六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷輕巧奪冠55蘇教版.docx

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷-輕巧奪冠5515-16蘇教版（無(wú)）一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)h i dn shng mio xio kng kik je( ) ( ) ( ) ( )( ) 2、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)挪（ ） 憾（ ） 嘲（ ） 檢（ ） 誠(chéng)（ ） 娜（ ） 感（ ） 潮（ ） 險(xiǎn)（ ） 城（ ） 3、把詞語(yǔ)或句子補(bǔ)充完整。(10分)盛氣（ ） 人；任勞任（ ） ；一絲不（ ） ；才思敏（ ） ；（ ） 然大悟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ） 。滿園春色關(guān)不住，（ ） 。4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)簡(jiǎn)單（ ） 簡(jiǎn)樸（ ） 朦朧（ ） 5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)陳設(shè)（ ） 思索（ ） 簡(jiǎn)樸（ ） 6、給多音字在前面的橫線上注音并在后面的括號(hào)里組詞(6分)_（ ） _（ ） _（ ） 剝 蔓 咬_（ ） _（ ） _（ ） 二、理解與運(yùn)用。1、把下面各句所用的修辭方法填在括號(hào)里。(3分)(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ） (2)我總是在想，難道能向祖國(guó)交白卷嗎？（ ） 2、在（ ） 填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再寫(xiě)一句話，用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)(1)（ ） 今天天氣這么冷，（ ） 我還是出汗了。造句：_(2)張海迪在困難面前，（ ） 畏難而退，（ ） 知難而上。造句：_3、修改病句。(4分)(1)我必須自學(xué)的習(xí)慣。改正：_(2)自然科學(xué)對(duì)我很感興趣。改正：_4、在百千萬(wàn)讀寫(xiě)工程中，你讀了很多有益的書(shū)籍，請(qǐng)寫(xiě)出4句名言，并注明書(shū)的名稱及作者姓名。(8分)名言_，書(shū)名_，作者_(dá)；名言_，書(shū)名_，作者_(dá)；名言_，書(shū)名_，作者_(dá)；名言_，書(shū)名_，作者_(dá)；5、讀下面一段話，填空。(4分)天冷極了，下著雪，又快黑了，這是一年的最后一天-大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)赤著腳的小女孩在街上走著。這句話交待的時(shí)間是（ ） ，地點(diǎn)是（ ） ，人物是（ ） ，描寫(xiě)人物外貌的話是（ ） 。三、閱讀 竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料主，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的性格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)從所題詠、畫(huà)家所描繪、藝人所雕刻、游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不風(fēng)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族的自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？(1)息”字的解釋有呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；停止；消息；利息。文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬第_種解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”屬第_種解釋。(2分)(2)這段短文寫(xiě)了竹子的_、_兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的_。(3分)(3)作者從_、_、_、_、_的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。(5分)(4)“歲寒三友”是指_、_、_。(3