坑頭幼兒園2012學(xué)年第一學(xué)期小一班日計劃備課,第十二周.doc

教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11 月19日活動名稱一串紅涉及領(lǐng)域科學(xué)活動執(zhí)教老師張娟活動目標(biāo)1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。活動準(zhǔn)備在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。重點及難點重點；能用語言表達自己的觀察?；顒舆^程：1、一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的觀察的認識。三、告訴幼兒要愛護花朵。1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。 活動反思： 通過本次活動幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11 月 19日活動名稱今天我大便涉及領(lǐng)域健康活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)1、知道每天大便有利于身體健康。2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖重點及難點讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣活動過程：一、聽故事小豬的便便。1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？2、教師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對小豬說的？二、看掛圖今天我大便啦1、教師：途中的小哥哥在做什么？2、教師：小哥哥的表情是什么樣的？3、教師：小哥哥排大便時為什么那么高興？4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導(dǎo)幼兒知道因為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。4、教師小結(jié)：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。 活動反思： 在本節(jié)活動中幼兒們都很配合老師，積極發(fā)言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計表 第 12周 2012 年 11 月 19 日活動名稱小毛毛照鏡子涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師張娟活動目標(biāo)1、認真聽故事，理解故事內(nèi)容。2、體驗與他人分享快樂?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)有照鏡子的經(jīng)驗。2、1面大鏡子。重點及難點重點：懂得體驗與他人分享快樂?；顒舆^程：1. 一、出示鏡子，引導(dǎo)活動主題。教師指著鏡子提問：小朋友知道這是什么嗎？二、講述故事：（小毛毛照鏡子），通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、教師完整的講述一遍故事。2、教師：小毛毛做了什么動作？鏡子中的小毛毛做了什么？3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的四句話：小毛毛連連搖著小腦袋，大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋。小毛毛吃著甜果果，大鏡子里的小毛毛也吃著甜果果。你送給他甜果果，他也會送給你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送過去，大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。4、教師：為什么兩個甜果果慢慢地碰到一起后，兩個小毛毛都笑了？引導(dǎo)幼兒懂得，有了好東西要和別人分享，這樣大家都會快樂。三、引導(dǎo)幼兒玩鏡子游戲，嘗試用故事的句式說一句話。教師小結(jié)：在鏡子面前我們做一個動作，大鏡子里的我們也會做同樣的動作。 活動反思： 通過本次活動幼兒能清楚地了解故事內(nèi)容，同時也感受到了照鏡子的樂趣。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11月20日活動名稱小毛毛照鏡子涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師張娟活動目標(biāo)1、認真聽故事，理解故事內(nèi)容。2、體驗與他人分享快樂。活動準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)有照鏡子的經(jīng)驗。2、1面大鏡子。重點及難點重點：懂得體驗與他人分享快樂?；顒舆^程：一、出示鏡子，引導(dǎo)活動主題。教師指著鏡子提問：小朋友知道這是什么嗎？二、講述故事：（小毛毛照鏡子），通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、教師完整的講述一遍故事。2、教師：小毛毛做了什么動作？鏡子中的小毛毛做了什么？3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的四句話：小毛毛連連搖著小腦袋，大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋。小毛毛吃著甜果果，大鏡子里的小毛毛也吃著甜果果。你送給他甜果果，他也會送給你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送過去，大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。4、教師：為什么兩個甜果果慢慢地碰到一起后，兩個小毛毛都笑了？引導(dǎo)幼兒懂得，有了好東西要和別人分享，這樣大家都會快樂。三、引導(dǎo)幼兒玩鏡子游戲，嘗試用故事的句式說一句話。教師小結(jié)：在鏡子面前我們做一個動作，大鏡子里的我們也會做同樣的動作。 活動反思：通過本次活動幼兒能達到基本預(yù)設(shè)的目標(biāo)。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12周 2012 年 11 月20日活動名稱今天我大便涉及領(lǐng)域健康活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)1、知道每天大便有利于身體健康。2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖重點及難點讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣活動過程：一、聽故事小豬的便便。1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？2、教師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對小豬說的？二、看掛圖今天我大便啦1、教師：途中的小哥哥在做什么？2、教師：小哥哥的表情是什么樣的？3、教師：小哥哥排大便時為什么那么高興？4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。