新人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題（三）句子（考點(diǎn)梳理）（II ）卷.doc

新人教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題（三）句子（考點(diǎn)梳理）（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 改寫(xiě)句子 (共12題；共74分)1. （5分）擴(kuò)句發(fā)現(xiàn)王子和瞎熊。2. （5分）照樣子，縮寫(xiě)句子。例：北方的天氣太冷了。 天氣太冷了。清晨的陽(yáng)光真是太漂亮了！ 3. （5分）把陳述句換成把字句小羊被我從麥地里趕出。它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。4. （5分）把下面的句子改寫(xiě)成“把”字句。夜霧籠罩著回家的孩子。月亮的清輝照亮了孩子們回家的路。知識(shí)的力量將改變山溝的窮面貌。5. （5分）將下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句或陳述句我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ角?？（陳述句）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？（陳述句）地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。（反問(wèn)句）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。（反問(wèn)句）這正好表明了我們的誠(chéng)意。（反問(wèn)句）6. （12分）按要求完成下列各題。 （1）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（品一品）：用“時(shí)而”構(gòu)成排比句，又巧妙運(yùn)用“_”和“_”、“_”和“_”兩對(duì)反義詞說(shuō)明溪流的形狀聲音特點(diǎn)?！痉乱环隆浚篲（2）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！酒芬黄贰浚河孟瘛翱棽煌甑腻\緞，天邊的霞光，高空的彩虹”三個(gè)極美的比喻句，突出了野花“_”的特點(diǎn)?！痉乱环隆浚篲（3）雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（改為陳述句） 7. （5分）我會(huì)按要求寫(xiě)句子。這是我對(duì)你們的希望。（改為反問(wèn)句）我已經(jīng)搜集了臺(tái)灣的有關(guān)知識(shí)。（改成“把”、“被”字句）奇異的景色吸引了眾多的游客。（縮句）老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫(xiě)句子）8. （5分）按要求，改寫(xiě)句子。那個(gè)可怕的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。（縮寫(xiě)句子）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為把字句）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問(wèn)句）9. （5分）把陳述句換成把字句藥鋪里的龍骨全被他買(mǎi)了回來(lái)。他被齊宣王編在吹竽隊(duì)里。10. （5分）把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。小猴子 葡萄架 迫不及待地 爬上 。他 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 一會(huì)兒 摘葡萄 一會(huì)兒 跳起來(lái)11. （10分）根據(jù)課文鳥(niǎo)語(yǔ)內(nèi)容填空，并完成練習(xí) （1）從_的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到_；從_的大雁那里，我懂得了_；從_的蒼鷹那里，我學(xué)到了_的精神（2）仿照上面的句式，再寫(xiě)兩句從_的那里，我學(xué)到了_。從_的那里，我懂得了_。12. （7分）學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人或自我介紹。（1）小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來(lái)字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂(lè)。這時(shí)，小軍卻不以為然地說(shuō)：“就這么小的一個(gè)豆腐塊?。俊边@句話說(shuō)得不妥。你將如何祝賀小明？我會(huì)說(shuō)：“_”（2）兄弟班級(jí)在學(xué)?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝自己的班級(jí)奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時(shí)你想文明得體地對(duì)兄弟班級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“_” （3）當(dāng)你升入中學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，在沒(méi)有人介紹的情況下，你怎樣自我介紹，讓別人認(rèn)識(shí)你了解你，想和你交往？ 二、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí) (共3題；共11分)13. （2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不完全正確的一句是（ ） A . “怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”B . 到了江南，我才理解“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”這兩句的好處。C . “是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。14. （8分）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_我也不知道今天是幾號(hào)_我對(duì)媽媽說(shuō)_查查日歷吧_求求你啦_跟我玩一會(huì)兒跳棋吧_小表妹一個(gè)勁地央求我_15. （1分）把反問(wèn)句改成陳述句。這比山還高比海還深的情誼我們?cè)趺茨芡鼞?？_。三、 說(shuō)明方法 (共2題；共4分)16. （2分）寫(xiě)出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。 群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。_全場(chǎng)就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。_17. （2分）下列沒(méi)有用比喻修辭手法的是（ ）。A . 原來(lái)是我捅掉的那個(gè)蜂窩，卻一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。B . 低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。C . 我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。D . 眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。四、 加強(qiáng)練習(xí) (共6題；共19分)18. （4分）寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。半畝方塘一鑒開(kāi)。_問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。_那些冰塊從寒冷的北方“爬”過(guò)來(lái)，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。_從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。_19. （5分）說(shuō)出下列句子的修辭手法這幾天的天氣真是太冷，寒風(fēng)吹在臉上好像刀割一樣。20. （4分）指出下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，選一選。A舉例子 B列數(shù)字 C作比較 D打比方不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。_鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。_園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。_臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房里時(shí)就只剩下12分貝了。_21. （2分）以下四句，（ ）是疑問(wèn)句。A . 危險(xiǎn)！快走開(kāi)！B . 這兒的花真美??！C . 我已做完了第一題。D . 你第一題做得怎樣？22. （2分）下面句子說(shuō)法正確的一句是（ ）A . 學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，就看平時(shí)努力。B . 春天，各種花草競(jìng)相開(kāi)放。C . 阿炳創(chuàng)作的二胡曲有二泉映月聽(tīng)松等。D . 麥子早已熟透，田野里像鋪上了綠色的地毯。23. （2分）把山中訪友中的這幾句話排序，正確的是（ ）你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？A . B . C . D . 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 改寫(xiě)句子 (共12題；共74分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、1