初中物理電流與電路復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

九年級物理科教學(xué)設(shè)計(jì)課 題第十五章電流和電路復(fù)習(xí)課教案課時(shí)安排1課時(shí)主備教師教研時(shí)間講課教師授課時(shí)間 復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：1復(fù)習(xí)鞏固電路的組成及各組成部分的作用。2知道串聯(lián)和并聯(lián)電路及電流的規(guī)律。3知道家庭電路由幾部分組成和怎樣避免觸電。過程與方法：1通過實(shí)驗(yàn)，鞏固串聯(lián)和并聯(lián)電路的正確連接，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2通過連接電流表的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀表的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1通過學(xué)生自學(xué)、討論全章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的意識。2通過對知識的鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)生安全用電的意識。教學(xué)重點(diǎn)對知識點(diǎn)的探究方法的復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)組織學(xué)生自學(xué)、討論和對知識的應(yīng)用。教學(xué)用具電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、投影儀。 教學(xué)方法討論法、實(shí)驗(yàn)法、點(diǎn)撥法。 教 學(xué) 過 程 教師活動學(xué)生活動備注一、引入課題同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，我們學(xué)習(xí)了本章的全部內(nèi)容，下面，大家用5 min的時(shí)間閱讀本章的內(nèi)容，然后總結(jié)在練習(xí)本上。二、復(fù)習(xí)鞏固知識點(diǎn)同學(xué)們看完之后，討論一下，檢查自己總結(jié)得是否突出了重點(diǎn)知識。同學(xué)們推選一位同學(xué)，把你的總結(jié)拿上來放到投影儀上，并給大家演說一遍?？偨Y(jié)得很好。這是我們本章的知識點(diǎn)，我們還學(xué)習(xí)了什么呢？了什么呢？ 好！那同學(xué)們利用你們桌上的電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡用最快的速度組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。同學(xué)們完成的很好。既熟練又正確。說明大家對串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接已掌握了。除此以外，我們還做了什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？這是大家學(xué)過的正確使用儀表的一個(gè)實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在，大家就在剛才實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上接入電流表，我們來比比誰接的最快，前提是準(zhǔn)確無誤。實(shí)驗(yàn)做的很好，我非常高興！誰還能說出，我們這一章還學(xué)了什么呢？很對！這種探究法在整本書中乃至每一節(jié)中都會用到，目的是讓大家體會科學(xué)研究的過程，從而學(xué)習(xí)研究問題的方法，只有這樣，大家走上社會才能獨(dú)立解決問題。同學(xué)們回憶一下，整本書我們注重的是探究問題的過程，而不是單純記憶知識。你說的正是探究問題的方法，順序。課本上的實(shí)驗(yàn)都是正確的，大家是模擬科學(xué)家的探究過程。而生活當(dāng)中還有好多問題，等待同學(xué)們?nèi)ヌ骄?。三、?yīng)用與實(shí)踐這一章我們學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)電路。在實(shí)際生活中，電路的形式很多，一下子很難識別是串聯(lián)還是并聯(lián)。這就需要我們靈活應(yīng)用知識解決它們。例：下列兩個(gè)電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？教師啟發(fā)思考：利用學(xué)過的知識，只要找出每個(gè)電路中兩個(gè)小燈泡是首尾相連還是首首尾尾相連即可，怎么做呢？大家就試試吧！電流方向標(biāo)完了，連接方式已經(jīng)很明顯了，請大家也標(biāo)在電路圖上吧！標(biāo)完之后，請你說出變形電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián)？完全正確。這兩個(gè)電路只是變形了一下，實(shí)際上還是簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。盡管變形了，還是讓大家識別出來了，為我們的成功鼓掌！四、小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：五、布置作業(yè)每位同學(xué)想一種記憶方法來記憶本章中的一個(gè)主要知識點(diǎn)。學(xué)生討論，教師給予指導(dǎo)我的總結(jié)如下，我把這一章的電路分為幾大部分：電路的組成，電路的串聯(lián)和電路的并聯(lián)，以及家庭電路，電路中總結(jié)了串聯(lián)電路的連接特點(diǎn)及電流規(guī)律，并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)和規(guī)律。我們還做了連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，教師檢驗(yàn)我們還用電流表測過串、并聯(lián)電路的電流，尋找電流規(guī)律。學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，教師逐一檢驗(yàn)我們還學(xué)習(xí)了研究問題的一種方法探究法。如串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律就是用探究法得出的。其實(shí)，好多問題都是經(jīng)過先猜想或假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論的?？梢苑治雒總€(gè)電路中的電流，標(biāo)注方向。學(xué)生開始標(biāo)注電流方向。圖甲中的兩個(gè)燈泡是首尾連接，是串聯(lián)關(guān)系；而圖乙中的兩個(gè)小燈泡是首首連接，尾尾連接，是并聯(lián)關(guān)系。如圖所示。1復(fù)習(xí)鞏固了本章的知識點(diǎn)。2訓(xùn)練了連接串、并聯(lián)電路及正確使用安培表。3復(fù)習(xí)了探究法的主要過程。 4分析解答了兩道應(yīng)用題。我們可以用理解記憶法來記串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。如串聯(lián)電路，電流順著一條導(dǎo)線流，所以I=I1=I2=I3=，而并聯(lián)電路中電流分多條導(dǎo)線流，所以I=I1+I2+I3+復(fù)習(xí)鞏