人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)卡通-動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)教學(xué)實(shí)錄.docVIP

卡通動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)課堂教學(xué)實(shí)錄 一、教材分析卡通動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材共兩頁(yè)，選取了中外各國(guó)大量的卡通圖片供學(xué)生欣賞。通過(guò)觀察、欣賞、分析和討論，提高學(xué)生對(duì)卡通、漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)造型的理解，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)造型素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析1、五年級(jí)學(xué)生的想象力已經(jīng)接近現(xiàn)實(shí)生活，有些學(xué)生受特殊因素影響過(guò)于現(xiàn)實(shí)化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理；有些學(xué)生則活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)、喜歡交流。需要綜合考慮這些因素。 2、學(xué)生對(duì)卡通形象非常喜愛(ài)，并且大多數(shù)學(xué)生都有著自己最喜歡的卡通形象，愿意畫(huà)自己喜愛(ài)的卡通形象。三、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解卡通的由來(lái)及相關(guān)知識(shí)。 2、欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通的一般表現(xiàn)形式。 3、讓學(xué)生對(duì)“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)畫(huà)”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。 4、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)多種美術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和理解。 （二）過(guò)程與方法： 1、能運(yùn)用卡通造型手法繪制有特點(diǎn)的卡通造型。 2、在作品展示及評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，能夠清楚簡(jiǎn)練的表達(dá)自己的思想，能夠準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、鑒賞他人的作品。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體會(huì)卡通創(chuàng)作的樂(lè)趣。 2、明確藝術(shù)作品創(chuàng)作的原形來(lái)源于生活同時(shí)又高于生活。學(xué)會(huì)善于觀察生活并熱愛(ài)生活。3、在學(xué)生收集資料的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)想在人類(lèi)社會(huì)生活中的積極作用。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)“卡通”的概念有比較明確的界定。通過(guò)欣賞和評(píng)述活動(dòng)對(duì)學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和歸納，從而對(duì) “卡通”有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用卡通造型的手法進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件圖片等相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆，動(dòng)畫(huà)片相關(guān)資料六、教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)1、師：喜歡看動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)請(qǐng)舉手！全體學(xué)生很迫切地舉手，反應(yīng)熱烈。2、師：看動(dòng)畫(huà)片的心情怎樣？生：很高興、輕松愉快。3、師：為什么會(huì)是這樣的心情？生：因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片很幽默，很有趣。（意圖：通過(guò)欣賞時(shí)的心情，大致總結(jié)動(dòng)畫(huà)片幽默有趣的特點(diǎn)）4、師：看來(lái)同學(xué)們確實(shí)非常喜歡動(dòng)畫(huà)片，我對(duì)今天的課程充滿信心。二、導(dǎo)入1、課件展示欣賞卡通貓師：認(rèn)識(shí)它們嗎？生：認(rèn)識(shí)，有加菲貓、哆啦A夢(mèng)、湯姆貓、黑貓警長(zhǎng)、大臉貓等。師：它們都來(lái)源于生活中哪種動(dòng)物？生：貓師：它們當(dāng)中你喜歡哪個(gè)？喜歡它哪個(gè)地方？生：我喜歡哆啦A夢(mèng)，喜歡它神奇的能力。生：我喜歡KT貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)。生：我喜歡藍(lán)貓，因?yàn)樗斆饔赂?。（意圖：了解一種事物通過(guò)人的奇思妙想、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，能產(chǎn)生風(fēng)格各異的卡通造型，體會(huì)“藝術(shù)來(lái)源于生活”的含義）2、找不同課件出示兩只貓的形象（真貓與卡通貓）師：真正的小貓也來(lái)了，請(qǐng)你看看它們之間有什么不同？（色彩、外形、動(dòng)作等）生：卡通貓會(huì)說(shuō)話，會(huì)站著走路，真貓不會(huì)說(shuō)話。師：這是采用了擬人的造型手法。（板書(shū)：擬人）生：卡通貓的眼睛、嘴巴特別大，真貓沒(méi)有那么大。師：這是夸張了。（板書(shū)：夸張）生：卡通貓的色彩更鮮艷師：色彩鮮艷。