龍城高級(jí)中學(xué)校本課程發(fā)展方案.doc

龍城高級(jí)中學(xué)校本課程發(fā)展方案（2005.92006.7）一、指導(dǎo)思想 校本課程開發(fā)和建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，它有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性；有利于教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)；有利于學(xué)校教育的全面發(fā)展和提升，較好地體現(xiàn)黨的教育的方針和新課程改革的精神。我校堅(jiān)持以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為指導(dǎo)，依據(jù)深圳市實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案和深圳市中小學(xué)校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)研究方案的要求，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，以校本課程開發(fā)和建設(shè)為突破口，逐步把龍城高級(jí)中學(xué)建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、管理上的高效率、教學(xué)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，培養(yǎng)出“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國(guó)人”。二、校本課程的開發(fā)（一） 基礎(chǔ)和條件龍城高級(jí)中學(xué)自2002年遷校新址以來，作為最早的全寄宿制高中，率先在全市作出了課程建設(shè)方面的有益探索，以高一年級(jí)為試點(diǎn)，分別以拓展課、研究性學(xué)習(xí)的形式，開設(shè)課程各20多門；新課程的全面啟動(dòng)，我校逐步形成了以育人目標(biāo)為導(dǎo)引和框架的校本課程模式，并在全校廣泛實(shí)施。我校在新的發(fā)展階段，將努力使課程發(fā)展得到完善推進(jìn)和深入，其優(yōu)勢(shì)條件如下：育人目標(biāo)。我校的育人目標(biāo)是“做高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國(guó)人”，其核心品質(zhì)可具體化為：“科學(xué)、民族、現(xiàn)代”。這是我校對(duì)學(xué)校發(fā)展的的理解和定位，也是我校對(duì)育人目標(biāo)的形象化、概括性表述。這個(gè)明確的育人目標(biāo)是確定我校校本課程總體目標(biāo)的主要依據(jù)。組織機(jī)構(gòu)。具備先進(jìn)理念和思想的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極推進(jìn)課程開發(fā)和建設(shè)的科研處，專門指導(dǎo)課程業(yè)務(wù)和評(píng)估的學(xué)校課程委員會(huì)，有腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的年級(jí)組和學(xué)科組。生源。由于學(xué)校的良性發(fā)展，生源整體素質(zhì)較好，新課程的適應(yīng)能力教強(qiáng)。 師資。70%以上的省優(yōu)、國(guó)優(yōu)教師，市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師，80%以上的教師具有自主開發(fā)、參與課程的經(jīng)驗(yàn)，80%以上的教師經(jīng)過新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，30%的骨干教師參加過國(guó)內(nèi)外會(huì)議及短期培訓(xùn)，教師來源于全國(guó)除西藏、港澳臺(tái)外的每個(gè)省區(qū)。 保障。有現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的圖書館、計(jì)算機(jī)中心、實(shí)驗(yàn)樓、科技館、藝術(shù)館、體育館等，有完備齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材、場(chǎng)地等；有專門的課程發(fā)展經(jīng)費(fèi)保障。（二）資源及現(xiàn)狀學(xué)校資源：價(jià)值資源（真本文化理念、育人目標(biāo)、龍城精神）、教育教學(xué)資源（組織、制度、經(jīng)驗(yàn)、成果）、硬件資源（設(shè)備設(shè)施、信息化）、師資和生源。社會(huì)資源：政府的政策和財(cái)力支持，重點(diǎn)學(xué)校的聲譽(yù)和地位，中心城各機(jī)關(guān)部門的支持，五個(gè)實(shí)踐基地和各社區(qū)的聯(lián)系；客家民俗文化、僑鄉(xiāng)文化、嶺南文化聚集之地；大鵬所城文化遺址；龍崗山海資源。