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文檔簡介

用奇謀孔明借箭教學目標：1.認讀9個字。2.默讀課文，看注釋，了解課文內容。3.寫出孔明成功借箭的條件與同學交流。思想目標: 了解草船借箭的故事及孔明的足智多謀、神機妙算。能力目標：默讀課文，看注釋，了解課文內容。知識目標：1.認讀9個字。2.默讀課文，看注釋，了解課文內容。3.寫出孔明成功借箭的條件與同學交流。教材內容簡介：課文選自元末明初羅貫中所著的三國演義第四十六回“用奇謀孔明借鑒 現(xiàn)密計黃蓋受刑”的前半部分，出刪除幾段話外所有語言均保持原著面貌，亦不影響故事的完整。教學重點：了解課文內容和孔明成功借箭的條件。教學難點： 課文中有一些比較難懂的句子，需要有一定的背景資料。教學媒體準備： 幻燈片媒體的選擇與使用：幻燈片教學過程： 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用設計意圖一、介紹作品導入。二、初讀課文，學會字詞。三、了解課文內容。四、細讀文章，深入學習。五、課外延伸。1. 出示題目幻燈，讓生齊讀。2. 圍繞“三國演義知多少？”師生交談。三國演義是我國四大古典名著之一，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，在世界寶庫中的地位1. 出示認讀生字詞，檢查認讀生字新詞的掌握情況。邊讀邊指導并在讀詞時點撥學生了解字義。2. 引導生練習朗讀課文，注意一些省數(shù)字次的讀音，要求把文讀正確。指名分段朗讀。質疑，讓生說說在讀文的過程中遇到了哪些困難？（出示自學提示）這篇課文篇幅較長但淺顯，文章主要寫了什么內容，請根據自學提示了解課文內容。邊默讀邊思考：事情的起因、經過、結果是什么？明確：只需了解大意就可，不必咬文嚼字。故事結尾孔明按期如數(shù)地交給周瑜有草船借來的10萬只箭，借箭成功的條件有哪些呢？明確要求：一是借箭過程中必須的條件；二是指不可缺少的條件。 1.組織生匯報，生板書條件。2.引導生歸納。建議有興趣的同學讀讀世界少年文庫的三國演義。生談及了解名著的內容及作用等等。如：“酌”課通過“酌酒”這個詞了解它的大概意思。“驟、蝗”隨著讀“驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦”來了解本義和比喻意。同桌互查。生交流解決生字、斷句的困惑。根據自學提示了解課文內容。生分析課文了解借箭成功的條件。生匯報，生板書條件，生歸納。出示題目幻燈。出示幻燈片（自學提示）興趣激發(fā)生身臨其境。培養(yǎng)生解詞的能力。培養(yǎng)分析歸納的能力。豐富生的課余生活、語言積累。板書設計： 用奇謀孔明借箭 必備條件：江上大霧（氣象條件）；露宿提

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