大五班下學期家長會議發(fā)言稿.doc

大五班下學期家長會議發(fā)言稿（鐘偉英）各位家長： 大家好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作 本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。 幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。由于園內調動關系本學期我班來了一位新老師（叫孔老師），今學期由孔老師擔任以前吳老師所教的課目，下面就由我將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。1、 總結上學期的一些情況1、 幼兒都很有禮貌，每天早上回園，下午放學都跟老師打招呼。2、 幼兒對學習都有濃厚的興趣，特別表現(xiàn)在音樂、識字、體育、美術方面。3、 自覺性強（主動幫助老師做些力所能及的事，如擺放杯、毛巾、擦桌子等）4、 大部份幼兒能認真書寫作業(yè)，回家讀書。5、 大部份幼兒對各科知識掌握得都比較好。6、 幼兒能積極參加各項游戲活動。7、 大部份幼兒能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。8、 喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習慣，有初步的獨立閱讀能力。9、 大部份幼兒在課堂上能專心聽課、積極舉手發(fā)言。9、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。不足的方面：1、 幼兒寫字和坐的姿勢不正確，書寫漢字有倒轉筆畫寫的習慣。2、 部份幼兒對拼音掌握欠佳。3、幼兒獨立性不夠強，如：有一小部份幼兒未能自己交作業(yè)、放書包。4、有一小部份幼兒比較遲回園，未能參加早操活動。二、本學期班級工作重點： 1、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。（防火、防洪、防震的逃生方法） 2、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。3、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。 4、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。 5、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動.6、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。 7、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。 8、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。9、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等 10、在操作活動中，學習“10”以內數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關系。 11、學習“10”以內數(shù)的加減，以及會正確書寫。 12、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。13、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。 14、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。 15、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。 大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。 當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。三、幼小銜接工作 因為有些幼兒就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園，這也是為了讓幼兒能夠參加晨間活動）逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5-6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。 四、以下是我們需要各位家長配合的事項： 1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我們的電話號碼寫在黑板上，請家長們記下。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。 2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。 3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，并寫上幼兒的姓名，避免吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。 4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處 。 5、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。 6、 本學期拼音學習復韻母和簡單的拼讀 ，由于幼兒學習拼音比較難，需要家長在家多加輔導幼兒。7、請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒拥龋?。 8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。 9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。 您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班的黑板上的通知，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。 五、其它方面1、有個別家長反映幼兒一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽？其實我園的二餐一點。由于午點是2：30進行進食，然后有教學活動和興趣活動，到放學時已是差不多5點，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好。2、請家長為幼兒準備一條小毛巾，讓幼兒帶回園洗臉。由于幼兒洗臉用自己的毛巾洗臉，所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯。3、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，現(xiàn)在春季正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。4、 簡單介紹各興趣班六、聽取家長的意見。 家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對