家庭資源：移民城市家庭；經(jīng)濟(jì)特區(qū)本土居民家庭；農(nóng)村城市化轉(zhuǎn)型期家庭；獨(dú)生子女家庭；受港澳文化和經(jīng)商文化影響的家庭。自然資源：學(xué)校處于龍崗中心城西區(qū)，環(huán)山擁抱，綠樹掩映，綠化覆蓋率達(dá)75以上，土地山林資源豐富。公共資源：師生知識(shí)背景、社會(huì)生活、各種媒體信息、書籍等。（三）框架與原則1、一個(gè)開發(fā)目標(biāo)：“高素養(yǎng)的現(xiàn)代中國(guó)人”的育人目標(biāo)。2、兩個(gè)開發(fā)模式：（1）目標(biāo)導(dǎo)引模式：育人目標(biāo)確定選題教師認(rèn)定學(xué)生選課（2）個(gè)性需求模式：師生興趣教師申報(bào)學(xué)校審核學(xué)生選課3、三個(gè)建設(shè)重點(diǎn)：（1）以“高素養(yǎng)”內(nèi)涵中的人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，體現(xiàn)人文品質(zhì)的培養(yǎng)；（2）以“現(xiàn)代”內(nèi)涵中的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）以“中國(guó)人”內(nèi)涵中傳統(tǒng)美德、民族文化為重點(diǎn)，體現(xiàn)民族精神的培養(yǎng)。4、四個(gè)開發(fā)原則：（1）特色性：一是以學(xué)校育人目標(biāo)為導(dǎo)引和課程框架；一是充分利用本土資源，其利用率應(yīng)該占校本總課程數(shù)的60%。（2）綜合性：綜合型課程占校本總課程數(shù)的30%，主要體現(xiàn)在多學(xué)科整合、多形式組合、校內(nèi)外聯(lián)合。（3）全員化：一是全體教師均須承擔(dān)課程的開發(fā)，一是教師與學(xué)生共同參與時(shí)，也成為學(xué)習(xí)者，如學(xué)術(shù)型、活動(dòng)型（如中華武術(shù)）課程。（4）精品化：嚴(yán)格審批，寧缺勿濫，善始善終，學(xué)有所益。5、依靠五方面力量：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、專家。（四）課程設(shè)置課程形式高素養(yǎng)（30%）現(xiàn)代（30%）中國(guó)人（30%）內(nèi)容及性質(zhì)學(xué)術(shù)型（10%）人文、科學(xué)學(xué)術(shù)講座實(shí)踐型（30%）綜合實(shí)踐活動(dòng)綜合型（30%）跨學(xué)科課程活動(dòng)型（10%）*社團(tuán)、學(xué)校集體活動(dòng)學(xué)科型（20%）學(xué)科拓展、校本化三、校本課程的實(shí)施（一）組織機(jī)構(gòu)：校本課程開發(fā)委員會(huì)由學(xué)?？蒲刑庮I(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)校本課程的年度方案編制、校本課程指南的編寫和發(fā)放、校本課程培訓(xùn)的組織、校本課程實(shí)施的指導(dǎo)、推進(jìn)、檢查和評(píng)估。（二）組織形式：學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間（每周2課時(shí)）和場(chǎng)地（主要在報(bào)告廳、教室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、信息中心、心理咨詢中心等），年級(jí)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生選修課程，走班上課，選修課程教師負(fù)責(zé)班級(jí)管理。（三）重點(diǎn)課程方向由學(xué)校科研處直接主導(dǎo)推進(jìn)的重點(diǎn)課程有：1、學(xué)術(shù)型課程（見校本培訓(xùn)方案）文化苦旅與東方文明民族精神與教育反思現(xiàn)代意識(shí)與深圳公民科學(xué)與美2、綜合型課程事事關(guān)心（時(shí)事熱點(diǎn)開講）閱讀中國(guó)客家文化傳美德育3、實(shí)踐型課程調(diào)查龍崗學(xué)生走進(jìn)科學(xué)（學(xué)生科學(xué)院系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)）4、活動(dòng)型課程中華武術(shù)青春教育（中學(xué)生交往活動(dòng)）（四）實(shí)施過程1、課程申報(bào)（20059）教師利用現(xiàn)有資源，申報(bào)自己開設(shè)的課程。上報(bào)課程開發(fā)委員會(huì)，經(jīng)委員會(huì)討論認(rèn)定。2、撰寫方案（20059）課程方案要闡明以下幾方面： 課程目標(biāo)：（三維目標(biāo)） 課程內(nèi)容：（課程名稱、專題內(nèi)容、作業(yè)） 課程實(shí)施：（包括授課教師、教學(xué)方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備、班組規(guī)模等） 課程評(píng)價(jià)：（主要是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式、成績(jī)來源等） 3、開題選課（20059） 凡是開設(shè)校本課程的教師每人給15分鐘時(shí)間向全體學(xué)生介紹所要開設(shè)課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等，印發(fā)課程菜單，讓學(xué)生根據(jù)教師的介紹自主選擇。 