云，背3、4、5、6自然段；語文園地一，背默日積月累“四副對聯(lián)”。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容：（要求理解會背，紅字是關(guān)鍵詞）1、 觀潮記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時）、（潮過后）的景象，由遠及近地描寫了大潮奔騰西去的全過程，描繪出錢塘江大潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀）。2、* 雅魯藏布大峽谷所處的地理位置是（青藏高原），被稱為（“世界屋脊”），與（珠穆朗瑪峰）為鄰。接著，通過（列數(shù)字）和（作比較）的說明方法，說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。然后，從大峽谷的（雪山冰川）、（原始深林）以及（生物的多樣性）等方面描繪了峽谷的奇異景觀。3、鳥的天堂記敘了作者和朋友（兩次經(jīng)過）“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了（傍晚靜態(tài)）的大榕樹和（第二天早晨群鳥活動）的景象。寬闊清澈的河流，充滿升級的大榕樹，活潑可愛的小鳥，構(gòu)成一幅高雅清幽的風景畫，展示了一派美麗動人的南國風光，表達了作者對大自然生命力的（熱愛）和（贊美）。4、* 火燒云以形象生動的語言，從火燒云的（顏色）和（形態(tài)）描繪出（火燒云的奇妙景色），為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達了作者對自然景觀的（喜愛和贊美）文學常識館1.鳥的天堂作者：巴金，原名李堯棠。代表作滅亡吶喊，激流三部曲：家、春、秋。2.火燒云作者：蕭紅，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩。火燒云節(jié)選于蕭紅的呼蘭河傳。代表作跋涉旋風生死場呼蘭河傳馬伯樂小城三月牛車上朦朧的期待練習一、看拼音寫詞語：kun ku bo w lng zho f i tng bng tng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y ji hi f cn ln zh gn gi l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fng x zho yo sh sho jng j bi mang mang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ru yn ru xin hng gun jing min hu hi（ ） （ ） （ ） q tu bng jn mn tin jun d zhn jng（ ） （ ） （ ）二、課文內(nèi)容填空：1、午后一點左右，從遠處傳來（ ）的響聲，好像（ ）?，F(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（ ）！我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（ ），只見東邊（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（ ）。再近些，猶如（ ）白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起來。3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4、在青藏高原上切割出一條長（ ）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（ ）米，最深處達（ ）米。5、榕樹正在（ ）的時期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點（ ）。那（ ）的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個（ ）在顫動。這美麗的南國的樹。6、這一次是在早晨。陽光（ ）在水面，在（ ）一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是（ ）的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得（ ）了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看著，眼睛（ ），看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只（ ）飛了出來，被我們的（ ）一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上（ ）地叫著，那歌聲真好聽。7、當小船向著（ ）下面的（ ）劃去的時候，我回頭看那被拋在后面