4[1].1.2點(diǎn)線面體 人教版 ppt課件

4 1 2點(diǎn) 線 面 體 七年級數(shù)學(xué)上冊第四章幾何圖形初步 你能找出常見的幾何體嗎 你能找出常見的幾何體嗎 常見的幾何體 立體圖形又叫幾何體 簡稱體 問題1 你知道這些體是由什么圍成的嗎 觀察面與面相交的地方 線與線相交的地方 你能得出什么結(jié)論 線與線相交于點(diǎn) 面與面相交成線 包圍著體的是面 平面 曲面 面 平面 曲面 平面 曲面 曲面 平面 曲面 曲面 曲面 觀察我們的教室和周圍環(huán)境 舉出一些實(shí)際生活中 面 的例子 并指出哪些面是平的 那些面是曲的 練一練 圍成下面這些立體圖形的各個(gè)面中 哪些面是平的 哪些面是曲的 面與面相交的地方形成線 面與面相交的地方形成線 看一看 直線 直線 線 直線和曲線 點(diǎn) 點(diǎn) 電視屏幕上的畫面 大型團(tuán)體操的背景圖案 都可以看作由點(diǎn)組成的 由此 我們認(rèn)為幾何圖形都是由 組成的 是構(gòu)成圖形的基本元素 電視屏幕上的畫面 大型團(tuán)體操的背景圖案 都可以看作由點(diǎn)組成的 由此 我們認(rèn)為幾何圖形都是由 組成的 是構(gòu)成圖形的基本元素 點(diǎn) 線 體 面 點(diǎn) 點(diǎn)是構(gòu)成圖形的基本元素 點(diǎn)是構(gòu)成圖形的基本元素 幾何圖形是由點(diǎn) 線 面 體組成的 幾何圖形是由點(diǎn) 線 面 體組成的 1 把圖中的幾何圖形與它們相應(yīng)的名稱連接起來 圓錐圓柱棱柱棱錐球 2 如圖 說出下列物體中含有的一些立體圖形 3 天冷了 要為小鳥做一個(gè)巢 如圖 你要用到哪些立體圖形 小組活動 讓點(diǎn) 線 面在我手中動起來比比誰的收獲大 物體的運(yùn)動會留下運(yùn)動軌跡 這些運(yùn)動軌跡往往也能抽象成幾何圖形 如果把筆尖看成一個(gè)點(diǎn) 這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動時(shí) 形成的圖形是什么 動手試一試 物體的運(yùn)動會留下運(yùn)動軌跡 這些運(yùn)動軌跡往往也能抽象成幾何圖形 如果把筆尖看成一個(gè)點(diǎn) 這個(gè)點(diǎn)在紙上運(yùn)動時(shí) 形成的圖形是什么 動手試一試 點(diǎn)動成線 點(diǎn)動成線 舉出生活中能夠說明 點(diǎn)動成線 這一結(jié)論的例子 汽車的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫出一個(gè)扇面 從幾何的角度觀察這種現(xiàn)象 你可以得出什么結(jié)論 汽車的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫出一個(gè)扇面 從幾何的角度觀察這種現(xiàn)象 你可以得出什么結(jié)論 線動成面 線動成面 線成面 動 線動成面 既然 點(diǎn)動成線 線動成面 那么請同學(xué)們想一想 當(dāng)面運(yùn)動時(shí)又會形成什么圖形 如何驗(yàn)證你的猜想 既然 點(diǎn)動成線 線動成面 那么請同學(xué)們想一想 當(dāng)面運(yùn)動時(shí)又會形成什么圖形 如何驗(yàn)證你的猜想 面動成體 面動成體 點(diǎn)動成 線動成 面動成 線面體 體是由面組成面與面相交成線線與線相交成點(diǎn) 點(diǎn) 線 面 體關(guān)系 點(diǎn) 線 面 體經(jīng)過運(yùn)動變化 形成多姿多彩世界 點(diǎn) 線 面 體經(jīng)過運(yùn)動變化 形成多姿多彩世界 點(diǎn) 線 面 體經(jīng)過運(yùn)動變化 形成多姿多彩世界 點(diǎn) 線 面 體經(jīng)過運(yùn)動變化 形成多姿多彩世界 這節(jié)課你學(xué)到了什么 暢所欲言 1 多姿多彩的圖形是由點(diǎn) 線 面 體組成 點(diǎn)是構(gòu)成圖形的基本元素 2 點(diǎn)無大小 線有直線和曲線 面有平面和曲面 3 點(diǎn)動成線 線動成面 面動成體 4 體由面圍成 面與面相交成線 線與線相交成點(diǎn) 你學(xué)到了嗎 1 如圖 第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周 便能形成第一行的某個(gè)幾何體 用線連一連 練習(xí)一 挑戰(zhàn)自我 ABCD 1 如圖 第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周 便能形成第一行的某個(gè)幾何體 用線連一連 練習(xí)一 挑戰(zhàn)自我 ABCD 2 正方體是由面圍成的 它們都是 3 正方體有個(gè)頂點(diǎn) 經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有條邊 4 圓柱是由個(gè)面圍成的 其中兩個(gè)面是 一個(gè)面是 5 圓柱的側(cè)面和底面相交成條線 它們是 練習(xí)一 挑戰(zhàn)自我 2 正方體是由面圍成的 它們都是 3 正方體有個(gè)頂點(diǎn) 經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有條邊 六個(gè) 平的 八 三 4 圓柱是由個(gè)面圍成的 其中兩個(gè)面是 一個(gè)面是 三 平的 曲的 5 圓柱的側(cè)面和底面相交成條線 它們是 兩 曲線 練習(xí)一 挑戰(zhàn)自我 1 粉筆盒的形狀類似于長方體 它是由個(gè)面圍成的 這些面是 有個(gè)頂點(diǎn) 經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)都有條棱 2 點(diǎn)動成 線動成 面動成 3 面與面相交成 線與線相交成 包圍著體的是 練習(xí)二 完善自我 1 粉筆盒的形狀類似于長方體 它是由個(gè)面圍成的 這些面是 有個(gè)頂點(diǎn) 經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)都有條棱 2 點(diǎn)動成 線動成 面動成 3 面與面相交成 線與線相交成 包圍著體的是 六 八 三 線 面 體 線 點(diǎn) 面 平的 練習(xí)二 完善自我 1 夜幕中一顆流星劃過天空 給你留下了什么印象 說明了什么 2 小朋友玩游戲 老師要小李在地上畫圓圈 并交給了他三件東西 一截小棍 一支粉筆 一根細(xì)繩 你能告訴小李如何做嗎 3 將你手中的半圓形量角器繞它的直徑旋轉(zhuǎn)一周 得到什么幾何體 三角板繞著它的一邊旋轉(zhuǎn)一周又可以得到什么幾何體 練習(xí)三 超