三、養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導(dǎo)幼兒知道因為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。4、教師小結(jié)：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。 活動反思：在本節(jié)活動中幼兒們都很配合老師，積極發(fā)言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動設(shè)計表 第 12周 2012 年 11月 20日活動名稱 小雞捉蟲涉及領(lǐng)域體育活動執(zhí)教老師張娟活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)正面鉆過70高的障礙物。2、體驗與老師和同伴共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、小雞的頭飾與幼兒的人數(shù)相等。2、皺紋紙做的小蟲子若干。重點及難點重點：能讓幼兒學(xué)會正確的鉆的動作?；顒舆^程：一、教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的各種動作，活動身體的各部分。1、教師扮演雞媽媽的，幼兒扮演小雞。2、教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞低頭彎腰捉蟲、揮動兩臂扇扇翅膀、用前腳掌往后刨一刨地，挺著肚子曬太陽等動作。二、玩游戲，小雞捉蟲，練習(xí)正面鉆的動作。1、教師示范正面鉆的動作，低頭彎腰屈腿身體從繩子下面鉆過。2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，邊練習(xí)邊糾正幼兒的動作。三、玩游戲，小雞小雞真愛玩，練習(xí)向指定的方向走、跑、跳的動作。1、教師和幼兒先一起說;小雞小雞真愛玩，走到這，走到那，走到大樹再回來。說完，幼兒即向指定的方向走，然后再走回來。2、游戲再次進行時，教師引導(dǎo)幼兒不斷換動作和地點，如跳到滑梯再跳回來，等等。四、放松運動。引導(dǎo)幼兒模仿小雞的各種動作，如小雞用腳刨土，慢慢地走，兩臂輕輕上下?lián)]動等。 活動反思： 本次活動中幼兒能積極的參與本次活動，但是在鉆果障礙物的時候有些小朋友可能出現(xiàn)了一點錯誤。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11月 21日活動名稱圖形朋友涉及領(lǐng)域蒙氏數(shù)學(xué)執(zhí)教老師張娟活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步感知、認識正方形，并能在多種形狀中找出正方形。2、引導(dǎo)幼兒感知正方形的特征。3、幼兒能夠找到與正方形相似的物體?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖圖形朋友 重點及難點認識正方形，并觸摸正方形?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：1、教師出示故事掛圖圖形朋友，請幼兒行欣賞故事并回答問題。教師：“小樹葉飛到了哪里？” “小樹葉和誰一起做游戲呢？” “誰開著汽車來了？” “故事里都來了哪些圖形寶寶？”2、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)圓形、三角形。 教師：“請小朋友看一看，這是什么圖形？” “請小朋友說一說，三角形是什么樣子的？圓形是什么樣子的？”二、集體活動：1、教師給每位幼兒發(fā)一張正方形卡片，引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知正方形的特征。2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片，用三階段教學(xué)法認識正方形。 （1）命名：教師分別觸摸三角形、圓形、正方形，用緩慢的語言重復(fù)說：“這是三角形?！薄斑@是圓形?！薄斑@是正方形?！保?）辨認：教師引導(dǎo)幼兒回答：“哪一個是三角形？”“哪一個是圓形？”“哪一個是正方形？”（3）發(fā)音：教師指著其中一個圖形問幼兒：“這是什么圖形？”3、教師引導(dǎo)幼兒通過視覺的記憶游戲，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。4、教師引導(dǎo)幼兒通過出觸覺辨別正方形。5、教師引導(dǎo)幼兒尋找生活中的正方形。三、操作活動：教師引導(dǎo)幼兒將學(xué)具中幾何圖形嵌板與空心卡片進行配對。 活動反思： 通過本次活動幼兒能基本的了解正方形的一些基本特征和形狀。 教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年11月 21日活動名稱菊花涉及領(lǐng)域美術(shù)活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點?；顒訙?zhǔn)備1、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨?。重點及難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀?；顒舆^程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。2、教師：這些菊花是什么顏色的？花瓣什么樣？像什么？二、教師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結(jié)束后，教幼兒自己整理用過的棉簽，清。1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。2、請幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒說一說畫中都用了哪些顏色？畫的怎么樣的菊花等。 活動反思： 本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11月 21日活動名稱花兒好看我不摘涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)1、體驗花朵離開媽媽后的悲傷。2、初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護花草?；顒訙?zhǔn)備小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝重點及難點讓幼兒懂得愛護花草活動過程：一、表演木偶劇離開媽媽的小花第一段，引出活動。1、教師手拿小白兔和小山羊木偶，表演離開媽媽的小花第一段。2、表演結(jié)束后，教師提問：小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花，它像做什么？小山羊是怎么說？小山羊說的對嗎？3、教師：小朋友到公園玩的時候，能摘花嗎？二、表演木偶劇離開媽媽的小花第二段，引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。1、教師：小花為什么哭？引導(dǎo)幼兒體驗小花離開媽媽后的悲傷心情。2、教師：小花為什么變難看了？讓幼兒知道花兒離開媽媽就會沒有營養(yǎng)，所以很快會枯萎。三、學(xué)習(xí)兒歌花兒好看我不摘1、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。 