（板書(shū)：鮮艷）（意圖：通過(guò)觀察比較，了解卡通貓的特點(diǎn)，體會(huì)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的方法。）3、揭示課題師：因?yàn)橛辛诉@些特點(diǎn)，所以非常有趣，所以我們喜歡看動(dòng)畫(huà)片！動(dòng)畫(huà)片還有一個(gè)世界通用的名字，叫卡通，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)卡通動(dòng)起來(lái)的漫畫(huà)三、探究1、了解含義師：首先來(lái)了解一下卡通的含義，請(qǐng)*同學(xué)讀一下。生：卡通就是我們常常說(shuō)的動(dòng)畫(huà)片，它的名字最早來(lái)自于意大利文，是指藝術(shù)家的紙稿、畫(huà)稿的意思。現(xiàn)在它又多了一種意思，表示那種一頁(yè)上有很多連續(xù)畫(huà)面的連環(huán)畫(huà)。師：卡通這種人類(lèi)智慧的產(chǎn)物，在我們生活中已經(jīng)隨處可見(jiàn)，陪伴我們成長(zhǎng)。你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些卡通形象？生：衣服上有印的卡通圖案。生：文具上、水杯上。生：毛絨玩具。（意圖：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感悟卡通在生活中的應(yīng)用）2、闖關(guān)（意圖：通過(guò)闖關(guān)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的眼力、腦力和知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生學(xué)的更加輕松，有趣味。）師：卡通，不僅豐富著我們的生活，還隱藏著許多的知識(shí)能力，今天我們就來(lái)考驗(yàn)一下?。?）考眼力，看看你認(rèn)識(shí)他們嗎？（教師播放課件，學(xué)生根據(jù)展現(xiàn)的特征判斷是哪個(gè)卡通形象）生：阿衰生：柯南生：灰太狼生：功夫熊貓師：看來(lái)這一關(guān)對(duì)你們沒(méi)有難度啊，我們闖下一關(guān)。（2）考腦力師：卡通具有很強(qiáng)的地域性，不同國(guó)家、地區(qū)和民族的卡通形象都具有不同的特點(diǎn)，你能分辨這些是哪個(gè)國(guó)家出品，有什么特點(diǎn)嗎？生：哆啦A夢(mèng)日本造型可愛(ài)，精致唯美 哪吒中國(guó)強(qiáng)烈的民族特色 功夫熊貓美國(guó)夸張幽默師：同學(xué)們歸納的非常正確，我們準(zhǔn)備闖最難的一關(guān)。（3）考知識(shí)師：制作卡通的方法有很多，你能看出它們是用什么方法制作的嗎？生：水墨動(dòng)畫(huà)生：偶戲動(dòng)畫(huà)生：剪紙動(dòng)畫(huà)生：電腦動(dòng)畫(huà)3、展示繪畫(huà)過(guò)程師：為慶祝同學(xué)們闖關(guān)成功，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段卡通片。（播放繪制哆啦A夢(mèng)的動(dòng)畫(huà)過(guò)程）學(xué)生欣賞。師：叮當(dāng)貓的心情怎樣？從哪里看出來(lái)？生：很高興！從眼睛和嘴巴上可以看出來(lái)。師：畫(huà)卡通形象的時(shí)候，既要突出它的身體特征，也要突出它的表情變化。這樣才生動(dòng)有趣。4、欣賞學(xué)生作品（意圖：豐富視覺(jué)體驗(yàn)，開(kāi)拓思維，達(dá)到大膽創(chuàng)造的目的）師：我這里有其他班級(jí)同學(xué)創(chuàng)作的卡通形象，咱們看看他們是如何妙筆生花的。教師展示，學(xué)生欣賞。師：你想畫(huà)哪個(gè)卡通形象？你想讓它做什么？生：我想畫(huà)多啦A夢(mèng)，讓它來(lái)中國(guó)和我一起過(guò)生日。生：我想畫(huà)黑貓警長(zhǎng)，讓它捉老鼠。生：我想和藍(lán)貓一起遨游太空。四、創(chuàng)作實(shí)踐1、明確作業(yè)要求。師：同學(xué)們的想法多種多樣，那就選擇自己最喜歡的卡通形象，創(chuàng)作它出場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作表情變化，并描繪出當(dāng)時(shí)的環(huán)境。（意圖：提示學(xué)生注意創(chuàng)作時(shí)注意情境變化）2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。（這一環(huán)節(jié)要大力表?yè)P(yáng)敢于創(chuàng)新、大膽想象的同學(xué)，以期達(dá)到引領(lǐng)鼓勵(lì)全部同學(xué)大膽創(chuàng)作的效果）五、作業(yè)展評(píng)（意圖：讓學(xué)生知道藝術(shù)各有特點(diǎn)，需要張揚(yáng)個(gè)性，不要千篇一律，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言描述能力及對(duì)作品的感悟能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的自信。）1、說(shuō)說(shuō)我的畫(huà)。生：我畫(huà)的是哆啦A夢(mèng)每天準(zhǔn)點(diǎn)喊我起床的情景，這樣我每天都會(huì)很高興地起床，也不會(huì)遲到。就是我畫(huà)的有點(diǎn)瘦，不夠可愛(ài)。生：我畫(huà)的是和美洋洋一起爬山的場(chǎng)景，我們都很高興，美洋洋的衣服漂亮嗎？是我設(shè)計(jì)的。生：我畫(huà)的是過(guò)生日的場(chǎng)景，我喜歡的幾個(gè)卡通明星都來(lái)和我一起過(guò)生日，我最喜歡的是功夫熊貓，它很可愛(ài)。畫(huà)的有點(diǎn)小，要是再大些就更好了。師：同學(xué)們的創(chuàng)作多姿多彩，仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇特的童話世界。2、評(píng)述師：說(shuō)說(shuō)最吸引你的創(chuàng)作是哪個(gè)？為什么？我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)：（1）構(gòu)圖方面 （2）造型方面 （3）色彩方面 （4）創(chuàng)意方面生：我最喜歡的是過(guò)生日的那幅，它的內(nèi)容最豐富，色彩也很喜慶，主要是我也想有這樣一個(gè)生日。生：滑雪的那幅構(gòu)圖很飽滿，就是顏色不鮮艷，如果用反襯的方法，就能突出雪的白了。生：飛翔這幅畫(huà)，我覺(jué)得畫(huà)的很逼真，無(wú)論是主題還是背景，都畫(huà)