4、師資培訓(xùn)（2005.10）編制、發(fā)放校本課程指南；校本課程理論培訓(xùn)；專業(yè)技能方法培訓(xùn)；5、課程開授（2005年9月2006年5月）開課以一學(xué)期或一學(xué)年為單位，每學(xué)期總課時(shí)數(shù)不超過36課時(shí)。確定授課時(shí)間、地點(diǎn)、參與聽課、評(píng)課指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)控校本課程實(shí)施情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期末根據(jù)課程性質(zhì)進(jìn)行不同形式的測(cè)查，給予學(xué)分，記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。四、校本課程的評(píng)價(jià)（一） 評(píng)價(jià)原則 1、 科學(xué)性原則。2、可操作性原則。3、發(fā)展性原則。4、參與性原則。5、多元化原則。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容 校本課程的評(píng)價(jià)包括三方面的內(nèi)容：教師課程方案評(píng)價(jià)、教師課堂評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)。 （三） 校本課程評(píng)價(jià)方法 1、對(duì)教師開發(fā)的課程方案的評(píng)價(jià) （附表一）2、對(duì)教師校本課程教學(xué)的評(píng)價(jià)（附表二）3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)（附表三）： 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要包括以下幾部分： （1）學(xué)生上課出勤率評(píng)價(jià)，計(jì)為學(xué)時(shí)學(xué)分。出勤率低于60%無學(xué)分，超過90%計(jì)滿分。該項(xiàng)目占學(xué)業(yè)總成績(jī)的20%。 （2）過程評(píng)價(jià)，計(jì)為課業(yè)學(xué)分。占學(xué)業(yè)總成績(jī)的40%。（3）結(jié)果評(píng)價(jià)。計(jì)為成績(jī)學(xué)分。占學(xué)業(yè)總成績(jī)的40%。 學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績(jī)=學(xué)時(shí)學(xué)分+課業(yè)學(xué)分+成績(jī)學(xué)分。 科研處 2005年6月12日評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求分值評(píng)價(jià)課程開發(fā)目的意義 20%課程宗旨、學(xué)校宗旨的體現(xiàn)5對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)提高的意義 5對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的意義5 對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的意義5 課程目標(biāo)的確立20%目標(biāo)明確、清晰 7 知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo) 6 考慮到學(xué)力分層的因素，貫徹因材施教的原則 7 課程內(nèi)容40%內(nèi)容組織得好，層次分明，教材框架清晰 10 內(nèi)容科學(xué)、啟發(fā)性強(qiáng)，突出能力 15 新科技、新觀點(diǎn)、新教學(xué)思想含量高 15 課程評(píng)價(jià)20%評(píng)價(jià)可操作性強(qiáng)、方法科學(xué)、具有激勵(lì)性和制約作用 20 附表一：課程方案評(píng)價(jià)表附表二：教師校本課程教學(xué)能力評(píng)價(jià)表學(xué)術(shù)型課程實(shí)踐型課程綜合型課程活動(dòng)型課程學(xué)科型課程目標(biāo)10分主題明確，理念先進(jìn)，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性選題明確可行，三維目標(biāo)明確，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性主題明確，三維目標(biāo)明確，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性主題明確，三維目標(biāo)明確，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性主題明確，三維目標(biāo)明確，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性準(zhǔn)備5分準(zhǔn)備充分，有講稿或投影課件有周全的實(shí)踐計(jì)劃、教案、安全預(yù)案，相關(guān)資料，有實(shí)踐指導(dǎo)教案準(zhǔn)備充分，能集體討論備課，注重學(xué)生、過程有周全的活動(dòng)計(jì)劃、教案、安全預(yù)案，相關(guān)資料，有活動(dòng)指導(dǎo)教案準(zhǔn)備充分，備課注重針對(duì)學(xué)生，注重過程 