活動反思： 本次活動中幼兒的積極性很強，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛非常好，每個幼兒都能達到老師的要求！教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11 月 22日活動名稱菊花涉及領(lǐng)域美術(shù)活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。2、能用畫線團的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點?；顒訙?zhǔn)備1、畫有花枝的白紙，每人1張。2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨?。重點及難點重點：讓小朋友畫出菊花得形狀?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。2、教師：這些菊花是什么顏色的？花瓣什么樣？像什么？二、教師演示用棉簽花菊花的方法。捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。2、活動結(jié)束后，教幼兒自己整理用過的棉簽，清。1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。2、請幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒說一說畫中都用了哪些顏色？畫的怎么樣的菊花等。 活動反思：本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年11月22日活動名稱秋天涉及領(lǐng)域音樂活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)、感受歌曲優(yōu)美的旋律以及對秋天的贊美之情，嘗試用連貫的聲音和簡單的動作表現(xiàn)歌曲。2、 了解秋天的明顯特征，感受秋天的美麗?；顒訙?zhǔn)備1、利用戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察秋天樹葉的變化，感受秋風(fēng)吹拂以及落葉紛飛的情景，嘗試用動作模仿樹葉飛舞的樣子。重點及難點重點：讓幼兒模仿樹葉飛舞的動作?；顒舆^程：一、傾聽歌曲，秋天的旋律，感受秋天樹葉飛舞的動作。1、帶領(lǐng)幼兒傾聽歌曲秋天的旋律，模仿樹葉的樣子，提醒幼兒動作要輕。二、學(xué)唱歌曲秋天。1、出示秋天樹葉飛落得圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗說說樹葉飛舞的樣子，激發(fā)幼兒對秋天得喜愛之情。2、教師充滿感情的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美得旋律，并通過提問幫助幼兒熟悉歌詞，如：聽一聽歌曲里面唱了什么？小樹葉先是什么樣？然后又怎樣了？3、教師在歌詞旋律的伴奏下朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做動作，進一步幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒跟著老師用連貫的聲音演唱，注意提醒幼兒不喊叫，可以邊輕拍節(jié)拍邊學(xué)唱。5、幼兒再次完整地演唱歌曲，教師以自身的情緒感染幼兒帶著對秋天的喜愛之情演唱。三、集體表演。引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿樹葉飛舞的樣子，最后擺一個特別美的動作。 活動反思：在本節(jié)活動中，幼兒們都積極配合老師的思路，大部分的幼兒都能達到目標(biāo)，課堂氣氛也很好教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11月22日活動名稱一串紅涉及領(lǐng)域科學(xué)活動執(zhí)教老師張娟活動目標(biāo)1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。活動準(zhǔn)備在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。重點及難點重點；能用語言表達自己的觀察?；顒舆^程：一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的觀察的認識。三、告訴幼兒要愛護花朵。1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應(yīng)該怎樣看花呀？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。 活動反思： 本次活動幼兒在課堂的紀(jì)律很好，有部分幼兒能了解一串紅的名稱和外形特征，有小部分幼兒需加講解。教學(xué)活動設(shè)計表 第 12 周 2012 年 11月 23日活動名稱 花兒好看我不摘涉及領(lǐng)域社會活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)1、體驗花朵離開媽媽后的悲傷。2、初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護花草?；顒訙?zhǔn)備小白兔、小山羊的木偶 枯萎的花朵一枝重點及難點讓幼兒懂得愛護花草活動過程：一、表演木偶劇離開媽媽的小花第一段，引出活動。1、教師手拿小白兔和小山羊木偶，表演離開媽媽的小花第一段。2、表演結(jié)束后，教師提問：小白兔看到公園里有許多美麗的鮮花，它像做什么？小山羊是怎么說？小山羊說的對嗎？3、教師：小朋友到公園玩的時候，能摘花嗎？二、表演木偶劇離開媽媽的小花第二段，引導(dǎo)幼兒討論小花枯萎的原因。1、教師：小花為什么哭？引導(dǎo)幼兒體驗小花離開媽媽后的悲傷心情。2、教師：小花為什么變難看了？讓幼兒知道花兒離開媽媽就會沒有營養(yǎng)，所以很快會枯萎。三、學(xué)習(xí)兒歌花兒好看我不摘1、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。2、幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。 活動反思：本次活動中幼兒的積極性很強，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛非常好，每個幼兒都能達到老師的要求！教學(xué)活動設(shè)計表第 12周 2012年 11月 23日活動名稱 秋天涉及領(lǐng)域音樂活動執(zhí)教老師黃楚婷活動目標(biāo)、感受歌曲優(yōu)美的旋律以及對秋天的贊美之情，嘗試用連貫的聲音和簡單的動作表現(xiàn)歌曲。2、 了解秋天的明顯特征，感受秋天的美麗?；顒訙?zhǔn)備1、利用戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察秋天樹葉的變化，感受秋風(fēng)吹拂以及落葉紛飛的情景，嘗試用動作模仿樹葉飛舞的樣子。重點及難點重點：讓幼兒模仿樹葉飛舞的動作。活動過程：一、傾聽歌曲，秋天的旋律，感受秋天樹葉飛舞的動作。1、帶領(lǐng)幼兒傾聽歌曲秋天的旋律，模仿樹葉的樣子，提醒幼兒動作要輕。二、學(xué)唱歌曲秋天。1、出示秋天樹葉飛落得圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗說說樹葉飛舞的樣子，激發(fā)幼兒對秋天得喜愛之情。2、教師充滿感情的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美得旋律，并通過提問幫助幼兒熟悉歌詞，如：聽一聽歌曲里面唱了什么？