課上合作探究單

利用浮力測(cè)密度課上合作探究單 姓名：_【合作探究一】1、根據(jù)題意完成主要步驟的書(shū)寫(xiě)并設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)記錄表格 2、根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)器材完成實(shí)驗(yàn)操作并記錄到數(shù)據(jù)表格中（不需要計(jì)算）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)量金屬塊的密度器材彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線、金屬塊主要實(shí)驗(yàn)步驟1、用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量用細(xì)線系好的金屬塊的_2、燒杯中倒入適量的水，用彈簧測(cè)力計(jì)將用細(xì)線系著的金屬塊_（不碰燒杯底和側(cè)壁），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉并記錄在表格中；3、利用測(cè)量量和已知量書(shū)寫(xiě)密度的表達(dá)式_【推導(dǎo)過(guò)程：m= F浮= V= = 】數(shù)據(jù)記錄表格【反饋練習(xí)1】小紅在海邊拾到一塊漂亮的小石塊，她想測(cè)出小石塊的密度。小紅將小石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，然后又將此礦山浸沒(méi)在水中，測(cè)力計(jì)兩側(cè)示數(shù)分別如圖26（甲）、（乙）所示。（1）小石塊受到的浮力的大小為F=_N (2) 小石塊的密度=_【合作探究二】1、根據(jù)題意完成主要步驟的書(shū)寫(xiě)并設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)記錄表格 2、根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)器材完成實(shí)驗(yàn)操作并記錄到數(shù)據(jù)表格中（不需要計(jì)算）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)量木塊的密度器材量筒、水、木塊、錐子主要實(shí)驗(yàn)步驟1、 量筒中倒入適量的水，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)V12、 將木塊 ，記錄此時(shí)_3、_4、利用測(cè)量量和已知量書(shū)寫(xiě)密度的表達(dá)式_【推導(dǎo)過(guò)程： V= m= = 】數(shù)據(jù)記錄表格反饋練習(xí)2ml100708090102030405060圖30 小芳想測(cè)量一只小瓷杯陶瓷的密度。已準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：量筒一只，足量的水，待測(cè)小瓷杯（小瓷杯直徑小于量筒的直徑），如圖30所示。小芳利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案、并寫(xiě)出小瓷杯陶瓷密度的表達(dá)式。 （1）將量筒中倒入適量的水，讀出水面所對(duì)刻度V1，并記錄。 （2）將小瓷杯 ，讀出水面所對(duì)刻度V2，并記錄。 （3）將小瓷杯 ，讀出水面所對(duì)刻度V3，并記錄。 （4）請(qǐng)你利用測(cè)量量和水寫(xiě)出小瓷杯陶瓷密度的表達(dá)式：= 。 【課堂檢測(cè)】1.如下圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體，將它逐漸浸入裝有水的燒杯中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)隨圓柱體下表面浸入的深度h的變化如圖專(zhuān)2.1-10所示，則圓柱體的密度為_(kāi) 甲 乙 圖12、 圖1是張超同學(xué)利用量杯和水測(cè)量橡皮泥密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析，請(qǐng)完成下列填空。(1) 在量杯中裝適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值V1；(2)把橡皮泥捏成碗狀小心放人量杯使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度值V2；(3)再把橡皮泥團(tuán)成球放入量杯使之沉入水底， 讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度值V3；利用密度計(jì)算公式可推導(dǎo)出橡皮泥密度的表達(dá)式為：=_。圖1是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作情景，由圖中讀數(shù)可算出橡皮泥的密度是_kg/m3?！咀鳂I(yè)】1、 小明想測(cè)某液體的密度，身邊的實(shí)驗(yàn)器材有測(cè)力計(jì)、 細(xì)線、量筒、足量的水、金屬塊、待測(cè)液體，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量液體的密度。2、小林利用鐵盒、量筒和適量的水測(cè)量一個(gè)小西紅柿的密度。圖20所示的三個(gè)圖是小林正確測(cè)量過(guò)程的示意圖，圖中V1、V2、V3分別是