結(jié)構(gòu)10分結(jié)構(gòu)合理思路清晰，重點(diǎn)突出過程明晰，步驟合理，重點(diǎn)突出，職責(zé)明確結(jié)構(gòu)合理思路清晰，重點(diǎn)突出過程明晰，步驟合理，重點(diǎn)突出，職責(zé)明確結(jié)構(gòu)合理思路清晰，重點(diǎn)突出內(nèi)容15分內(nèi)容豐富，舉例翔實(shí)，深入淺出內(nèi)容豐富，能充分利用各類資源內(nèi)容豐富，能充分利用各類資源內(nèi)容豐富，能充分利用各類資源內(nèi)容豐富，能充分利用各類資源特點(diǎn)15分學(xué)識(shí)廣博，見解新穎，有啟發(fā)性注重開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，以及正確的科學(xué)態(tài)度有鮮明的學(xué)科視角，學(xué)科融合，學(xué)科超越，有啟發(fā)性注重開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，以及正確的科學(xué)態(tài)度有明確學(xué)科特點(diǎn)，知識(shí)性或技能性，突出學(xué)科延伸性、啟發(fā)性表達(dá)5分氣度適當(dāng)，聲音清晰、流暢、生動(dòng)實(shí)驗(yàn)（活動(dòng)）報(bào)告觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容豐富，材料翔實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。 教態(tài)自然大方，聲音清晰、流暢、生動(dòng)實(shí)驗(yàn)（活動(dòng)）報(bào)告觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容豐富，材料翔實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。教態(tài)自然大方，聲音清晰、流暢、生動(dòng)組織15分能和聽眾交流溝通，回答簡(jiǎn)明準(zhǔn)確有運(yùn)用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê徒M織形式，能指導(dǎo)學(xué)生充分的交流、合作善于引發(fā)質(zhì)疑討論，教法靈活，組織形式合理 有運(yùn)用適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方法和組織形式，能指導(dǎo)學(xué)生充分的交流、合作善于引發(fā)質(zhì)疑討論，教法靈活，組織形式合理 自主15分聽眾參與面廣，聽講認(rèn)真，氣氛好，能自主思考學(xué)生積極主動(dòng)，參與面廣，能自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)生積極主動(dòng)，參與面廣，能自主學(xué)習(xí)學(xué)生積極主動(dòng)，參與面廣，能自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)生積極主動(dòng)，參與面廣，能自主學(xué)習(xí)手段5分投影簡(jiǎn)明、條理清晰評(píng)價(jià)多元、合理合理、適當(dāng)使用教具評(píng)價(jià)多元、合理合理、適當(dāng)使用教具時(shí)間5分時(shí)間把握準(zhǔn)確活動(dòng)時(shí)間不少于3/5，有后續(xù)跟進(jìn)時(shí)間把握準(zhǔn)確，講課時(shí)間不超過2/3活動(dòng)時(shí)間不少于4/5，有后續(xù)跟進(jìn)時(shí)間把握準(zhǔn)確，講課時(shí)間不超過2/3附三：學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表過程評(píng)價(jià)量表分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)描述態(tài)度10參加活動(dòng)非常積極，認(rèn)真，主動(dòng)，及時(shí)優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)7參加活動(dòng)認(rèn)真，能完成分配的任務(wù)4參加活動(dòng)比較認(rèn)真，但有缺席現(xiàn)象，基本能完成任務(wù)1不夠認(rèn)真，沒有完成任務(wù)合作10有很好的合作精神，主動(dòng)溝通，吸納別人正確意見7有