口腔預防醫(yī)學說課ppt課件

口腔預防醫(yī)學說課 1 口腔預防說課 口腔預防醫(yī)學說課 2 課程基本信息 1 課程名稱口腔預防醫(yī)學2 課程性質(zhì)必修課3 課程類型B類4 課程類別專業(yè)拓展課5 計劃學時33學時6 學分27 適用層次及專業(yè)三年制大專 口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)8 開設學期第二學年第四學期 口腔預防醫(yī)學說課 3 說課內(nèi)容 教學實施 口腔預防醫(yī)學說課 4 一 課程設置 課程定位 口腔預防醫(yī)學是口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程 主要介紹口腔流行病學 齲病及牙周病因及預防 氟化物及牙健康 窩溝封閉及預防性充填以及口腔健康教育等方面 口腔預防醫(yī)學說課 5 一 課程設置 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)目標 1 2 3 口腔醫(yī)療相關機構(gòu) 各級義齒加工企業(yè) 各級口腔醫(yī)療機構(gòu)技工室 口腔預防醫(yī)學說課 6 口腔修復學 口腔解剖生理學 口腔內(nèi)科學 口腔正畸學 口腔頜面外科學 口腔預防醫(yī)學 前期基礎口腔醫(yī)學 臨床口腔醫(yī)學的積累 為預防口腔醫(yī)學的學習奠定了基礎 一 課程設置 課程簡介 口腔預防醫(yī)學說課 7 說課內(nèi)容 教學實施 口腔預防醫(yī)學說課 8 核心 依據(jù) 重點 設計理念 以就業(yè)為導向以能力為本位 職業(yè)崗位需求職業(yè)技能標準 職業(yè)能力培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成 二 課程設計 課程設計理念 口腔預防醫(yī)學說課 9 基本原則 主線 核心 三級預防 口腔疾病的預防 口腔保健方法 二 課程設計 課程設計思路 口腔預防醫(yī)學說課 10 知識目標 能力目標 課程目標 培養(yǎng)高素質(zhì) 技能型人才 二 課程設計 教學目標 口腔預防醫(yī)學說課 11 說課內(nèi)容 口腔預防醫(yī)學說課 12 三 教學實施 教學內(nèi)容選取 根據(jù)職業(yè)崗位能力需求 選取崗位最常見的工作任務為學習內(nèi)容 口腔流行病學 口腔疾病的預防 個人及社區(qū)口腔保健 1 口腔流行病學的概念 作用與發(fā)展2 口腔流行病學的研究方法3 齲病流行病學4 牙周病流行病學5 其他常見口腔疾病的流行概況6 口腔健康狀況調(diào)查 1 齲病的預防2 牙周病的預防3 錯 牙合 畸形的預防4 口腔其他疾病的預防 1 特定人群的口腔保健2 膳食營養(yǎng)與口腔健康3 口腔健康教育與促進4 社區(qū)口腔保健 內(nèi)容選取 口腔預防醫(yī)學說課 13 三 教學實施 教學內(nèi)容組織安排 口腔預防醫(yī)學說課 14 學習動力不穩(wěn)定 操作技能欠缺 知識儲備不夠 思維活躍 興趣濃厚 學習具有主動性 獨立性 積極性 缺點 優(yōu)點 三 教學實施 學情分析 口腔預防醫(yī)學說課 15 三 教學實施 教學方法 教無定法貴在得法 口腔預防醫(yī)學說課 16 說課內(nèi)容 口腔預防醫(yī)學說課 17 國家衛(wèi)生和計劃生育委員會 十二五 規(guī)劃教材高職高?？谇会t(yī)學技術(shù)專業(yè)用全國高等學校教材李月 呂俊峰主編人民衛(wèi)生出版社 LOREM 四 教學資源 教材 口腔預防醫(yī)學說課 18 四 教學資源 教輔 1 2 5 3 4 6 教輔 教材教參 資格考試 多媒體課件 課程標準 課程網(wǎng)站 習題集 口腔預防醫(yī)學說課 19 四 教學資源 師資隊伍 校內(nèi)專任教師11人 兼任教師11人 均已達到本科及本科以上學歷 口腔預防醫(yī)學說課 20 說課內(nèi)容 口腔預防醫(yī)學說課 21 80 10 10 五 課程考核 期末理論考試 綜合素質(zhì)評價 綜合技能考核 知識 能力 素質(zhì) 口腔預防醫(yī)學說課 22 說課內(nèi)容 口腔預防醫(yī)學說課 23 牙周病的預防 說課設計2學時 牙周病的預防 牙周病的預防 口腔預防醫(yī)學說課 24 一 教材內(nèi)容 地位 作用 牙周病的預防 選自李月 呂俊峰主編 人民衛(wèi)生出版社出版的 口腔預防醫(yī)學 牙周病是口腔最常見的疾病之一 此前 學生學習了牙周病的病因 臨床表現(xiàn)及治療方法 本節(jié)課就是利用所掌握內(nèi)容 學習該病預防方法 本章在整本書的學習中起著承上啟下的重要作用 口腔預防醫(yī)學說課 25 知識 能力 素質(zhì) 掌握牙周疾病的三級預防原則 控制菌斑的方法 能夠?qū)嵤┏暡嵵畏?具有全面良好的自我口腔保健理念 二 教學目標 口腔預防醫(yī)學說課 26 三 教學重點 難點 重點 控制菌斑的機械性措施難點 牙周病的致病因素 口腔預防醫(yī)學說課 27 LOREMIPSUMDOLOR 理論講授法 多媒體演示法 情景教學法 小組教學法 四 教學方法 口腔預防醫(yī)學說課 28 LOREMIPSUMDOLOR 學法 倡導以 自主學習 樂于探究 交流合作 為主要特征的學習方式學習 以任務為驅(qū)動 以問題為核心 培養(yǎng)學生互相學習 團結(jié)協(xié)作的能力 指導學生利用牙周病案例 進行討論和歸納總結(jié) 1 五 說學法 3 2 口腔預防醫(yī)學說課 29 授課程序 5min 導入新課 新課教學 課后小結(jié) 鞏固練習 課后探究 LOREMIPSUMDOLOR 六 教學過程 授課程序 5min 10min 5min 65min 口腔預防醫(yī)學說課 30 理論講授 01 02 03 04 05 設置情景 小組討論 代表進行宣教 同學評價 LOREMIPSUMDOLOR 六 教學過程 教學環(huán)節(jié) 口腔預防醫(yī)學說課 31 六 教學過程 導入新課 他們的牙齒