典故里的安全心得.doc

典故里的安全心得 各位戰(zhàn)友大家好，現(xiàn)在是警營之聲欄目今天的主題是“安全警鐘長鳴”。 隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，是隨處可見的安全警示語，它深刻地說明了防、救、戒之間的關(guān)系。 由此讓我聯(lián)想起這樣三個成語善醫(yī)未病、亡羊補牢、曲突徙薪。 春秋時期，魏文王問名醫(yī)扁鵲“你家三兄弟都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答“長兄最好，中兄次之，我最差”文王再問“那為什么你最出名呢？”扁鵲答“長兄治病于未發(fā)，故他的名氣未傳出去；中兄治病于初起，故他的名氣只及鄉(xiāng)里。 而我治病于危重之際。 所以眾人以為我醫(yī)術(shù)高明，自然也就名聲在外了。 扁鵲觀點簡單明了。 亡羊補牢的故事童叟皆知，雖有點“馬后炮”的味道，但其中也蘊含著“吃一塹，長一智”的辯證法。 “曲突徙薪”說的是一個書生住店，發(fā)現(xiàn)店里廚房煙囪又高又直，柴禾在火源附近堆了很多。 于是，好心地勸告店主“你最好把煙囪改得彎曲一些，把柴禾搬走一些，避免沾火暴燃成勢，造成火災(zāi)。 店主卻不屑一顧。 偶有一日，果然廚房起火，引燃柴堆，頓時火勢大增，店主和房客亂作一團，奮不顧身把火撲滅。 事后，店主把焦頭爛額的救火者請來吃飯，表示謝意，卻冷落了書生。 大家埋怨店主你若早聽書生之言何至于此？應(yīng)把他尊為上客才對。 其理不言自明，“曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客”。 從以上三個典故中，我們至少可以悟出四條預(yù)防之道。 防范于未然。 放松警惕、思想麻痹是事故發(fā)生的最主要的根源之一，事故也有“發(fā)案抓緊平靜松懈再發(fā)案”的波浪式規(guī)律。 有的單位安全形勢好的時候，往往盲目樂觀，自以為是，只見成績不見問題，只見形勢一片大好，不問潛在隱患，即使有了問題也引不起應(yīng)有的重視和警覺。 思想一放松，工作就落空，“出了問題是必然，不出問題是偶然；不出問題是僥幸，出了問題是不幸”。 安全工作一旦出了問題，各級都會引起警惕，上上下下找原因、翻箱倒柜查隱患、人人事事析弱點、細(xì)而又細(xì)保穩(wěn)定、聚精會神抓落實，從而形勢好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)安全形勢一派大好的局面。 可是思想又逐漸麻痹，出現(xiàn)漏洞，一個人不落實就是漏洞，一項制度不落實就是隱患。 這就要求我們越是在平流無石處，越是要謹(jǐn)慎，越是居安時，越要保持思危的清醒，越是問題少，越要看到潛在的事故隱患，立足防范做工作。 改過于未發(fā)。 事故的發(fā)生起伏有因，時機可測，必須增強預(yù)見性，做到未雨綢繆，防患于未然。 只要我們做好發(fā)現(xiàn)問題的明白人、分析問題的精明人、解決問題的有心人，其中的預(yù)防之道也就不難領(lǐng)悟了。 從一年四季特點和規(guī)律看，一般是季節(jié)交替，思想活躍，事故較多，第二季度相對減少，第三季度為爭先進加緊生產(chǎn)忽視安全措施落實，事故發(fā)生率逐漸上升，進入年底又逐漸增多。 元旦、春節(jié)前后人員流動大，各種活動頻繁，領(lǐng)導(dǎo)精力分散，安全管理容易松散，發(fā)生問題相對較多，年終提升、評功評獎、調(diào)配骨干，人員思想比較活躍，若防范工作跟不上，一些問題就會接踵而至。 其實這些只要是稍有敏感性的人并不難發(fā)現(xiàn)，各級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些帶有規(guī)律性的時機，用教育引導(dǎo)思想，用教育解決問題，要把防范的工作想在前、做在前。 止之于始萌。 事故的發(fā)生往往是有苗頭可察，有端倪可查，有征兆可預(yù)的。 只要我們要時刻保持應(yīng)有的清醒、耳能聽進逆言之語，眼能看到瑕疵之處、保持五官的靈敏，就一定能及時發(fā)現(xiàn)和制止。 生產(chǎn)一線管理人員對明顯的問題苗頭發(fā)現(xiàn)不了，或是發(fā)現(xiàn)了見怪不怪視而不見、習(xí)以為常、充耳不聞、熟視無睹，結(jié)果錯過了防范的最佳黃金時機。 說到底就是指導(dǎo)思想不端正，出風(fēng)頭、栽跟頭；圖虛名，招實禍，倘若指導(dǎo)思想不端正，指導(dǎo)就成了誤導(dǎo)，必然帶來工作中升虛火，使偏勁，圖形式，不講實效，其結(jié)果必然出事。 絕之于初型。 事故的發(fā)生往往受到大氣候與小環(huán)境的影響。 大氣候能催人上進，小環(huán)境也能使人蛻變，做好安全工作必須開闊視野，關(guān)注形勢，優(yōu)化環(huán)境。 從小的環(huán)境上講，工作單位的風(fēng)氣如何，對個人有著重要影響，以致引起矛盾激化或轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致發(fā)生問題。 各級要開闊安全管理的視線，切實把好思想教育關(guān)，常識學(xué)習(xí)關(guān)，安全防范關(guān)，獎懲落實關(guān)，切實運用好隱患排查、治理問責(zé)等有效方式，切實形成人人肩上有擔(dān)子，個個頭上有指標(biāo)。 我國古代就有“防為上、救為次、戒為下”的明訓(xùn)，每個事態(tài)的發(fā)展，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 三個成語隱喻的是“輕防”與“重滅”之間的關(guān)系，我們不防把典故里的書生和扁鵲比成“預(yù)報員”，就像安全檢查組一樣，姑且不論稱職與否，首先要看領(lǐng)導(dǎo)對“事”的態(tài)度，有的領(lǐng)導(dǎo)是像店主一樣，逆耳之言聽不進，像對待書生那樣不聞不問。 哪個單位都不乏有強烈事業(yè)心、責(zé)任感且能出謀劃策的的“書生”，不幸的是少數(shù)單位往