如何活躍幼兒園美術(shù)活動(dòng).doc

教學(xué)資料范本如何活躍幼兒園美術(shù)活動(dòng)編 輯：_時(shí) 間：_一、材料多樣.調(diào)動(dòng)幼兒興趣.活躍氣氛.拓寬繪畫(huà)領(lǐng)域。工具材料的豐富多樣也能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性.達(dá)到“動(dòng)”起來(lái)的效果。小班用粘貼加水彩筆、棉簽、海綿塊添添畫(huà)畫(huà)、點(diǎn)點(diǎn)敲敲.小朋友感覺(jué)畫(huà)畫(huà)像在玩.輕松自在。中班孩子小手肌肉開(kāi)始靈活.用繩子、牙刷、棉簽、水粉等工具裝飾。大班初步具有控制能力.在選擇材料上更具有創(chuàng)造性。如：刮蠟、版畫(huà)、線描、白描畫(huà)、油畫(huà)中油水分離法等產(chǎn)生了許多具有藝術(shù)美的效果的作品。二、采用多種形式開(kāi)展活動(dòng)。要采用多種活動(dòng)形式。以合作為主.如“幼兒幫幼兒”的互助形式、“一對(duì)一”活動(dòng)等；還可以競(jìng)賽形式為主.采用各類比賽.如“吹畫(huà)比賽”.“折紙比賽”.“涂色比賽”.“奇異想象畫(huà)比賽”等等。三、幫助幼兒樹(shù)立信心.“我是最棒的！”要善于設(shè)計(jì)提問(wèn)和掌握提問(wèn)技巧.要根據(jù)問(wèn)題的難易分別向不同的幼兒提問(wèn).讓每個(gè)幼兒都“動(dòng)起來(lái)”；對(duì)少數(shù)暫時(shí)畫(huà)的不怎么行的幼兒.應(yīng)不時(shí)鼓勵(lì)他們說(shuō)：“很好.就這樣畫(huà)下去”“顏色涂的不錯(cuò)”等.必要時(shí)還可以給他們動(dòng)幾筆.或在關(guān)鍵處提醒他.使他有勇氣畫(huà)下去?！澳惝?huà)的不錯(cuò).再繼續(xù)努力一下好嗎？”四、與幼兒分享評(píng)價(jià)的權(quán)力。我們可以讓幼兒自評(píng)、幼兒互評(píng)和教師評(píng)價(jià)“三位一體”的評(píng)價(jià)體系；采用個(gè)性化的評(píng)價(jià)方法.大力表?yè)P(yáng)幼兒活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出的探索精神和創(chuàng)新精神.通過(guò)評(píng)價(jià).可以培養(yǎng)和保護(hù)孩子們的繪畫(huà)興趣；通過(guò)評(píng)價(jià).提高孩子們的審美能力；通過(guò)評(píng)價(jià).培養(yǎng)孩子們的想象與創(chuàng)造力；通過(guò)評(píng)價(jià).增強(qiáng)孩子們的繪畫(huà)表現(xiàn)力。五、滿足幼兒的創(chuàng)造欲望。藝術(shù)表現(xiàn)是個(gè)體情感、審美趣味、對(duì)材料運(yùn)用的一種創(chuàng)造性活動(dòng).體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造精神和能力。要滿足幼兒的創(chuàng)造欲望就必須放手讓幼兒自由地通過(guò)探究、嘗試自己掌握信息、獲得美感經(jīng)驗(yàn).進(jìn)行創(chuàng)造性藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒的創(chuàng)造素質(zhì).包括：創(chuàng)造意識(shí).使幼兒想創(chuàng)造；創(chuàng)造精神.使幼兒敢于創(chuàng)造；創(chuàng)造思維.主要包括思維的敏捷性、變速性和獨(dú)創(chuàng)性；創(chuàng)造個(gè)性.即好奇心.想象力豐富.富于挑戰(zhàn)等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中.幼兒可以自由地選擇關(guān)注點(diǎn)；自由地通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲音所帶來(lái)的樂(lè)趣：自由地認(rèn)識(shí)通過(guò)理智、思想和想象構(gòu)成事物間的聯(lián)系.從而使幼兒在創(chuàng)造過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造力。記得小朋友經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“陳老師.我可以畫(huà)我自己想象的奧特曼嗎？”“陳老師.飛機(jī)為什么就能在天上飛呢？我可不可以畫(huà)在水里飛的飛機(jī)呢？“陳老師.我可以畫(huà)的和你想的不一樣嗎？例如：有一次美術(shù)活動(dòng).我在黑板上畫(huà)了一條很長(zhǎng)的弧線.問(wèn)幼兒“你們覺(jué)得它像什么？可以畫(huà)成什么？”此時(shí)幼兒立刻各抒己見(jiàn)